課 時(shí) 教 案課題看一看課型新授課時(shí)一課時(shí)教材分析來源:Zxxk.Com看一看是青島版小學(xué)科學(xué)一年級上冊第二單元第三課的內(nèi)容，本課包括四個(gè)部分眼睛的外部特征、眼睛的功能、觀察方法、眼睛的保護(hù)。教學(xué)目標(biāo)一、知道眼睛可以看到物體的顏色、形狀等；了解觀察方法不同，結(jié)果可能會不同。二、能通過觀察認(rèn)識眼睛的外部特征。三、能對生活中常見的七巧板、松樹、花生等物體的外部特征表現(xiàn)出探究興趣。四、意識到保護(hù)眼睛的重要性，注意衛(wèi)生保健來源:Zxxk.Com教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過學(xué)習(xí)，知道什么是觀察。2、理解不同的觀察方法和觀察順序，知道不同的方法觀察到的結(jié)果不同。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)ppt人的眼睛圖片、特征明顯的事物圖片、學(xué)生可帶自己喜歡的物體到校教 學(xué) 活 動 學(xué) 生 活 動看一看1、 謎語導(dǎo)入教師出示課件謎語：“上邊毛下邊毛中間一顆黑葡萄。”教師根據(jù)學(xué)生猜出的謎底，向?qū)W生提問，“眼睛有什么作用，”導(dǎo)出課題并板書“看一看”。2、 活動探究。（1） 看一看我們的眼睛。1、 學(xué)生用鏡子認(rèn)真看一看自己的眼睛，說一說眼睛有什么外形特征，并小組交流。2、 教師提問：在觀察自己眼睛的基礎(chǔ)上，觀察其他學(xué)生的眼睛有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生交流：介紹眼睛的外形特征。3、 教師適當(dāng)糾正學(xué)生回答的問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的大體結(jié)構(gòu)，并在科學(xué)學(xué)生活動手冊上畫一畫。4、 四教師展示優(yōu)秀作品并加以評價(jià)。（2） 我們的眼睛有哪些本領(lǐng)？1、 七巧板的顏色。教師出示七巧板，讓學(xué)生看一看七巧板后說出七巧板有哪些顏色，并以小組的單位辨認(rèn)顏色。討論后匯報(bào)。由于學(xué)生年紀(jì)較小，教師要及時(shí)糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的描述。總結(jié)：用眼睛看七巧板的顏色就是在觀察。2、 七橋板的形狀。教師提問：七巧板除了顏色不同，形狀和大小有什么特點(diǎn)？學(xué)生活動，以小組為單位觀察七巧板，然后交流、討論、展示。教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤評價(jià)。猜一猜小組交流來源:學(xué)科網(wǎng)介紹眼睛畫一畫學(xué)生觀察七巧板的顏色學(xué)生觀察七巧板的形狀大小教 學(xué) 活 動 學(xué) 生 活 動（3） 用不同的方法觀察，有哪些發(fā)現(xiàn)？1、 觀察松樹。教師提問：在山頂上看山下的汽車或人會發(fā)現(xiàn)他們都變小了。這是因?yàn)槲覀兙嚯x他們遠(yuǎn)，所以他們看上去小，那么人在不同的地方觀察松樹會有什么發(fā)現(xiàn)呢？教師組織學(xué)生以小組為單位討論讓學(xué)生說說遠(yuǎn)處看松樹像什么，近看松針像什么，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識從遠(yuǎn)處和近處觀察松樹是不同的，并在科學(xué)學(xué)生活動手冊選出觀察的結(jié)果。2、 觀察花生。教師指導(dǎo)學(xué)生觀察花生，讓學(xué)生描述花生剝開后是什么樣的？組織學(xué)生以小組為單位觀察花生。學(xué)生交流匯報(bào)。3、 教師總結(jié)：觀察要按一定的順序，由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)詢問學(xué)生是否知道其他的觀察順序。學(xué)生小組討論交流。教師引導(dǎo)學(xué)生說出其他觀察順序。（四）怎樣保護(hù)我們的眼睛？教師提問：眼睛是我們心靈的窗戶。如果用眼不當(dāng)就會造成近視，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？學(xué)生小組討論保護(hù)眼睛的方法并進(jìn)行展示。教師評價(jià)，并與學(xué)生制定出班級內(nèi)保護(hù)眼睛的公約。號召每個(gè)學(xué)生遵守。3、 總結(jié)。教師讓學(xué)生談一談本課的收獲，課下讓學(xué)生完成拓展活動，“找一找圖中有幾種動物”，將結(jié)果填在科學(xué)學(xué)生活動手冊中。來源:學(xué)_科_網(wǎng)學(xué)生以小組為單位討論學(xué)生以小組為單位觀察花生學(xué)生小組討論交流來源:Z|xx|k.Com學(xué)生小組討論保護(hù)眼睛的方法并進(jìn)行展示板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思