第七課 標簽與品牌吳忠市朝陽小學北校區 朱穎華教材分析：本課屬于設計應用學習領域的內容。聯系生活實際，為學生創設情境，使其了解包裝的主要功能和設計的基本流程。包裝的主要功能是保護商品，傳達商品信息，方便運輸、使用，促進銷售，提高產品的附加值。進而說明商品、美化商品，起到促銷商品的作用。學習活動一要求運用聯想的方法，為自己喜歡的瓶裝水或飲料設計一個包裝示意圖。教學目標：1、學生了解商品包裝的不同形式和方法，及其包裝的基本概念。2、掌握商品廣告設計的基本要素和設計方法，為喜歡的產品做一個廣告設計。3、培養學生的設計意識，發展創新思維和審美能力。 感受藝術與生活的緊密聯系，增強對藝術、生活的熱愛及對生態環境的關注。教學重點：掌握商品廣告設計的基本要素和設計方法，為喜歡的產品做一個包裝設計。教學難點：包裝設計的方法。教學準備： 作業紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等等。教學過程：一、視頻導入，了解包裝重要性。1課件視頻導入，了解標簽的重要性。老師今天帶大家來逛超市，在超市里買了許多飲料，現在還需要一瓶百歲山，大家能從貨架上幫我找到它嗎?(學生回答)2老師小結：每種商品都有自己獨特的包裝、圖案、標簽。故而形成了自己的品牌。出示課題標簽與品牌（設計意圖與應用軟件：攝像機拍攝視頻引入新課，激發學生對標簽與品牌的認識。引出課題標簽與品牌）二、觀察分析，認識包裝的功能與概念。1出示課件圖片，三種瓜子：無包裝、簡易包裝、漂亮包裝。讓學生對比觀察。那種瓜子更受歡迎。2學生觀察回答。3教師小結：包裝的概念：為在流通過程中保護產品、方便貯運、促進銷售，按一定技術方法而采用的容器、材料及輔助物等的總體名稱。（設計意圖與應用軟件：運用圖片對比的方法，使學生認識到包裝的重要性，教師總結包裝概念與功能。）三、自主探究，包裝內容。1基本要素小組討論包裝應呈現的信息內容，將結果粘貼在統計表格中，每組代表總結。教師小結：(1)、包裝的材質：塑料、紙材、金屬、玻璃（板書）（2）、標簽形狀和大小要符合瓶身形狀：（3）、包裝設計的內容：商標、文字、圖形、色彩（板書）（設計意圖與應用軟件：小組討論，是學生在自主探究中了解包裝設計的信息內容，將內容粘貼在老師設計的統計表中。）四、包裝的設計與制作1、學生共同設計一款橙汁飲料的包裝。（由全體學生選擇商標、圖形、文字等內容，請一位同學上臺在電子白板中操作完成。）2、色彩搭配的重要性：（1）、課件出示潤田純進水的包裝設計，請同學們分析色彩搭配的合理性。（2）、教師總結：包裝設計的色彩搭配要反應商品的內容，這才是一個成功的設計，（設計意圖與應用軟件：運用希沃軟件的拖動功能，將學生的構思和想法通過老師的電子白板筆實現在電子白板中，共同完成一瓶橙汁飲料的包裝設計，是學生在創作中了解設計過程和注意事項。）五、教師示范設計過程（微課視頻）：1、學生觀看；2、學生總結設計方法與步驟：設計標簽外形設計圖形、文字、商標等內容色彩搭配粘貼、完成設計（設計意圖與應用軟件：教師運用攝像機錄制微課視頻，運用剪輯軟件進行裁剪編輯。讓學生在欣賞的過程中總結設計郭曉恒與步驟。）六：創造表現。1課件出示作業要求。2教師巡視指導。 播放優秀包裝設計作品以及輕松愉快的音樂展示交流。（設計意圖與應用軟件：通過學生的創作環節，達到本節課的教學目標：設計飲料包裝。在創作過程中在電子白板中切換幻燈片模式，播放學生作品以及優秀包裝設計作品，激發孩子們創作的欲望。同事播放優美的輕音樂，激發孩子們的創作靈感。）七、 拓展延伸。1將學生作品展示在貨架上。2以自評和互評的方式進行交流。3認識到三無產品的危害。4、欣賞世界各地有典型特征和特殊意義的包裝設計。5、課件出示打油詩，激勵學生購買綠色食品。（設計意圖與應用軟件：1、展示環節通過自評、互評、師評的過程。來提高自信心，以及欣賞評價能力。2、利用希沃制作小動畫，展示獨特的包裝設計，開闊孩子們的欣賞視野。3、通過辨別欣賞，找出三五產品，讓孩子們意識到三無產品對人體的傷害。已發孩子們對綠色食品的認識。）板書： 第七課 標簽與品牌設計元素：商標 圖形 文字 色彩包裝材質：金屬 塑料 紙材 玻璃教學反思：本節課的教學目標是為喜歡的飲料做一個包裝設計。首先、對于六年級的孩子們來說，能夠認識到包裝的重要性和功能；孩子們也能夠以小組為單位分析、探究出設計內容和材質等。但是，設計過程對于大部分學生對來說是有難度的，同學們不能夠在本節課的時間范圍內順利的完成從標簽形狀到草圖，再到色彩搭配、剪貼完成設計。一系列作業要求。所以，我在今后的課堂教學中會將作業要求做一下小小的調整。將個人完成作業更改為小組合作的形式來完成，以達到按時完成教學任務的目標