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滬教版二年級下冊數學教案-1.4相差多少(二) 教學設計.docx

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滬教版二年級下冊數學教案-1.4相差多少(二) 教學設計.docx

相差多少(二)教學內容:課本第6頁,練習冊第5、6頁。教學目標:1、能根據兩個數相差多少,“求一個數比另一個數多幾(或少幾)”的應用題,用減法計算。2、理解“求比一個數多幾的數”的應用題,用加法計算。3、理解“求比一個數少幾的數”的應用題,用減法計算。教學重點:1、理解“求比一個數多幾的數”的應用題,用加法計算。2、理解“求比一個數少幾的數”的應用題,用減法計算。教學難點:1、理解“求比一個數多幾的數”的逆向應用題,用加法計算。2、理解“求比一個數少幾的數”的逆向應用題,用減法計算。教學關鍵:1、運用線段圖、算理理解“求比一個數多(少)幾的數”的逆向應用題。教學準備:直尺、多媒體課件。教學過程:一、 復習引入:1、口答算式:53比28多多少?28比53少多少?53和28相差多少?34比48少多少?28比13多多少?64和36相差多少?2、出示:有44張紅色彩紙,71張藍色彩紙,( )?請學生提一個問題,并解答。方法一:紅藍彩紙共幾張?(求總數,用加法)方法二:紅色彩紙比藍色彩紙少幾張?(求相差數,用減法) 或藍色彩紙比紅色彩紙多幾張?或紅色彩紙和藍色彩紙相差幾張? 或紅色彩紙再增加幾張就與藍色彩紙一樣多或藍色彩紙再去掉幾張就與紅色彩紙一樣多?二、 探究新知:1、 根據方法二來改編應用題:把問題與其中的一個條件交換。2、 得出題4(1)兩道例題。(1) 用課件出示題4(1):有44張紅色彩紙,藍色彩紙比紅色彩紙多27張,藍色彩紙有多少張?(2) 學生嘗試列式計算,反饋:用什么方法計算?為什么?方法:因為藍色彩紙比紅色彩紙多27張,就是求比44多27的數是71,也就是44+27=71,所以用加法計算。媒體反饋:用線段圖演示紅色 44張 藍色比紅色多27張藍色?張數量關系:紅色的張數+相差的張數=藍色的張數列式:44+27=71 (張) 答:藍色彩紙有71張。(3) “藍色彩紙比紅色彩紙多27張”,還可以怎么說?出示:有44張紅色彩紙,紅色彩紙比藍色彩紙少27張,藍色彩紙有多少張?“紅色彩紙比藍色彩紙多27張”還可以怎么說?“比藍色彩紙多27張”。紅色 44張 紅色比藍色少27張 藍色?張列式:44+27=71 (張) 答:藍色彩紙有71張。小結:剛才學習了“求比一個數多幾的數”的應用題,用加法計算,數量關系式:小數+相差數=大數(4)出示:補充題有71張藍色彩紙,紅色彩紙比藍色彩紙少27張,紅色彩紙有多少張?(5) 學生嘗試列式計算,反饋:用什么方法計算?為什么?方法:因為求比71少 27的數是44,也就是7127=44,所以 用減法計算。媒體反饋:用線段圖演示紅色 ?張 紅色比藍色少27張 藍色71張數量關系:藍色的張數相差的張數=紅色的張數列式: 7127=44(張) 答:紅色彩紙有44張。(6)“紅色彩紙比藍色彩紙少27張”還可以怎么說?“比藍色彩紙少27張”。紅色 ?張 藍色比紅色多27張 藍色71張列式: 7127=44(張) 答:紅色彩紙有44張。3、出示題4(2):黃色的比紅色的少16張,黃色彩紙有多少張?學生嘗試列式,為什么用減法計算?媒體演示、反饋。4416=28(張)答:黃色彩紙有28張。小結:“求比一個數少幾的數”的應用題,用減法計算。數量關系式:小數+相差數=大數4、小結:我們已經會求兩個數相差多少,知道了求相差數減法計算。板書課題:“相差多少(二)”,今天又在此基礎上進一步學習了“求比一個數多幾的數”的應用題,用加法計算,“求比一個數少幾的數”的應用題,用減法計算。(板書)三 、鞏固與提高:1、基礎練習:課本第6頁練一練(1)、填空:比36多41的數是( )。比28多67的數是( )。比78少34的數是( )。比83少37的數是( )。(2)看圖列式計算黃色紙 44張 列式:藍色比黃色多37張藍色?張紅色 ?張 列式: 紅色比藍色少25張 藍色43張(2)、小丁丁有84張郵票,小胖有28張郵票,小胖的郵票數與小丁丁相差多少?(3)、小胖有53張粘紙,小丁丁的粘紙比小胖多38張,小巧的粘紙比小胖少25張,小丁丁有多少張粘紙?小巧有多少張粘紙?2、變式練習: 先找誰和誰比?誰比誰多誰比誰少?說出數量關系式,列式解答。(1)、康乃馨一束9元,比一束玫瑰花便宜4元,玫瑰花一束多少元?(2)、菜地里有24棵卷心菜,比白菜多19棵,白菜有多少棵?3、綜合應用:(1)、草地上有山羊48只,比綿羊多27只,綿羊有幾只?山羊和綿羊一共有多少只?松樹有36棵,比柳樹少25棵,柳樹多少棵?松樹、柳樹共幾棵?(2)、補條件、問題,再解答:小明吃了13粒糖,小軍吃的粒數比小明少4粒,( )?小軍有24粒糖,比小胖少4粒,( )?小丁丁做了6道題,( ),小巧做了幾道題?練習設計分三步,有“基礎練習”、“變式練習”到“綜合練習”,做到由淺入深,由易到難,提高了練習的實效。四、 課堂總結:這節課有什么收獲?板書設計: 相差多少(二)1、“求比一個數多幾的數”的應用題,用加法計算紅色 44張 藍色比紅色多27張藍色?張列式:44+27=71 (張) 答:藍色彩紙有71張。或: 紅色 44張 紅色比藍色少27張 ( 逆向敘述 )藍色?張列式:44+27=71 (張) 答:藍色彩紙有71張。2、“求比一個數少幾的數”的應用題,用減法計算。紅色 ?張 紅色比藍色少27張 藍色71張列式: 7127=44(張) 答:紅色彩紙有44張。或:紅色 ?張 藍色比紅色多27張 ( 逆向敘述 )藍色71張列式: 7127=44(張) 答:紅色彩紙有44張。教后感

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