統編版道德與法治四年級下冊第1課我們的好朋友 第二課時教學設計課題 我們的好朋友 第二課時單元第一單元學科道德與法治年級四年級學習目標1、 情感態度與價值觀目標：體會、感受友誼的溫暖。2、 能力目標：學會辨別真友誼、假友誼，并做一個有原則的朋友。3、知識目標：認識什么是真正的友誼，學會區分益友和損友，學做一個有原則的益友。重點學會區分益友和損友，學做一個有原則的益友。難點學會區分益友和損友，學做一個有原則的益友。教學環節教師活動設計意圖導入新課視頻：管鮑之交導入新課。講授新課1、 友誼分享會：（1） 古代中國有許多成語是表達友誼之珍貴的，你都知道哪些？（2） 你還知道哪些友誼故事嗎？這些故事中的友情是一種怎樣的友情？2、 感受成語背后的情誼：刎頸之交：比喻可以同生死、共患難的朋友。情同手足：比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。親密無間：形容十分親密，沒有任何隔閡。情深似海：形容情愛深厚，像大海的深度一樣。3、 范仲淹的友誼故事：（1） 在范仲淹的故事中，誰是真朋友，誰是假朋友？為什么？（2） 朋友也有真假嗎？如何判斷是真朋友還是假朋友呢？4、 小總結：我們都渴望獲得友誼，但我們應該明白什么才是真正的友誼。5、 議一議：請仔細體會課本第6頁的兩個情景，他們為什么會那樣想呢？如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢？6、 小提示：周麗和張華對友誼的認識出現了一些錯誤，所以才會有上述情景中的想法和做法。（1） 7、如果張華想獲得真正的友誼，應該在生活中提高自己，讓自己在各方面做得更好，與同學們互幫互助。（2） 如果陳誠想獲得真正的友誼，應該堅持原則，不能一味的縱容自己的朋友，但是可以在課間、課后時間幫助李浩通過自己的努力學習提高自己的成績。7、 故事屋一：請你閱讀課本第7頁的故事益友，并思考回答以下問題：（1） 呂岱為什么說徐原是他的益友？（2） 你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？8、 故事屋二：請你對比故事一和故事二，說一說，你是否明白了什么是真朋友、益友？9、 解釋：益友與損友。10、 友誼小鏡頭：你認為子晴生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么呢？11、 小提示：有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。12、 七嘴八舌：在日常生活中，還有哪些不合理的要求會傷害朋友之間的友誼呢？13、 小小辯論臺：好朋友是否一定要為對方保守秘密呢？請你說說你的觀點和理由。14、 小判官：請你判斷一下，下列哪些秘密可以幫朋友保守？小麗這次考試不及格，她自己模仿家長在試卷上簽了名，讓你不要告訴老師。小明今天上足球課不小心受傷了，經過校醫的處理后沒有大礙，他希望你不要告訴他媽媽，免得讓媽媽擔心。玲玲每天把零花錢省下來想買個生日禮物送給媽媽，她希望你幫她保守秘密。彬彬把每天的零花錢省下來準備偷偷買個游戲機，他希望你幫他保守秘密。15、 總結：與朋友相處的過程當中要講原則，有些事情可以做，有些事情不能做，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其實是對朋友的一種傷害。所以，我們要做朋友的“真朋友”，做有原則的好朋友。16、 友誼大行動：你是否能處理好與朋友的關系，和朋友友好相處呢？請你說說遇到以下情況，你會怎么做呢？怎樣做才是最好的？17、 送你一張友誼卡：請你設計一張精美的卡片送給你的好朋友吧！通過一些成語和故事感受到人們對友誼的珍視、感受益友帶來的重要意義。通過對兩個情景的探究與分析，學會正確對待友誼，懂得如何去獲得珍貴的友誼，并初步感受到維護友誼也需要講原則。了解生活中各種傷害友誼的行為，糾正行為避免再次發生，從而幫助學生正確、有效地維護友誼、正確交友。課堂小結友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。總結提升板書