第3單元植物與環境9種大蒜科學概念目標1.知道有些植物可以用土壤種植，也能水培。2.通過種植活動，明白大蒜的生長需要陽光和水分。科學探究目標1.通過小組合作親自種養大蒜，知道大蒜如何選種，掌握土培和水培的步驟。2.對大蒜茁壯生長的條件進行討論分析，結合種養過程中的觀察、記錄，能夠得出大蒜的生長需要陽光和水分的結論。科學態度目標1.通過種大蒜，學會種養植物的方法，讓生活更有情趣，同時激發探究身邊植物的興趣。2.愿意傾聽、分享他人有關植物種養的知識，尊重事實，樂于表達、講述自己的觀點。科學、技術、社會與環境目標通過親自種養、觀察植物，更加珍愛生命、熱愛大自然，意識到保護環境的重要性。教學目標課題引入你家里都種了哪些植物？怎樣照顧植物？澆水施肥修剪枝葉曬太陽探究新知選擇蒜種：大的飽滿的探究新知土壤培育：第一步：選種第二步：準備帶土的花盆第三步：把蒜瓣插入挖好的土洞中第四步：澆水注意：蒜瓣尖的一頭朝上。鱗莖盤探究新知水培大蒜：第一步：選種第二步：準備淺盤第三步：把蒜瓣整齊擺放在淺盤內第四步：澆水注意：可以剝皮，也可以不剝皮。一定要保留鱗莖盤。尖頭朝上。蒜瓣之間適當挨緊一點，這樣蒜瓣才不會倒。水能淹沒鱗莖盤為宜。探究新知怎樣做更有利于大蒜的生長？誤區一：每天都要澆水，要多澆點。正確做法：要適量澆水，保持土壤濕潤或鱗莖盤浸在水里即可。誤區二：要放在太陽下面暴曬。正確做法：要放在光線充足的地方，接受陽光的照射，但不能在大太陽下曬很長時間。誤區三：要經常施肥。正確做法：大蒜生長的營養多來自于蒜頭，作為實驗用的大蒜，可以不用施肥。誤區四：水培大蒜每天都要換水。正確做法：水培大蒜保持水的新鮮即可，不用每天換水。特別是初期不要每天換，否則不利于生根固定。探究新知大蒜生長記錄表：基礎達標1.判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）蘿卜可以用水來培育。（）（2）大蒜要種植在土壤里才能生長。（）（3）種植大蒜時尖的那頭要朝上。（）（4）大蒜生長需要充足的陽光。（）2.在種蒜的實驗中，主要測量觀察的是大蒜的（A）。A.高度B.寬度C.顏色3.關于大蒜，下列說法中的（B）是正確的。A.在種植過程中，水栽和土栽都需要大量的水B.大蒜可以生食C.大蒜只有蒜瓣可以食用4.在下列圖片中，哪一個是蒜苗？（A）ABCD1.按大蒜的種植過程排一排澆水選種備土植入觀察測量排序：或。2.明明和東東都種了大蒜，根據他們種植的大蒜填一填。（1）東東說：我種植的大蒜不需要土壤。明明說：我種植的大蒜盆里裝滿了土。根據他們的說法，東東種植的大蒜是（）號，明明種植的是（）號。（2）你認為誰說的對？請在后面的括號了打“”或者“”。A.明明認為大蒜只有桿子，沒有葉子。（）B.東東認為大蒜的葉子就是直直的綠色桿子。（）綜合探究拓展活動拓展活動：種蘿卜第一步：切蘿卜（切有莖葉的那一端）第二步：將有莖葉的那一端放入淺盤。第三步：澆適量水