教學(xué)設(shè)計基本信息名稱Lesson 19 Family執(zhí)教者課時1課時所屬教材目錄冀教版小學(xué)英語三起版 第1冊教材分析本單元的主題是family，重點學(xué)習(xí)一些描述家庭成員的用語和詞匯，其中包括家庭成員關(guān)系、職業(yè)的名詞和更多的描述外貌的詞匯。本課是本單元的第一課，主要學(xué)習(xí)家庭成員用英語怎么稱呼，以及如何向別人介紹自己的家人。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生，這些學(xué)生因初步接觸英語，對它有些陌生也有些好奇。學(xué)生中大部分的人都積極主動的和英語交朋友，大膽的去說去練，因而這些學(xué)生在三年級上半學(xué)期中英語上有一定的進(jìn)步。但也有少數(shù)學(xué)生不重視和怕學(xué)英語，而使英語成績不好。因此我會主動接近并了解學(xué)生，讓他們認(rèn)識到英語的興趣，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、 學(xué)生能聽懂、會說和認(rèn)讀單詞：family、father、mother、brother、sister2、 學(xué)生能理解并口頭運用下列用語和句子：This is_______.3、學(xué)生能唱歌曲The family in our house情感態(tài)度目標(biāo)1、學(xué)生樂于模仿，敢于開口，在活動中積極參與。2、融洽家庭成員之間的關(guān)系，鼓勵學(xué)生與家長多溝通。3、鼓勵學(xué)生在日常生活運用句式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣； 培養(yǎng)學(xué)生在生活中熱愛家人，學(xué)會關(guān)心家人。學(xué)習(xí)策略1、幫助學(xué)生在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。2、幫助學(xué)生在本課詞語和相應(yīng)的家庭成員之間建立聯(lián)系。3、遇到問題時, 能主動向老師或同學(xué)請教，積極運用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。文化意識目標(biāo)教學(xué)重難點重點1、 學(xué)生能聽懂、會說和認(rèn)讀單詞：family、father、mother、brother、sister2、 學(xué)生能理解并口頭運用下列用語和句子：This is_______.難點學(xué)生能唱歌曲 The family in our house教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step 1:ClassOpeningAnd Review 5MinStep 2:New Concepts32Min1.Greeting Hello！How are you? Nice to see you.2.Warming up“If you are happy”song4.新授：學(xué)習(xí)生詞：family, mother, father , brother, sister, me. 引入： (1)、出示家庭關(guān)系，演示生詞。T:Lets learn the new words.The first one:家庭 家庭 family.S:家庭，家庭Family.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，并記憶。 T:How many people in your family? Who are they?(你的家庭有幾口人？他們是誰？)鼓勵學(xué)生回答。T:Yes,your father (板書)， 爸爸 爸爸fatherS:爸爸 爸爸father用同樣的方式學(xué)習(xí)：媽媽 媽媽 mother哥哥 弟弟 brother姐姐 妹妹 sister我 我 me（板書）(2)歌謠加強(qiáng)記憶。Father father 是爸爸， 爸爸對我笑哈哈；Mother mother 是媽媽， 媽媽夸我好娃娃；Brother brother 是兄弟，哥哥弟弟在一起；Sister sister 是姐妹， 姐姐妹妹背靠背。句型 This is my_______. 和This is me. 5.Introduction: 在黑板上畫一張家庭的簡圖，指著圖中的人物提問：6.Listening part.播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。7.Lets sing! 播放兩次歌曲錄音，教唱歌曲。8.Lets do it!看書上的 Danny 的家庭，介紹 Danny 的家人,用準(zhǔn)備的圖片介紹自己的家人。Family=Father and motherI love you.Hello！Im fine. Nice to see you, too!學(xué)生邊唱做動作。學(xué)生練習(xí)，識記單詞。跟讀單詞。學(xué)生用自己照片向同學(xué)們說說自己的家庭成員。（事先布置好讓學(xué)生帶照片來）學(xué)生回答。跟讀單詞、句子一起學(xué)唱The Family in Our House學(xué)生利用自己制作的圖片分組討論，說說自己的家庭成員。給學(xué)生創(chuàng)造了自我表現(xiàn)的機(jī)會。歌謠式教學(xué)為主線貫穿整節(jié)課，保證讓每個人都會有很大收獲。齊讀并快速記憶，加強(qiáng)學(xué)生短時記憶的能力充分體現(xiàn)了任務(wù)型教學(xué)的“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則。課堂小結(jié)2分鐘SummaryHave a little summary before homework.布置作業(yè)1分鐘Homework1）畫一幅全家福并標(biāo)注單詞及漢意。2）回家給家長背誦歌謠。板書設(shè)計Lesson 19: Family familyfather motherbrother sisterme