年 級三年級學(xué)科美術(shù)主備人課題色彩的明度漸變課時第 周 時間月 日教學(xué)目標(biāo)：1.體驗明度漸變有序排列的圖案所產(chǎn)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)學(xué)生色彩表現(xiàn)能力。2.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變知識。3.掌握明度漸變的調(diào)色方法。重點與難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)色彩明度漸變的知識。教學(xué)難點：掌握明度漸變的調(diào)色方法。教 學(xué) 過 程活動板塊活動內(nèi)容和呈現(xiàn)方式學(xué)生活動方式個人設(shè)計常規(guī)性積累明度漸變的概念：色彩明亮程度的逐漸變化。用水彩筆擺出不同明度的順序。教學(xué)過程一、游戲?qū)虢裉煳覀儊硗嬉粋€好玩的游戲1、游戲一：找原色、間色展示一組彩色氣球（紅、黃、藍(lán)、橙、紫），引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)問：上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了原色和間色的知識，這些氣球中，哪些氣球的色彩是原色，哪些是間色，你能告訴大家嗎？學(xué)生回顧所學(xué)知識并回答：紅、黃、藍(lán)是原色，橙、綠、紫是間色。2、游戲二：排色游戲現(xiàn)在，我們把這些氣球按顏色的深淺排隊。你能將氣球按從淺到深或從深到淺的順序排排隊嗎？你們的想法非常好，我們發(fā)現(xiàn)這樣排列后色彩的明度逐漸的發(fā)生了變化，我們將這種變化叫做色彩的明度漸變。板書課題：色彩的明度漸變二、深入探索什么是色彩的漸變呢？漸變我們知道，就是色彩逐漸的變化，那明度是什么意思呢？有哪位同學(xué)知道？從字面的意思我們可以理解為，色彩明亮的程度。漸變就是逐漸地、慢慢地變化?，F(xiàn)在我們就來欣賞幾幅色彩明度漸變的作品。1欣賞欣賞圖片，說說這些明度漸變的圖片給你一種什么樣的感覺？學(xué)生回答：秩序感，很整齊，有規(guī)律。這幅畫用到了哪些顏色？（藍(lán)色和白色、黑色。）僅僅兩種顏色就調(diào)配出了這么多豐富的色彩，真是太神奇了。今天我們也要來調(diào)出色彩的明度漸變。那么你還記得調(diào)色時需要注意一些什么內(nèi)容嗎？2比較：這里有3張明度漸變的圖片，說說你喜歡哪張？為什么？學(xué)生回答：喜歡第一張，因為第二張色彩漸變過于跳躍，第三張顏色過于緩慢。第一張給人的層次感很強(qiáng)，看起來很舒服。三、布置作業(yè)尋找生活中有關(guān)漸變的物體，注意仔細(xì)觀察它的漸變過程。1.回顧知識點2.引出課題3.明度漸變的概念：色彩明亮程度的逐漸變化。教師強(qiáng)調(diào)：逐漸變化。4.欣賞范圖5.欣賞范圖6.比較不同明度的圖片拓展與總結(jié)1. 學(xué)生課后收集“點彩畫”的資料。2. 運(yùn)用色彩明度漸變的規(guī)律，進(jìn)行裝飾我們的房間，生活。板書設(shè)計色彩的明度漸變，三原色三間色，明度檢查審核