圖形印章知識與技能目標：感受印章文化，了解圖形印章的制作過程和正確的操作方法。過程與方法目標：通過欣賞和感受，運用正確的方法，學習制作一枚印章，感受制作過程的樂趣。情感、態度與價值觀目標：讓學生感受簡約夸張的圖形要放置在一定的形狀中，它兼具藝術美和吉祥寓意，學會運用這些寓意來創作自己的作品。教學重點：通過欣賞及創作，體會圖形印章的造型特點，感受“刀味”和制作的樂趣，采用簡單安全的刻制方法及材料制作印章，有效完成每一步工藝。教學難點：設計印稿時應正確理解圖畫和圖形的區別，本課刻印需要的是圖形。教學設計流程：1出示一幅作品，比較跟以往的作品有什么不一樣的地方？T：老師這有一幅作品，這幅作品跟我們以往的作品有什么不一樣的呢？（小結：它是印出來的作品）2出示圖章和印的作品，觀察印面和圖章圖案的區別，小結：印章畫面和印出來的作品是相反的。T老師的這一個印，就是由這個印章印出來的！同學們觀察這個印章的印面和作品有何不同？小結：印章畫面和印出來的作品是相反的。3介紹不同材質的印章。T：老師的這個印就是用這個紫砂泥印章印出來的！你還見過或摸過哪些不一樣的材質的印章？介紹銅印、金印、木石印、玉石印等4進入印章博物館想不想了解更多關于印章的知識？趕緊坐端正，一起進入這印章博物館探究一番吧！介紹印章的作用：印章的主要作用是取信于對方的標志。印章按內容形式分類可分為：（1）名章：一般代替法人簽名，又文字構成。（2）官印：權利越大，官印越大，國家統一刻制。一般也是由文字組成。（3）收由文字構成。（4）肖形印：古代人們將肖形印掛在身上，祈禱吉祥，有的3在家畜，家禽身上作為標記。商人還用他作為商號標簽，后來藝術家用肖像印美化生活用品，或者蓋在自己畫作上作為裝飾。T：你們觀察，老師的這個印屬于什么印？從哪方面判斷出來的？S：老師的這個章就是屬于肖形印，印章上面的內容是圖案構成的。5小結揭題T同學們真聰明，老師這個章就是屬于肖形印，肖形印也可以叫圖形印，這種印章畫面一般都寄托著我們美好的祝愿，而且在造型上也有一定要求，今天這節課我們就來一起學習如何制作好這圖形印章！6欣賞作品博物館的展覽區正好展示著不同時代的圖形印章，讓我們趕緊去欣賞欣賞。你最喜歡哪一張，圖案是由什么組成的？1龍紋印：你從哪個地方判斷出它是條龍？由均勻的線條組成，整條龍盤旋在圓形的印章上。權貴的象征，成功的標志。2肖形印：誰來表現一下？一個人舉著弓箭，另一個人投降！這個一個章，男士勇猛的標志。3牛印：只刻畫了牛的頭部，牛代表吃苦耐勞，這個章的主人就希望自己吃苦耐勞。4鹿印：從特征鹿角猜出是鹿，鹿同祿，代表錢，章的主人希望自己賺錢多多。5鶴印：這個印與其印有何不同？其他印章都由實實在在凸出來的線面構成，而這幅作品的圖形是凹進去的，印出了圖案周圍的部分。像這種沿著線條的線刻，線條凹進去的這種刻線方法叫做陰刻。而把線條兩邊鏟掉，我們想要的線條凸出來，這種方法叫陰刻。總結：同學們看印章里圖案，都有什么特點？（1）圖案很簡單，對一些瑣碎的東西進行了省略。（2）里面的圖案都能抓住那物體的特征進行表現，（3）圖案能盡量撐滿整個畫面，畫面撐不滿，可以簡單適當地進行夸張變形，讓它更適合表現在不同形狀的印章之中。（4）一定要有美好的寓意。7學生創作如果讓你來制作一個圖形印章，你會表現什么內容的印章呢？它有著什么美好寓意！學生說。老師示范：學生作業：用深色的水彩筆在泥板上打輪廓。（1）圖案簡潔，瑣碎的東西可省略。（2）圖案都能抓住物體的特征進行表現，（3）圖案能盡量撐滿整個畫面，畫面撐不滿，可以簡單適當地進行夸張變形，讓它更適合表現在不同形狀的印章之中。（4）要有美好的寓意。8欣賞幾位學生作品！介紹一下9開始刻印：教師示范：1左手壓著泥板，右手拿木棍！2沿著線往前推，推不動了，停一停，再推，不需要太大力氣3刻一刻，倒掉灰，切記不可吹以防吹到嘴巴里面4可從大輪廓著手，再刻細節，或者哪條線最長最先開始。5動作慢點，別碰到手。教師示范印：左手拿住油印盒子，右手拿穩印章上端，陰面朝下輕輕地在印盒內打幾下，白紙下面墊本書，這樣印出來會更清晰，選擇合適位置，輕輕按下不要動，壓一壓，輕輕拿開，你看一個清晰美觀的印章就出現在我們面前啦！10學生開始完成作業。教師指導11欣賞評述12小結同學們今天學會了如何制作這枚圖形印章，下課后同學們也可以嘗試地給自己的名字刻一個名章！好下課