會(huì)搖的玩具精品教案（設(shè)計(jì)應(yīng)用）一、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生擁有強(qiáng)烈的求知探索欲望，在美術(shù)課中教師要保護(hù)這寶貴的特質(zhì)。但低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易集中，教師應(yīng)耐心指導(dǎo)引導(dǎo)孩子們?nèi)ゼ?xì)致地觀察事物，深入地探究新知識(shí)。通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)和技能。二、教材分析本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，是一節(jié)手工課。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解玩具搖動(dòng)的原理，掌握玩具的制作方法，用紙或廢舊材料制作一件會(huì)搖的玩具。通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，大膽創(chuàng)想，深入探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅感。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解玩具搖動(dòng)的原理，學(xué)習(xí)玩具的制作方法，用紙或廢舊材料制作一件會(huì)搖的玩具?！具^(guò)程與方法】組織學(xué)生交流、討論玩過(guò)的可以搖動(dòng)的玩具，通過(guò)動(dòng)畫(huà)欣賞，了解玩具搖動(dòng)的原理。通過(guò)觀察、分析和對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生自我探究，找出玩具的制作方法，設(shè)計(jì)制作出有趣的會(huì)搖的玩具?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】在制作玩具的過(guò)程中，通過(guò)細(xì)致觀察，深入探究，解決難點(diǎn)，感受美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅心情，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：了解玩具搖動(dòng)的原理，采用剪、折、插等手法，用紙或廢舊材料制作一件會(huì)搖的玩具。教學(xué)難點(diǎn)：玩具的設(shè)計(jì)以及裝飾。解決措施：1.通過(guò)出示會(huì)搖的玩具使學(xué)生充滿興趣地進(jìn)入新課情境。欣賞動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生分析如何設(shè)計(jì)、制作、裝飾搖動(dòng)的玩具。教師及時(shí)對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題玩具搖動(dòng)的結(jié)構(gòu)原理進(jìn)行講解，幫助學(xué)生解決技術(shù)難題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作一個(gè)會(huì)搖的玩具。2.教師示范進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握制作方法。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、會(huì)搖的玩具、剪刀、雙面膠、卡紙學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、雙面膠、膠水、卡紙以及各種廢舊材料六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用引導(dǎo)階段（5分鐘）導(dǎo)入新課1.欣賞圖片：會(huì)搖的木馬2.提問(wèn)：你騎過(guò)木馬嗎？它有什么特點(diǎn)？3.小結(jié)：木馬可以前后搖動(dòng)，十分有趣。今天就讓我們來(lái)做一件會(huì)搖的玩具吧！4.出示課題：會(huì)搖的玩具引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣，進(jìn)入新課。課件出示課題發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識(shí)的講授，過(guò)程、方法步驟演示（15分鐘）二、探索新知1組織學(xué)生交流、討論會(huì)搖的玩具。（1）提問(wèn)：你玩過(guò)哪些會(huì)搖的玩具？（2）教師小結(jié)：生活中的不倒翁、蹺蹺板等都可以搖動(dòng)。我們來(lái)看一看這些玩具是怎樣搖動(dòng)的。（3）播放動(dòng)畫(huà)連連看，引導(dǎo)學(xué)生將物體和正確的擺動(dòng)動(dòng)作連接起來(lái)。學(xué)生回憶生活中可以搖動(dòng)的玩具，回答問(wèn)題。學(xué)生連線，思考問(wèn)題，分析玩具搖動(dòng)的特點(diǎn)。播放動(dòng)畫(huà)連連看2教師引導(dǎo)學(xué)生了解玩具搖動(dòng)的原理。（1）將學(xué)生分組，為每一小組分發(fā)簡(jiǎn)單的玩具，引導(dǎo)學(xué)生試著拆開(kāi)一件會(huì)搖的玩具，了解其結(jié)構(gòu)。（2）提問(wèn)：玩具搖動(dòng)的原理是什么？（3）播放動(dòng)畫(huà)不倒翁，講解不倒翁搖動(dòng)的結(jié)構(gòu)原理。（4）教師小結(jié)：不倒翁搖它的底部呈圓弧形，下重上輕，所以它才會(huì)搖而不倒。我們利用不倒翁這個(gè)原理，就可以制作會(huì)搖的玩具。以小組為單位，拆開(kāi)一件會(huì)搖的玩具，了解其結(jié)構(gòu)。詳細(xì)了解玩具搖動(dòng)的結(jié)構(gòu)原理。播放動(dòng)畫(huà)不倒翁3出示學(xué)生作品。出示學(xué)生制作的搖動(dòng)玩具范作，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，分析玩具是如何制作的。學(xué)生欣賞、分析作品，為下一步創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。出示學(xué)生作品4.教師示范玩具的制作步驟：（1）構(gòu)思；（2）用卡紙制作玩具的底部（3）將做好的小人用膠水粘貼在做好的底座上進(jìn)行組合（4）裝飾。（5）推動(dòng)玩具，使之搖動(dòng)。了解制作步驟，為下一步創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。5.創(chuàng)作引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組討論：（1）學(xué)生以小組為單位，討論可以用材料來(lái)制作會(huì)搖的玩具？（2）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)、制作一個(gè)什么樣的搖動(dòng)玩具？（3）播放動(dòng)畫(huà)：請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)制作搖搖馬的方法和步驟。播放動(dòng)畫(huà)搖搖馬，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生分析如何設(shè)計(jì)、制作、裝飾搖動(dòng)的玩具。展示材料，討論運(yùn)用這些材料可以制作出怎樣的搖動(dòng)的玩具。學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)創(chuàng)作。播放動(dòng)畫(huà)搖搖馬課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作（15分鐘）三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）作業(yè)要求：利用卡紙或所帶的廢舊物制作一件有趣的會(huì)搖的玩具。粘連牢固，形態(tài)生動(dòng)，色彩鮮亮，比例協(xié)調(diào)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行制作。展示學(xué)生作品、評(píng)價(jià)交流（3分鐘）作業(yè)講評(píng)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“玩具超市”義賣活動(dòng)，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)：哪一件玩具設(shè)計(jì)的最巧妙？它的創(chuàng)意體現(xiàn)在哪里？（2）你用到了哪些制作的材料？本課總結(jié)：本節(jié)課我們了解了玩具搖動(dòng)的原理，學(xué)習(xí)了制作會(huì)搖玩具的方法及步驟，通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使我們的動(dòng)手和思考能力進(jìn)一步提高，希望大家發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出更有趣的作品。學(xué)生進(jìn)行交流，自評(píng)、互評(píng)作業(yè)。拓展延伸（2分鐘）五、拓展延伸學(xué)生課后嘗試制作其它形式的玩具，如會(huì)滾的玩具、會(huì)轉(zhuǎn)的玩具。欣賞圖片，拓展思維。出示圖片：其它形式的玩具5 / 5