第四單元 校園里的生物第14課校園里的植物教學設計一、教科書分析校園里的植物是科學（粵教科技版）一年級下冊校園里的生物單元的第4課。本課將學習焦點從對動物的觀察轉(zhuǎn)向了對植物的觀察上。活動從發(fā)現(xiàn)校園里生長著什么植物開始，讓學生對身邊的植物進行觀察，了解不同的植物具有不同的特征。在觀察、討論和描述的過程中，讓學生了解常見的植物，并通過細心的觀察，認識這些植物明顯的外部形態(tài)特征。本課共由兩個活動組成。活動1“發(fā)現(xiàn)身邊的植物”，主要是借助小組活動形式，讓學生通過簡單觀察認識校園里常見的植物。活動2“觀察植物”是讓學生通過經(jīng)歷觀察活動，學會運用多種感官對植物進行觀察，并能簡單描述觀察到的植物某些外部的主要特征。二、學情分析通過本單元前三節(jié)課的學習，學生已經(jīng)對觀察動物的方法和要點有所掌握。但是，對于植物的關注度卻沒有像對動物那樣強烈。校園是學生生活學習的地方，校園里植物種類非常豐富，為我們研究植物提供了非常有利的條件。雖然大家每天都面對這么多的植物，但許多學生并沒有仔細地觀察過它們，更加不會用科學的方法去認識它們。學生對植物的觀察大多是無意識的，而且學生對植物的印象也不像對動物那樣豐富。在觀察動物之后再展開對植物的觀察，目的是讓學生能在觀察動物的基礎上，更細致地觀察植物，發(fā)現(xiàn)更多常見植物的外形特征，豐富學生對植物的認知，并能夠通過外形特征辨別常見的校園植物。三、教學策略根據(jù)“任務驅(qū)動”和“科學與探究”之間的關系，以及學生的實際情況，可將教法和學法確定如下：1.從教的方面來說，主要采取任務驅(qū)動教學法。具體過程分為三個部分：通過任務驅(qū)動情境，提出問題，給出觀察任務，激發(fā)學生對植物進行觀察的興趣；通過觀察活動，并進行自主探索、討論以及分組交流，讓學生發(fā)現(xiàn)常見植物明顯的外形特征。2.從學的方面來說，可分為兩個部分：利用有效任務充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生成為觀察的主體；學生在教師的指導下，參與一些觀察活動，發(fā)現(xiàn)常見植物某些主要的外形特征。四、教學目標1.認識身邊常見植物的名稱。2.通過觀察，能簡單描述不同植物的外形特征。3.學會用不同感官觀察常見的植物。4.感受生物的多樣性，意識到植物也是有生命的。五、教學重、難點教學重點：認識身邊常見植物的名稱，學會用不同感官觀察常見的植物。 教學難點：應用不同感官觀察常見的植物，并能簡單描述不同植物的外形特征。六、教學準備教具準備：常見植物的圖片或?qū)嵨铩⒍嗝襟w教學儀器、實物投影、教學PPT課件。學具準備：常見植物的圖片或?qū)嵨铩Ｆ摺⒔虒W過程（一）任務驅(qū)動設置情境：學生正在黑板上畫墻報。波波正在為銀杏樹畫葉子。細心的妍妍發(fā)現(xiàn)波波畫的銀杏葉是卵形的。問題：葉子畫錯了吧？交流：對妍妍提出的問題進行思考。任務：銀杏樹的葉子到底是什么樣子的呢？通過問題激發(fā)學生探究銀杏葉子形狀的興趣，進而對植物展開進一步探索。（二）活動探究1.活動1：發(fā)現(xiàn)身邊的植物問題：銀杏樹的葉子到底是什么樣子的呢？出示：銀杏樹的圖片或?qū)嵨铩＝涣鳎簩W生對銀杏葉的外形特征進行描述。評價：對學生的描述是否合理、是否符合事實進行評價。引導：除了葉子的特征外，銀杏樹還有哪些形態(tài)特征？交流：學生對銀杏樹的外形特征進行描述。評價：對學生的描述是否合理、是否符合事實、是否全面進行評價。提示：觀察植物時可以按照由近及遠，從部分到整體的規(guī)律進行觀察。任務：校園里有哪些常見的植物？討論：怎樣才能知道校園里有哪些常見的植物？怎樣進行記錄？提示：愛護植物，不要隨意采摘樹葉或花朵。調(diào)查：以小組為單位，到校園里進行觀察活動，了解常見植物的名稱，并在科學學生活動手冊上作記錄。匯報：小組交流自己收集的校園里植物的名稱，并簡單地向同學介紹這些植物長什么樣子？評價：你能根據(jù)同學的描述在校園中認出這些植物嗎？為什么？思考：怎樣觀察和描述才能更好地認識身邊的植物？2.活動2：觀察植物討論：怎樣對植物進行觀察？出示：月季、桑葉、石榴、茉莉的圖片或?qū)嵨铩R報：小組交流討論自己的觀察方法和觀察要點。提示：有針對性地觀察植物的不同器官，認識常見植物的特征。還要提醒學生愛護植物，尊重生命。任務：在學生原有的經(jīng)驗和觀察基礎之上觀察植物，并能夠通過植物的外形特征辨別常見的校園植物。要求：科學的觀察是利用各種感官對被觀察客體進行有目的、有計劃、有步驟的感知活動。主題人物的對話暗示了學生觀察時可利用多種感官，如手摸、鼻聞等。通過這些感官的使用，能發(fā)現(xiàn)常見植物的重要識別特征。活動：以小組為單位展開對植物的觀察活動，并在科學學生活動手冊上作記錄。匯報：讓學生分別對植物的不同器官進行具體描述。評價：注意規(guī)范學生的用詞，使描述盡可能準確。小結(jié)：月季的莖上有刺、有香味，桑葉的葉脈很明顯，成熟的石榴果實常常會裂開，白色的茉莉花有淡淡的清香，等等。拓展：你還能用這個方法觀察更多的植物，了解這些植物明顯的外形特征嗎？八、板書設計第14課 校園里的植物植物外形特征銀杏月季桑葉石榴茉莉