時、分、秒（二）教學內容：p22-23教學目標：1使學生認識時間單位“秒”，知道1(小)時=60分（鐘），1分(鐘)=60秒。2使學生初步建立1分（鐘）、1秒的時間觀念。3培養學生遵守和愛惜時間的意識和習慣。教學重點：知道知道1(小)時=60分（鐘），1分(鐘)=60秒。教學難點：初步建立1分（鐘）、1秒的時間觀念。教學關鍵：理解并掌握時、分、秒單位之間的進率。教學準備：（教師）多媒體課件、時鐘 (學生)每人準備一個時鐘教學過程：一、回憶舊知，導入新課：師：小朋友都已經知道時間老人有二個兒子，他們是誰呢?（老大是時，老二是分。）( 板課題：時 分)1、通過上節課學習，你知道鐘面上有哪些小秘密呢?（鐘面上有12大格，每個大格有5個小格，鐘面上共有60小格）。2、教師撥鐘，學生說鐘面上的時刻。3、今天我們繼續一起來認識時間單位。二、自主探究、學習新知：探究（一）：時、分的進率（1）撥一撥、看一看：師：撥動鐘面，觀察時針、分針的走動，你發現了什么？（同桌討論）生：時針走一大格的時間是1(小)時。分針走一小格的時間是1分(鐘)。分針走一圈是60分，這時，時針走1大格。師：你認為(小)時和分（鐘）之間有什么關系呢？生：分針走一圈是60分，時針走1大格是1(小)時，所以1（小）時60分（鐘） 。（板） 1（小）時60分（鐘） 【通過學生的動手操作和討論，自己得出1（小）時=60分（鐘）的結論，不但可以提高學生的學習興趣，激發學生的學習欲望，而且體現學生在學習過程中的自主自動性，也為后面的學習打下基礎，相信他們一定會記憶更加深刻。】探究（二）：感受學習1分（鐘）。（1）師：那么你們認為1分鐘有多長呢？讓我們來試一試吧：以小組為單位，閉上眼睛，開始計時，在你認為滿1分鐘時，請舉手。生：略小結。靜靜的等1分鐘時間感覺很慢，我們要珍惜時間。（2）活動體驗：師：我們都認為1分鐘很短，那么短短的1分鐘里我們可以做哪些事情呢？ 生：以小組為單位，進行實踐活動：（1）1分鐘大約能寫（ ）個字（2）1分鐘大約能走（ ）步路（3）1分鐘大約能踢（ ）下毽子（4）1分鐘脈搏大約跳（ ）次1、 教師巡視檢查指導。2、 學生反饋結果。3、 小結。【說明：學生通過具體的活動中感知1分鐘，充分感受1分鐘所能做到的事，獲得時間單位的概念，幫助學生將抽象的概念變成容易理解的知識，深刻體會到數學和生活是緊密相聯系的。】探究（三）：認識時刻和時間段。1、 小丁丁7時30分走出家門，經過25分（鐘）到達學校，他到達學校的時刻是7時55分。2、 火車8是時從上海出發，經過3（小）時到達北京，火車到達北京的時刻是 。學生小組討論。【通過練習，隱含經過時間和鐘面時刻的區別，為后繼學習埋下伏筆。】探究（四）：感受學習秒。1、（播放新年聯歡晚會的片段）師：新年的鐘聲將敲響，讓我們一起來倒計時。（課件出示鐘面，伴隨著“滴答”聲，讓學生共同進行倒計時）師：剛才，我們進行倒計時，象這樣計量很短的時間，我們常用比分更小的單位秒。今天，我們就共同來認識時間老人的第三個兒子秒這個新朋友。補充：（板書課題：秒）3、 師：1秒到底有多長呢？(1)閉上眼睛，仔細聽一聽。（利用時鐘的“滴答聲”讓學生感受。）鐘表發出“滴答”一聲所經過的時間就是1秒。(2)看著時鐘的“滴答聲”，做拍手練習，每一秒拍一下手，看看誰拍得最準。(3)哪位學生不看時鐘，每秒數一個數，看誰數得最準確。(4)剛才，我們聽到鐘聲“滴 答”一聲就是一秒，我們拍一下手用1秒，數一個數也是用1秒。秒是比分更小的時間單位，它用來表示比分更短的時間。（5）信息交流:師：短短的1秒鐘之內也可以發生很多的奇跡。（媒體） A：劉翔在奧運會跨欄比賽中，每秒大約跑8.5米。（師指出教室前門到后門的距離大約8米）B：蜂鳥的翅膀在飛行時，每秒鐘要扇動75次。C：超音速飛機每秒鐘要飛行313米。火箭每秒飛行355米。D：光1秒鐘傳播30萬千米，大約可以繞地球8圈。（6）小結：在這短短的1秒鐘之內，他們都能創造出這樣的奇跡。所以我們也應該珍惜每一秒鐘。（教育學生要珍惜每一秒鐘）【說明：通過各種活動親身體驗1秒鐘的長短，初步建立1秒鐘的量感，并通過大量的視覺刺激，使學生體會到時間的寶貴，進行珍惜時間的思想教育，拓寬學生知識面。】4、觀察：秒針走一圈，分針走幾小格？小組交流、反饋。小結：秒針走1圈，就是60秒，這時分針走1小格，也就是1分鐘，所以1分=60秒。（板：1分（鐘）=60秒）【說明：在觀察交流中學習分秒的進率。】出示秒表：秒表是用來記錄比1分（鐘）短的時間。5、活動體驗：拍皮球21次用（ ）秒跳繩10次用（ ）秒跑50米用( )秒三、鞏固學習，深化認識選擇正確的時間單位填空。 小時 分鐘 秒鐘1、小胖每晚大約睡10（ ） 2、小丁跑50米用了10（ ） 3、小亞做眼保健操大約用了5（ ）4、小巧寫10個字用了1（ ）【說明：聯系生活實際進行鞏固練習，理解小時、分、秒，積累生活經驗。】四、完善認知 ，總結歸納師：孩子們通過我們今天的學習，你有什么收獲？你想對身邊的同學說點什么呢？時間老人最喜歡節約時間、珍惜時間的孩子，讓我們好好珍惜每一分每一秒，都成為時間老人喜愛的好孩子。五、聯系實際，拓展應用出示：小胖的一篇日記，幫助填上適當的時間單位。六、板書設計： 時 分 秒1（小）時60分（鐘）1分（鐘）=60秒教后感