第2單元太陽和月亮8看月亮科學概念目標1.知道月相是變化的，不同的夜晚月相不相同。2.認識到月相是逐漸發生變化的，有時月相亮面逐漸變大，有時逐漸變小。科學探究目標1.能持續一段時間觀察月相。2.會記錄和描述月相變化的過程。3.能發現月相是逐漸變化的。科學態度目標1.對觀察記錄月相等活動感興趣。2.能堅持客觀及時的記錄。科學、技術、社會與環境目標利用身邊的材料動手完成月相記錄。教學目標課題引入你知道錢塘江潮汐是怎么形成的嗎？與月亮有關。關于月亮，你有什么想問的嗎？月亮是一顆像地球一樣的星球嗎？月亮發光嗎？月亮發熱嗎？為什么我們優勢能看到月亮有時又看不到它？月亮對我們有哪些影響？探究新知我們看到的月亮是什么形狀的？初三的月亮初七的月亮十五的月亮新月像鐮刀半月像小船滿月像圓盤探究新知了解月相：（1）我們為什么能看見月亮？月亮本身不發光，因為它反射太陽光，所以我們才能看見月亮。（2）月亮的形狀為什么不一樣？月亮始終以同一面對著地球；太陽照射角度不同。（3）什么叫月相？我們在地球上看到的月亮表面發亮部分的形狀叫月相。探究新知制訂觀察月相的計劃探究新知拓展：為什么越到下半月越看不到月亮？到下半月，月亮升起的時間越來越接近后半夜，那時候人們都在休息。（也就是在后半夜才能看到月亮）月相時間及方位口訣上弦月，上半月，上半夜，西半天。下弦月，下半月，下半夜，東半天。探究新知拓展：完整月相圖探究新知拓展：月相及其時刻表基礎達標1.判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（1）農歷十三和農歷十七的月相一樣。（）（2）一年中只有中秋那天的月亮是最圓的。（）（3）初七時月相的缺口朝向左邊。（）（4）在晴朗的夜晚一定能看到月亮。（）（5）我們能看到月亮，是因為太陽光的照射。（）2.選擇正確答案的序號填在括號里。（1）月相變化的一個周期是（B）。A.一周B.一個月C.一年（2）中秋節是我國的傳統節日，下列是中秋節的月相是（B）。ABC（3）在探索月亮時，下列說法中的（C）是正確的。A.月亮和太陽一樣，會發光發熱。B.晚上才能看到月亮，所以白天月亮沒有運行。C.月亮有時候是圓形，有時候是彎的。1.將下列圖片和對應的名稱連接起來。半月滿月新月2.下列詩詞里的月相分別是怎樣的？把月相名稱填在橫線上。（1）明月幾時有，把酒問青天。月相：滿月。（2）去年元夜日，花市燈如晝。月相：滿月。（3）海上生明月，天涯共此時。月相：滿月。綜合探究拓展活動拓展活動：注意觀察，看看是否在每個晴朗的夜晚都能看到月亮。下半月的月亮越來越靠近后半夜才出現