媽媽的節日精品教案（造型表現）一、學情分析孩子對母親的依戀是人類最美好的情感之一，積極調動這一情感是引導學生學習的良好開端,可以有效調動起學習積極性。一年級的學生還不會很好的組織畫面，通過回憶和想象，幫助學生組織有豐富內容的畫面，利用不同的表現技法進行創作，表達對媽媽的愛。二、教材分析本課屬造型表現領域，要求學生回憶“三八”婦女節或媽媽過生日的情景，用繪畫或其他區表現形式進行創作，表達對母親的愛。在進行教學評價時，教師可從學生是否通過創作表現了自己的愿望，是否認同自己的作品，是否敢于在一張畫面上使用多種表現方式等方面進行評價。三、教學目標【知識與技能】引導學生回憶“三八”婦女節、母親節或媽媽過生日的情景，用繪畫、剪貼或其他表現形式進行創作，通過簡單的創意、描繪、制作一件作品，表達對媽媽的愛。【過程與方法】引導學生介紹媽媽一天的工作和生活情況，從而導入新課，明確本課學習內容。通過欣賞作品和動畫以及教師示范，引導學生主動探究制作步驟，突破創作中的技術難關，掌握制作方法，更好地表達自己的創意。【情感態度與價值觀】通過學習，使學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與偉大，在媽媽的節日中送上自己的一份心意。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：通過學習，用繪畫、剪貼或其他表現形式創作一件有意義的作品，表達對媽媽的愛。教學難點：發揮想像，運用不同的創作手法表現自己特殊的創意。解決措施：1.以“哪些日子是媽媽的節日？”這一提問導入課題，使學生了解媽媽的節日，明確本課學習內容。通過交流、討論，讓學生了解媽媽的辛苦，感受母親的偉大。2.情景表演，讓學生盡情表達對媽媽的愛。3.通過學生作品及動畫欣賞，強調節日的特定場景、色彩等創作要素，引導學生生動地表現節日的畫面。教師示范，幫助學生盡快掌握創作技巧，啟發學生創作思路，進行美術創作。五、教學準備：教師準備：課件、水彩筆、油畫棒、繪畫紙、彩紙、卡紙、剪刀、膠水等。學生準備：水彩筆、油畫棒、繪畫紙、彩紙、卡紙、橡皮泥、紐扣、小盒子、絲帶、信紙、剪刀、膠水等。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程：教學環節教師活動學生活動媒體使用引導階段(3分鐘)一、導入新課1.提問：你知道媽媽的節日有哪些？（“三八”婦女節、五月的母親節、媽媽的生日、五一勞動節）2.小結：同學們說得真好，今天我們就來學習第十二課媽媽的節日，在媽媽的節日里會為媽媽送上一份自己制作的禮物。3.出示課題：媽媽的節日學生思考，回答教師提問，明確新課題。課件出示課題發展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示(15分鐘)探索新知1引導學生討論。（1）分小組交流討論課前準備的資料。（“媽媽的辛苦與喜好”、“媽媽工作時的照片”）（2）教師小結：媽媽不僅要辛苦地工作，還要忙家務，照顧全家。媽媽這么辛苦，你們打算如何表達對媽媽的愛？學生介紹自己媽媽每天的工作和生活情況。出示圖片：媽媽辛苦工作、做家務、照顧老人2情境表演。（1）教師請一個學生扮演媽媽，一個學生演孩子，讓孩子給媽媽送鮮花（或禮物），并對媽媽說一兩句話，表達對媽媽的感激之情。（2）表揚演得好的學生。給他們發小紅旗以示鼓勵。學生表演，表達對媽媽的愛意。3.教師出示一組學生作品。(1)引導學生欣賞、分析。提問：說一說這些作品都是用什么材料制作的？你準備如何制作送給媽媽的禮物？(2)課件播放動畫送媽媽的禮物。教師引導學生觀看動畫，了解如何用剪貼的方法制作賀卡。(3)小結提示：我們可用繪畫、拼貼、刮蠟等形式制作一份禮物送給媽媽。用彩帶、鮮花、彩色氣球、燈籠、焰火等圖案來烘托畫面的熱烈氣氛。學生欣賞作品，進行對比分析，回答問題。出示一組學生作品播放動畫送媽媽的禮物4.教師示范賀卡的制作方法：對折剪出一個“愛心形”；在圖形中畫出與媽媽在一起的情景；把愛心圖片貼到賀卡底版上并進行裝飾；寫上想對媽媽說的一句祝福的話。5.教師：學習了禮物的制作方法之后，就讓我們動手制作一份送給媽媽的禮物吧。課堂實踐，學生進行制作(15分鐘)三、能力反饋（學生動手實踐）作業要求：以媽媽的節日為主題進行創作，用繪畫的形式創作一幅作品。作業步驟：1.進行構思和設計。2.畫出設計草圖。3.對畫面進行著色和修飾。4.寫上祝福語。教師巡視、指導需要幫助的學生。學生進行創作。展示學生作品、評價交流(5分鐘)四、作業講評教師組織學生展示作品，引導學生自評、互評。提問：哪件作品最吸引你，為什么？總結提示：可以從作品的構思、畫面布局、美觀程度方面進行評價，也可以從情感方面進行評價。本課總結：本節課小朋友們用繪畫和剪貼的方法制作了一件送給媽媽的禮物。在媽媽的節日里將禮物送給媽媽，用這種方式對媽媽表達愛意。學生進行作品展示、交流。拓展延伸(2分鐘)五、拓展延伸課后運用其他方法和材料設計制作一份節日禮物，在媽媽的節日里將禮物送給媽媽，并對媽媽說出你對她的愛。學生課后嘗試制作。5 / 5