設(shè)計(jì)文化衫教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞圖片，了解文化衫的由來。2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計(jì)、制作能力。3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重點(diǎn)用地方特色來裝飾文化衫。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把各種地方特色融入繪畫里。【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：將學(xué)生分為8個(gè)小組，檢查學(xué)具準(zhǔn)備等。二、導(dǎo)入新課：（問題式導(dǎo)入，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情） （1）同學(xué)們，今天有沒有發(fā)現(xiàn)老師的衣服和以往有什么不同呢？（2）這件文化衫是老師親自設(shè)計(jì)、繪制的，我想同學(xué)們穿的衣服大都是父母在市面上買的，那大家想不想也親手來DIY一件像老師這樣既獨(dú)特又好看的文化衫呢？今天這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)文化衫的設(shè)計(jì)制作。引出課題：文化衫的設(shè)計(jì)制作三、講授新課1、下面我們先對文化衫作一些了解：師：課前我讓同學(xué)們收集有關(guān)文化衫的資料，現(xiàn)在哪位同學(xué)能給大家介紹一下文化衫呢？感謝這幾位同學(xué)的精彩講解。看來同學(xué)們在課前還是做了充分的準(zhǔn)備。以上幾位同學(xué)分別從文化衫的款式、圖案設(shè)計(jì)及色彩等方面給大家做了簡單的介紹。簡而言之，文化衫是一種很特別的T恤， 特別是文化衫上的文字和圖案，請大家欣賞一下老師收集的文化衫，我們看到它們有的他們有的清新淡雅，有的鮮艷明亮，有的傳遞淳樸的民族文化信息，有的透出 時(shí)尚的流行味道，這些裝飾更能展示著裝著的喜好，個(gè)性品味及文化修養(yǎng)。所以說文化衫最大的價(jià)值不在款式面料，而在于所承載的文化內(nèi)涵。2、賞析：結(jié)合圖片欣賞并分析文化衫的內(nèi)涵。師：接下來，就讓我們共同走近文化衫，看一看他們都向我們傳遞的哪些文化信息。（1）敦煌藝術(shù)考察團(tuán)隊(duì)員服裝設(shè)計(jì)： 師問：主題？ 生答：敦煌藝術(shù)師問：繪制了哪些圖案？ 生答：飛天 （飛天是敦煌藝術(shù)的標(biāo)志，她們翩翩起舞、遨游太空，給人以美妙的想像。）師問：色彩搭配？ 生答：對比強(qiáng)烈、鮮艷師總結(jié)：敦煌藝術(shù)考察團(tuán)隊(duì)員們的文化衫圖案設(shè)計(jì)緊扣敦煌壁畫的特點(diǎn)，圖案設(shè)計(jì)采用了壁畫中的飛天，色彩對比強(qiáng)烈，鮮艷，充分體現(xiàn)了敦煌藝術(shù)的魅力。（2）航天航空考察夏令營同學(xué)們服裝設(shè)計(jì)：主題：航天航空師問：繪制了哪些圖案？生答：火箭、宇航員的服裝及在太空中行走時(shí)的道具等 師問：色彩搭配？ 生答：白色、藍(lán)色為主。（和宇宙環(huán)境及宇航員的著裝相呼應(yīng)）師總結(jié)：航天航空考察夏令營的同學(xué)們所穿的文化衫的設(shè)計(jì)緊扣航天考察的主題，圖案設(shè)計(jì)使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，把我們帶進(jìn)神秘的宇宙世界。師：除了我們剛分析的這兩組文化衫之外，其實(shí)在文化衫的設(shè)計(jì)上還可以有更多的主題、圖案形式及色彩的運(yùn)用。（欣賞介紹）師總結(jié)：文化衫設(shè)計(jì)應(yīng)注意問題：主題、圖案、色彩 （板書）3、文化衫設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題：（設(shè)計(jì)原則）（1）主題是什么？（旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀(jì)念題材還是廣告宣傳題材等）（2）運(yùn)用什么圖案？（文字式、純圖式、圖文并茂）（3）如何搭配色彩？（色彩對比強(qiáng)烈的互補(bǔ)色、柔和協(xié)調(diào)的類比色及冷暖的搭配等）4、啟發(fā)構(gòu)思啟發(fā)：如果能擁有一件可以展現(xiàn)自我審美標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)性品位的文化衫？