花團錦簇教學目標與要求： 知識目標： 1、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。 2、了解關于花藝的常識和贈花的習俗 。 能力目標： 1、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花 。 2、了解關于花藝的基本常識和贈花習俗 ，并能運用于生活中去。 情感目標： 體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。 教學重點： 掌握疊繞紙花的制作方法和基本技能。教學難點： 如何疊繞紙條使其產生褶皺并形成花朵。 教學準備： 教師：課件、范作、剪刀、雙面膠、各種彩色皺紋紙等。 學生：剪刀、雙面膠（膠水）、細長狀小棍、各種彩色皺紋紙等。 教學過程： 一、創設情境，賞花激趣 1、導入：同學們，春天來啦，老師家的小花園又開花啦！想不想跟老師去看看？（播放課件）看了這些圖片，你有什么感受？ 2、過渡：花的世界的確令人神往。但鮮花雖美，卻容易凋謝，不能長久，同學們有什么辦法能讓這些花永開不敗呢？ 生：可以畫下來、用相機拍下來、做成塑料花、絹花、紙花 師：同學們真聰明，想到這么多辦法。其實藝術家們也想到了許多方法來留住花的美麗。 欣賞藝術家的作品：油畫、國畫、攝影、剪紙、刺繡 3、揭示課題：今天我們也來進行一次藝術創作，制作美麗的紙花，讓我們的教室也變得花團錦簇吧！（板書課題） 二、引導示范，探索方法 1、老師出示一瓶做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。逐枝欣賞，并設疑：這么多種不同的紙花，我們得學多少種制作紙花的方法啊?想知道老師這些花是用什么方法制作出來的嗎，請小組長們上來把做好的幾瓶花領下去。出示活動任務：同桌兩人合作拆一拆，研究一下花是怎么做出來的。 學生匯報，師板書制作方法疊繞法。師：疊繞是什么意思？疊繞就是把花瓣重疊纏繞在花枝上。 2、老師的花都是用這種方法做出來的，可它們的形狀為什么各不相同？ 生：花瓣的形狀不同，做出來的花就不一樣。 師: 這些花瓣的的確不同。請同學們觀察手中拆開的花瓣，看看它們都是些什么形狀？指名回答。 這幾位同學拆的花瓣各不相同，那么在自然界中，常見的花瓣有哪些形狀呢？出示課件，并隨機貼出各種形狀的花瓣。 小結：花瓣的形狀不同，做出來的花形就不同。 出示花瓣的折法和剪法示意圖。指名說說花瓣是怎么剪成的。 3、花瓣剪好了，就可以開始做花了。請同學們根據剛才的拆花過程，想想看做花還有哪幾個步驟呢？ 生答。出示課件：（1）剪花瓣（2）選花莖（3）貼雙面膠（4）疊繞花瓣（5）包花萼和花莖 4、 大家認為哪一步最難？疊繞花瓣。 為了讓大家看清楚，老師來做下示范（故意將花瓣繞緊，花不能展開。）質疑：老師做的花為什么不能展開？生：纏繞得太緊了。 出示課件：疊繞時應該把花瓣捏出褶皺，褶皺的多少影響花瓣的開放程度。 師：疊繞花瓣時的皺褶到底是怎樣形成的？老師提前錄了一段小視頻，請同學們認真看。 出示課件，學生觀看學習怎樣疊繞花瓣。 三、創造表現，做花怡情1、同學們，你學會了嗎？大家一定迫不及待想要一展身手了。別急，我們先來看看今天的作業要求。 出示作業要求：（1）選擇你喜歡的一種花形，用疊繞法制作一朵紙花，看哪組制作的花形最多。（2）疊繞花瓣時，可獨立完成，也可小組同學互幫互助。（3）把制作完成的花插到各小組的花瓶里，小組內比比看誰做的更精致。 2、學生創作。老師到各組巡視指導。 四、欣賞互評，展示花朵 1、先做完的同學在小組內比比看，誰做得更精致、更漂亮。 2、請完成任務的小組把做好的花放到展示臺上面。 師：同學們，你最喜歡哪一組的花？ 師生一起欣賞、評價。 五、了解習俗，贈花寄情 1、過渡：老師覺得大家做的花都很漂亮！我們今天做了這么多漂亮的紙花，你最想把你做的花送給誰？ 2、同學們知道嗎？送花其實也是有講究的，因為花兒不僅美麗，還象征著不同的寓意。出示圖片，了解各種花語。 3、師：在這些親人朋友中，媽媽為我們付出了更多的愛，是我們最應該感謝的人！ 布置課后作業：同學們，母親節快要到了！請你用今天學到的方法制作一束紙花，獻給親愛的媽媽。相信你一定會給媽媽一個驚喜！3 / 3