有趣的半圓形精品教案（造型表現(xiàn)）一、學情分析一年級的學生對于形狀已有基本認識，對于半圓形也不陌生。一年級學生也具有豐富的聯(lián)想能力，但是對于生活中事物的觀察，仍需要不斷地提升，需要教師不斷引導學生學會觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的某些事物與半圓形之間的關系，通過引導，發(fā)現(xiàn)生活中的有些物象可以由半圓形變化而來，給予了一定的形象感知能力，也拓展其思維能力，才能讓學生產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)想。二、教材分析本節(jié)課的教學屬于造型表現(xiàn)。本課的主要知識點是半圓形和聯(lián)想。教師在教學過程中要引導學生嘗試把半圓形進行添加、組合，變化出各種不同的形象，啟發(fā)學生展開聯(lián)想，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，感受聯(lián)想創(chuàng)作帶來的樂趣。三、教學目標【知識與技能】引導學生嘗試把半圓形進行聯(lián)想、添加、組合，變化出各種不同的物象，創(chuàng)作一幅有趣的作品?！具^程與方法】通過讓學生尋找生活中的半圓形，通過引導學生觀察不同角度的半圓形，進行聯(lián)想，拓展學生的思維能力；通過對不同大小方向的半圓形進行組合，創(chuàng)作出有趣的形象，組合成有趣的畫面?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過對半圓形的觀察聯(lián)想，使學生在生活中養(yǎng)成樂于觀察的好習慣。通過聯(lián)想創(chuàng)作，感受聯(lián)想所帶來的樂趣。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：將半圓形運用聯(lián)想、添加、組合的方法，變化成各種不同的形象，并組合成有趣的畫面。教學難點：對半圓形組合的造型設計。解決措施：通過讓學生尋找生活中的半圓形，發(fā)現(xiàn)半圓形在生活中隨處可見。引導學生觀察不同角度、不同方位的半圓形，并對其進行聯(lián)想、添加、組合，創(chuàng)作出有趣的形象，組合成有趣的畫面。通過教師示范，解決聯(lián)想、添加、組合的方法。五、教學準備教師準備：不同大小的半圓形、課件、范作。學生準備：彩紙、剪刀、固體膠、記號筆、油畫棒。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用引導階段（3分鐘）一、導入新課教師播放半圓形的故事（板書）有趣的半圓形以動畫的形式，激發(fā)學生的學習興趣。視頻：半圓形的故事課題出示發(fā)展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示（12分鐘）二、探索新知1.看一看，找一找教師出示視頻，引導學生觀察生活中的半圓形。生活中哪些東西由半圓形組成？橋、蘑菇、屋頂、花瓣、門小結：在我們生活中，有許許多多的東西都是由半圓形組成的，半圓形在生活中隨處可見。2.想一想，加一加教師出示三個不同方向的半圓形。那么，哪些東西可以由半圓形變化出來？（1）加上蘑菇的特征，變成了彩色的小蘑菇啦?。?）加上西瓜的特征，變成可口的大西瓜，多好吃呀?。?）加上了壺身、把手，變成了澆花的灑水壺啦！小結：原來想一想，加一加后，半圓就可以變成許多有有趣的形象啦！發(fā)現(xiàn)半圓形在生活中隨處可見，許多東西由半圓形組成。學生思考，對不同角度、不同方位的半圓形進行聯(lián)想，拓展思維。視頻：生活中的半圓形圖片：黃色半圓、紅色半圓、藍色半圓圖片：西瓜、蘑菇、灑水壺；西瓜圖片、蘑菇圖片、灑水壺圖片3.想一想，拼一拼那么將不同大小的半圓進行組合，又會有什么樣的驚喜呢？將不同大小的半圓形組合，可以拼組成小帆船、帽子、小鳥、小女孩。學生思考、想象，對不同大小的半圓形組合后進行聯(lián)想。圖片：半圓形組合作品4教師示范教師示范制作方法。（1）剪出半圓形。（2）想一想，加一加，變化出新的形象。（3）裝飾粘貼完成。（4）將新形象組合在畫面上。（5）對組合后的新形象進行聯(lián)想、添畫。（6）涂上色彩。學生學習制作方法，為動手實踐做好準備。圖片：方法一1、2、3、4、5、65創(chuàng)作引導出示學生作品，引導學生欣賞作品。（1）一個半圓形，變成了可愛的小刺猬。（2）組合相同的兩個半圓形，添畫后成了七星瓢蟲。（3）幾個半圓形，組成了一只只飛翔的小鳥。欣賞學生作品，展開想象，小組討論。圖片：學生作品1、2、3課堂實踐，學生進行繪畫（20分鐘）三、能力反饋（學生動手實踐）剪一剪：剪出各種大小不同的半圓形。想一想：對一個半圓形進行聯(lián)想，或是將幾個半圓形組合后進行聯(lián)想，看看像什么，再想想通過簡單的添加后能變成什么，組合成一幅什么樣的畫面？畫一畫：添加幾筆，變成一幅有趣的作品。作業(yè)步驟：（1）剪出半圓形。（2）對單個或組合后的半圓形進行聯(lián)想、添加。（3）裝飾粘貼完成。（4）將新形象組合在畫面上。（5）對組合后的新形象進行聯(lián)想、添畫。（6）涂上色彩。教師巡視，幫助學生。動手實踐，體驗創(chuàng)作的樂趣。圖片：頁面插圖1展示學生作品、評價交流（4分鐘）四、作業(yè)展示組織學生展示作業(yè)，進行自評、互評。說一說：你最喜歡哪一個作品？為什么？如何添加并組合成一幅有趣的畫？教師總結：今天我們認識了一位新朋友半圓形，在生活中有很多半圓形，讓我們一起去對半圓形進行聯(lián)想、剪貼、添畫，組合成一幅幅生動的畫，讓半圓形變得更加有趣好玩啦！學生自評、互評，互相學習。圖片：頁面插圖2圖片：結束語插圖拓展階段（1分鐘）五、拓展我們還可以用對折的方法剪半圓，讓小牛站起來啦！教師出示拓展圖片拓展思維，積極參與。圖片：拓展圖片1、2圖片：頁面插圖25 / 5