你喜歡具有什么圖案的文化衫呢？（學(xué)生暢所欲言文化衫的圖案構(gòu)想）提問：這些圖案可以運(yùn)用哪些方法落實(shí)到文化衫上呢？探討文化衫圖案的表現(xiàn)方法（印染、繪畫）（學(xué)生討論并回答）5、文化衫制作方法：（1）彩繪：先在文化衫上畫出紋樣，直接用顏料進(jìn)行彩繪。（介紹顏料的特點(diǎn)）（2）粘縫：可以用縫制或粘貼圖案的方法完成，圖案可選用生活中你喜歡的花布或有印圖案的各種材料，剪出你要的部分縫制或粘貼在T恤杉上。（3）鏤印：將紋樣畫在紙板上，鏤刻成一個(gè)版，放在文化衫上，最后用布團(tuán)拍拓著色。教師演示三種方法，邊演示邊指明注意事項(xiàng)。（如：墊紙的使用、色彩選用自己喜愛的和調(diào)試濃度適當(dāng)?shù)龋?方法還有很多如實(shí)物對印等三、課堂實(shí)踐師：通過對文化衫設(shè)計(jì)原則和方法的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待的想擁有一件既獨(dú)特又富有文化內(nèi)涵的文化衫了。那么就請大家動起手來，把自己的創(chuàng)意淋漓盡致的發(fā)揮出來吧！1、各小組根據(jù)自己選定的主題設(shè)計(jì)一件富有一定審美情趣和文化內(nèi)涵的文化衫。2、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)（屏幕上連續(xù)展示多件文化衫圖例，為學(xué)生提供參考）四、學(xué)生作品欣賞及點(diǎn)評1、組長穿上自己組設(shè)計(jì)好的文化衫進(jìn)行展示，談創(chuàng)意思路。組織學(xué)生進(jìn)行自評與互評。2、隨音樂以模特表演的形式進(jìn)行展示。3、教師總評。五、課堂小結(jié)：今天同學(xué)們設(shè)計(jì)的文化衫都非常的出色。其實(shí)，我們還可以應(yīng)用本課所學(xué)的知識，在衣服、褲子、襪子、鞋子上面繪制自己喜歡的圖案，隨時(shí)給別人展現(xiàn)我們健康、大方、向上的青春氣息。六、板書設(shè)計(jì) 文化衫的設(shè)計(jì)制作 設(shè)計(jì)原則：1】主題：2】圖案：文字、純圖式、圖文并茂 3】色彩搭配：強(qiáng)烈、鮮明制作方法：1】彩繪 2】縫貼 3】鏤空 教后反思與體會：在本課中，在導(dǎo)課時(shí)我采用了直觀導(dǎo)入的方法，身穿由自己設(shè)計(jì)圖案的文化衫，既有效地吸引學(xué)生的注意力，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。授課過程中不僅使用傳授法，還采用觀察分析法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、了解不同文化衫的不同人文內(nèi)涵。在探討文化衫圖案的表現(xiàn)方法時(shí)，運(yùn)用演示法，形象直觀的為學(xué)生作以示范，消除學(xué)生的畏難情緒，為接下來學(xué)生的自主設(shè)計(jì)做好鋪墊。在制作時(shí)，我采取了情系后進(jìn)小組“合作式作業(yè)”，將學(xué)生分了8各小組，每個(gè)小組根據(jù)選定的主題進(jìn)行文化衫的設(shè)計(jì)。有的組主題是卡通的，還有的小組主題是雅安地震、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、端午節(jié)、環(huán)保、青春夢想等。最后，在作品展評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生穿上自己設(shè)計(jì)好的文化衫隨音樂展示，為他們提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)性，施展才華的平臺，讓他們充分體驗(yàn)成功的喜悅，將本課再次推向高潮。整節(jié)課，各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置都在努力使本課的教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。學(xué)生能熱情參與，大膽的表達(dá)自己的想法，并能把自己的想法與想象體現(xiàn)在設(shè)計(jì)中。他們在制作 過程中，互相幫助，通過對文化衫的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了他們的動手能力，審美情趣，也更好地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造思維。