聽聽畫畫教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知：感受音樂旋律、節(jié)奏的律動(dòng)起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，激活感覺聯(lián)通，讓學(xué)生明白對(duì)音樂的感覺點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)。 2、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。能用簡(jiǎn)單話語表達(dá)內(nèi)心的感受。 3、情感：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)綜合性學(xué)習(xí)的興趣和熱情。感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系，重視自我感受和表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來，并注意視覺 、聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪畫工具、紙一、導(dǎo)入師：小朋友們，請(qǐng)閉上你們的眼睛仔細(xì)聆聽聲音！你想象到了什么場(chǎng)景？（多媒體播放風(fēng)聲、雨聲、雷電聲、鼓聲）生:.師：嗯！你們的想象力可真豐富呀!你們能在課本上面找到相對(duì)應(yīng)的圖畫嗎？生：.師：請(qǐng)一位小朋友說說你是怎樣找到的。生：師：原來聽到的聲音也是可以用畫面來表現(xiàn)的，今天我們就來學(xué)習(xí)第18課聽聽畫畫二、講授新知：（游戲法）1、初步感知師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡師：咱們一起來玩一個(gè)追音樂的游戲，舉起你們的雙手，和老師一起跟隨音樂拍手。（播放音樂）你們能夠追到音樂的節(jié)奏嗎?生：能師：好，接下來拿起你們手中的紅綢，跟著音樂舞動(dòng)起來。(學(xué)生舞)提問，音樂節(jié)奏快的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣舞動(dòng)我們手中的綢子，慢的時(shí)候又應(yīng)該怎樣?學(xué)生示范，教師輔助2、小結(jié)總結(jié)：其實(shí)我們手中的紅綢就像畫面中的線條一樣，節(jié)奏快的時(shí)候他的起伏大，節(jié)奏慢得時(shí)候線條的起伏小。3、欣賞、鞏固師：我們著名的畫家康定斯基也在畫面中表現(xiàn)了不同的旋律，我們一起欣賞一下吧！生：欣賞.師：小朋友們，老師這里有兩段音樂，請(qǐng)你們幫忙聽聽他們各自適合那一幅畫。生：慢適合第二幅快的適合第一幅。師：非常正確 ，同學(xué)們繼續(xù)觀察一下這兩幅畫在色彩上面有什么不同？生：師：所以音樂節(jié)奏歡快的歌曲色彩鮮艷，節(jié)奏慢的樂曲，色彩單一而柔和。4、范畫欣賞其實(shí)其他的小朋友也畫了一些作品我們一起來看看吧!(具象的作品)這些作品都是他們根據(jù)歌詞聯(lián)想出來的畫面。5、作業(yè)同學(xué)們你們喜歡聽歌嗎？生：喜歡師：喜歡聽什么歌，會(huì)唱的給大家來一段。生：.師：唱的真不錯(cuò)，你是你們班的小明星吧！我今天也帶來了一首歌，請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂邊在我們的第二張紙上面畫出你聯(lián)想出來的場(chǎng)景。學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。三、展示、評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)師：請(qǐng)每小組推薦一幅作品到前面來，并且說說你畫的什么？生：.師：孩子們解說的真棒。四、拓展、延伸師：你們還記得我們學(xué)校的辦校理念嗎！生：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。師：對(duì)，其實(shí)呀，我們不僅根據(jù)歌曲可以作畫，美好的文字也可以當(dāng)做我們畫畫的參考，一首美妙的詩(shī)文中蘊(yùn)含著優(yōu)美的畫面，美麗的畫中流淌著韻律的文字。這是怎樣的完美結(jié)合呀！|如果我們發(fā)現(xiàn)一篇好的文章時(shí)也可以配上合適的畫面，一張好的繪畫作品也可以配上精美的詩(shī)篇。請(qǐng)同學(xué)們課后尋找美麗的詩(shī)詞句子，為它畫一幅插圖。師：今天的課到此結(jié)束，下課