發(fā)現(xiàn)美麗教案教學(xué)目標：1、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛好，充分認識“生活中處處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)”（羅丹語）。 2、 引導(dǎo)學(xué)生通過細致的觀察，感受中國畫的美感，指導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)秀的作品中汲取養(yǎng)料，創(chuàng)作出別樣風(fēng)格的作品3、 學(xué)習(xí)運用藝術(shù)作品中的造型元素和形式原理進行新的表現(xiàn)教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)并運用米羅的表現(xiàn)手法，嘗試制作一幅繪畫作品； 如何將平面圖形轉(zhuǎn)換為立體圖形。教學(xué)難點：對米羅表現(xiàn)手法的掌握。 教學(xué)準備：中國古畫、米羅作品、橡皮泥、布、紙，畫筆，水彩教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入課題老師向同學(xué)展示幾幅中國古畫代表作，讓同學(xué)們欣賞交流，讓其充分認識“生活中處處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)”。（二）學(xué)習(xí)新知 1、欣賞比較馬王堆漢墓帛畫與米羅的小丑的狂歡兩幅作品，說說自己的感受和想法。2、學(xué)生交流。 3、由此介紹西班牙作家米羅及其代表作品。從中國古畫中尋找形象，學(xué)習(xí)米羅的表現(xiàn)手法，嘗試制作一幅繪畫作品。4、老師點評，學(xué)生互評。5、趣味制作，用橡皮泥和折紙將自己創(chuàng)作的繪畫作品由平面圖形轉(zhuǎn)化為立體形象。（三）學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求： 1 嘗試用除了橡皮泥和折紙以外的材料把平面圖形轉(zhuǎn)換位立體形象 2 分組開展比賽，評選“最佳作品組”。（四）作業(yè)展評 (分組展) 1 說說自己的作品。 2評評別人的作品。 （五）總結(jié)拓展 1 教師小結(jié)。宣布“最佳作品組”。 2介紹各地傳統(tǒng)戲劇的種類。