第4單元校園里的生物復習課件1.知道動物和植物都是生物，它們具有區別于非生物的特征。能通過觀察區分生物和非生物。2.認識身邊常見植物的名稱，學會用不同感官觀察常見的植物，并能簡單描述不同植物的外形特征。4.認識到我們身邊生活著許多不同種類的動物，并能說出常見動物的名稱。5.知道不同的動物的生活環境、運動方式和外形特征不同，并能用語言描述。復習要求認識植物花植物生長的必備要素水葉植物知識網絡陽光莖果實觀察記錄觀察植物介紹交流討論狗貓分類特點觀察物體反應按生活環境動物環境運動螞蟻特征按外在特征按運動方式常見動物知識點1：植物知識回顧觀察記錄介紹交流討論植物的一般特征：通常通過植物的葉、花、果實等的特征來辨認植物。根莖葉花果實不同的葉子形狀荷花銀杏松樹不同植物的花（顏色和形狀）雞冠花茄子花向日葵黃瓜不同的果實荔枝板栗觀察植物時要做到以下幾點：（1）觀察植物的生長環境。（2）觀察植物外形特征。（3）把觀察到的情況進行記錄。（記錄的方式：拍照、畫圖、制表格等等）選擇一種動物，至少說出它的四個特點。金魚螞蟻蝸牛蝴蝶兔子喜鵲知識點2：動物哪些是動物？哪些會是校園里的動物？蝴蝶麻雀蜜蜂公雞狗蝸牛天牛蜈蚣螳螂1.到哪些地方找動物？天空、大樹、草叢、花朵、墻壁、泥土2.需要帶上哪些物品？棉簽、放大鏡、活動手冊、筆3.怎樣統計記錄動物？畫簡圖。尋找校園里的動物前期準備觀察一種動物觀察動物的的特點、反應、運動等。借助各種工具進行觀察。白紙塑料片細線竹棒蝸牛的“家”根據動物的特征給動物安排合適的“家”。？（1）能讓蝸牛四處爬（2）有愛吃的食物（3）要保持潮濕（4）能讓蝸牛生活又不讓它爬出去（5）不能被陽光直射蝸牛的“家”應該是怎樣的？觀察動物魚觀察魚的身體結構、生活環境、運動方式等。池塘海洋小河鰭（運動）你也用手比劃一下吧！鰓生活在一定的環境里。需要食物養分維持生命。會生長發育。會繁殖后代。動物具有的共同特點。保護動物，從我做起！你有什么收獲？還有什么問題？一、判斷題1.要想了解動植物，我們要先從觀察入手。（）2.可以用畫圖和拍照的方法記錄動植物的形態特征。（）3.動物都是有生命的。（）4.不同的植物生活環境是相同的。（）5.我們還小，保護動物是大人的事，與我們無關。（）鞏固練習1.下圖是植物的（）CA.葉子B.花C.果實二、判斷題2.下圖中的植物需要的是（）BA.土壤B.水C.陽光3.下列選項中，不是植物的是（）AA.塑料花B.水稻C.柳樹4.猜謎語：沒吃前是綠色，吃的時候是紅色，吐出來的是黑色。打一植物。（）A.冬瓜B.西瓜C.南瓜B5.猜謎語：年紀不算大，胡子一大把。愛吃青青草，總愛叫媽媽。猜一動物（）CABC6.每天早上會打鳴的動物是（）BABC7.下面屬于動物的是（）BEFABCDEFA.蘿卜B.狗尾草C.狗D.螞蟻三、把下面動植物與它們的名稱連起來。謝謝