第6單元測量工具6.1量筒科學概念目標（1）知道量筒是測量液體體積的工具。（2）認識量筒及其結構組成。（3）知道液體體積的計量單位。（4）知道使用工具可以更加精確、便利和快捷。科學探究目標（1）能用正確的方法測量液體體積。（2）能根據量筒特征，自制簡易量筒。（3）能通過口述、圖示等方式表達自己的設計與想法，并完成制作過程。（4）能對自己和他人的作品提出改進建議。科學態度目標能在好奇心的驅使下，對量筒表現出探究興趣。科學、技術、社會與環境目標（1）了解工具是一種物化的技術。（2）了解并意識到人類對產品不斷改進以適應自己不斷增加的需求，人類的需求是影響科學技術發展的關鍵因素。教學目標哪個容器里的水多？使用什么工具能準確測量液體體積呢？問題與猜測認識量筒探究與實踐所能測量的范圍液體體積一般用毫升作單位量筒是用來測量液體體積的工具。不同的量筒一小格表示的數值可能不一樣量筒的使用方法探究與實踐一選：選擇合適量程的量筒。二倒：將量筒微微傾斜，瓶口緊挨量筒口，讓水緩緩流入量筒內。三看：讀數時量筒必須放平穩，視線要與量筒內水的凹液面的最低處保持水平。（如果是凸液面，則與最高處保持水平）用量筒量取70ml的液體探究與實踐倒入液體接近70ml刻度線時，應該用滴管取液體逐漸滴加。制作簡易量筒拓展與創新首先要確定量程認識更多測量液體體積的工具拓展與創新量杯移液管滴定管容量瓶總結1.認識量筒2.量筒的使用一選：合適的量程二倒：傾斜、緊挨，緩緩流入，取少量液體時要借助滴管三看：放平穩，視線與凹（凸）液面的最低（高）處保持水平量筒是用來測量液體體積的工具。液體體積一般用毫升作單位，用符號“ml”表示。（1）判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。量筒不僅能量液體的體積，還能與水配合，測量出小塊固體的體積。（）用水杯往量筒里倒水時，杯口盡量不要接觸量筒。（）在自制量筒時，首先要明確想制作的量筒的量程。（）（2）選擇正確答案的序號填在括號里。毫升的符號是（）。A.mlB.cmC.lm取0.5毫升的液體，最好選用（）。A.膠頭滴管B.量杯C.量筒根據圖片，可以判斷石頭的體積是（）。（1ml1cm）A.20cmB.40cmC.50cm基礎達標綜合探究（1）一只量筒有50毫升的水，當里面放進一木塊，木塊的一半浸入水中，量筒的讀數為56毫升，則這塊木塊的體積是多少立方厘米？（1ml1cm）（2）量筒能用來加熱液體嗎？實驗室常用什么來加熱液體