太空里的植物精品教案（造型表現(xiàn)）一、學情分析小學一年級學生想象力豐富，對太空世界充滿好奇，很感興趣，教師抓住學生的興趣點，引導學生去探索身邊的大自然中奇特植物的“奇特”之處，想象我們身邊的植物移居太空會變成什么樣？二、教材分析本課要求學生用繪畫表現(xiàn)想象中的太空植物，主要發(fā)揮學生的想象力，大膽的造型表現(xiàn)能力，書中具體安排了3幅表現(xiàn)植物的圖片，用于激活學生的創(chuàng)作思維。三、教學目標【知識與技能】了解常見植物的外部形態(tài)，用繪畫的形式大膽表現(xiàn)一種有特點的、造型新穎的太空植物。【過程與方法】欣賞植物圖片，進行觀察、分析和交流，感受植物的美麗與獨特，引導學生發(fā)揮想象，進行構思，討論如何表現(xiàn)特別的太空植物?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過課堂學習，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛綠色生命的情感，提高觀察想象的能力，體驗創(chuàng)作的樂趣。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：畫出想象中有特點的，造型新穎奇特的太空植物。教學難點：能用流暢的線條大膽表現(xiàn)簡潔生動的形，能有序的涂出色彩對比鮮明純凈的顏色。解決措施：1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的興趣。2.欣賞和探索。欣賞生活中奇特的植物圖片，進行觀察、分析和交流，從分析植物結(jié)構入手，引導學生將植物的形態(tài)進行適當?shù)母爬?、夸張、變形、添加，植物的色彩表現(xiàn)的鮮明和純凈，多運用鼓勵和肯定的評價，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。3.教師示范涂色以及用線造型的方法，明確步驟。五、教學準備：教師準備：課件，4開繪畫紙，油畫棒（蠟筆），粗勾線筆。學生準備：16開繪畫紙，油畫棒（蠟筆），細勾線筆。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用引導階段（5分鐘）一、導入新課1.情境導入：人類因地球的資源匱乏，環(huán)境受到破壞，將移居到太空里生活。從地球上帶去的植物為了適應太空里的環(huán)境，將會發(fā)生怎樣的變化呢?2.圖片啟發(fā):看一看，種子在太空里旅行過后，種出來的太空植物，有哪些變化?欣賞太空植物(太空南瓜、太空茄子，太空彩椒)圖片。3.教師小結(jié)：種子在太空旅行過后，種出來的植物有哪些變化呢?形狀和顏色等變了！一顆種子從太空回來就會發(fā)生這么神奇的變化。讓我們大膽去想象，未來的太空里會有哪些神奇的植物呢？今天我們來畫一畫：太空里的植物4.揭題：太空里的植物學生觀察、分析，描述自己觀察到的結(jié)果。出示問題圖片出示太空植物圖片出示課題圖片發(fā)展階段：基礎知識的講授，過程、方法步驟演示（13分鐘）二、探索新知1拓展學生思維（1）觀察常見植物的外部形態(tài)由哪幾個主要部分組成？（2）教師小結(jié)：常見植物的外部形態(tài)：主要由根、枝（莖）、葉、種、花等部分組成。（3）在大自然中還有許多奇特的植物，它們的奇特之處在哪里？奇特一：花形和色奇特二：果實形和色奇特三：樹的枝干奇特四：簡潔的外形和裝飾紋樣（4）教師小結(jié)：植物奇特之處為：它的形狀和色彩，功能相對比較罕見（很少看見）。學生發(fā)言，描述自己觀察到的結(jié)果：常見的植物外部形態(tài)：主要由根、枝（莖）、葉、種、花等部分組成。學生觀察并分析植物奇特之處：形狀和色彩，功能罕見。出示植物的外部形態(tài)示意圖片出示奇特的植物圖片出示奇特的植物圖片2引導學生展開想象。同學們想一想，植物到太空為了適應那里的環(huán)境會變成什么樣？學生思考：植物到太空以后會變成什么樣？出示學生創(chuàng)作的太空里的植物作品圖片3教師示范繪畫步驟：（1）畫外輪廓，構圖要飽滿。（2）畫細節(jié)部分和局部的裝飾。（3）涂色。有序均勻，有序進行：先小塊后大塊，從上往下，從左往右，涂色不要涂出外輪廓線和覆蓋外輪廓線，不露底色。了解繪畫步驟步，為下一步創(chuàng)作做好準備。出示范繪畫步驟圖4.創(chuàng)作引導（1）欣賞同齡人作品。提問：你喜歡幾號作品？它的那些方面讓你喜歡？（2）教師小結(jié)：我們畫的太空里的植物要特點（新穎、美麗、罕見）明顯，造型生動，線條流暢，構圖飽滿，色彩對比鮮明，涂色有序均勻。欣賞作品，開展積極想象，發(fā)表自己的創(chuàng)意。出示同齡人作品圖片課堂實踐，學生進行制作（15分鐘）三、能力反饋（學生動手實踐）作業(yè)要求：想像畫：畫一種想象中的“太空里的植物”，給植物取個名，說一說它奇特的長相與它在太空中生長環(huán)境的關系。時間：15分鐘。教師巡視、指導學生。學生動手實踐，進行創(chuàng)作。出示作業(yè)要求圖片展示作品、評價交流（5分鐘）四、作業(yè)講評提問：1.給自己畫的植物取個名，說一說它的奇特長相與它在太空中生長環(huán)境的關系。2.你最喜歡哪位同學畫的植物，說一說喜歡哪一點？教師點評。（教師指導學生表達自己的想法）示范回答：我本來是金橘盆栽，到了月球后，月球上白天灰暗，白天熱（127多度）晚上冷（零下183多度），于是我就變成了會發(fā)光發(fā)熱的陽光樹盆栽，金橘變成了一個個小太陽，可用來照明和取暖，我在月球很受歡迎。本課總結(jié)：本節(jié)課我們了解了常見植物的外部形態(tài)：主要由根、枝（莖）、葉、種、花等部分組成；還討論了想象中的太空植物的特點（新穎、美麗、罕見）；學習了繪畫創(chuàng)作的步驟，涂色的技巧，完整回答問題的方法。小朋友們，認真學好這些本領，你會越畫越味道，像吃糖果一甜哦。作業(yè)展示，學生自評、互評，互相學習。嘗試表達自己的想法1.我本來是2.遇到什么環(huán)境3.我就變成什么顏色什么形狀什么功能的植物。拓展延伸（2分鐘）五、拓展延伸請同學們大自然中有許許多多奇特的植物，請你找找，把你認為奇特的植物畫下來，介紹給身邊的朋友。觀察生活，表現(xiàn)身邊的植物，課后進行嘗試。5 / 5