教學(xué)設(shè)計基本信息名稱Lesson14：My Body執(zhí)教者課時1所屬教材目錄冀教版小學(xué)英語(三年級起始版)三年級上冊教材分析冀教版小學(xué)英語(三年級起始版)三年級上冊結(jié)構(gòu)有鮮明注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)生營造語境,精心設(shè)計內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的、有趣的教學(xué)活動。教學(xué)中要以學(xué)生的活動為主線,以情景為依托,給學(xué)生身臨其境的真實感。教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力。學(xué)情分析首先，我校存在一個很嚴(yán)重的問題。由于外來務(wù)工子女類學(xué)生占大多數(shù)，學(xué)生家長大多數(shù)是為了生計而忙碌的缺乏對教育重要性認(rèn)識的商販，造成了家庭教育缺失，學(xué)生沒有良好的甚至固定的學(xué)習(xí)環(huán)境，其英語學(xué)習(xí)時間就更僅限于學(xué)校，所以英語學(xué)習(xí)對他們而言有些困難。另外，三年級學(xué)生沒有任何英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，他們聰明、活潑，對英語課充滿了好奇心，求知欲。但是有些學(xué)生僅僅是表面層次的覺得英語很好玩，所以他們的注意力易分散，容易受其他學(xué)生影響。因此關(guān)注到每一位學(xué)生是上課所必須的。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、 能聽懂、會說并認(rèn)讀：body, head, arm, leg, foot2、能做游戲：Simon Says3、能唱歌曲：If youre happy and you know it情感態(tài)度目標(biāo)通過游戲歌曲的教學(xué)，讓學(xué)生通過運(yùn)用語言而完成學(xué)習(xí)任務(wù)，感受成功，使學(xué)生形成學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。學(xué)習(xí)策略幫助學(xué)生逐漸感受字母在單詞中的發(fā)音。文化意識目標(biāo)教學(xué)重難點重點能聽懂、會說并認(rèn)讀：body, head, arm, leg, foot能唱歌曲：If youre happy and you know it難點幫助學(xué)生逐漸感受字母在單詞中的發(fā)音。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Warm-up3分鐘1、 Greeting T: Hello, boys and girls.2、ReviewingSing the song: How do you feel?T: How do you feel? I feel_____. happy/ sad/ cold/hot/tired.Ss: Hello！ Ss: Sing the song together.I feel happy.I feel cold.問候，準(zhǔn)備上課。通過歌曲和自由問答，創(chuàng)造一個活潑的英語學(xué)習(xí)氣氛。New concept20分鐘T: Look at the picture. Whats this?(畫一個圓，讓學(xué)生們猜是什么)T: Whats this?（接著畫完頭的圖片）T: Yes. Its a head.head (大聲朗讀三遍)T: You have a good try. Ok. Whats this? （接著畫胳膊）Its an arm. Arm.T: Touch your arm.(做動作)T: Good. How many arms do you have?T: Good. An arm, two arms.(邊說邊做動作，理解名詞單復(fù)數(shù)的用法,用幻燈片出示。)T: Now please wave your arm.T: Whats this? （接著畫手）Its a hand. Hand.T: Touch your hand.(做動作)Good. How many hands do you have?T: Now please clap your hands.Then teach the new words “l(fā)eg, foot, body”by the same way.Ss: Its a ___.Ss: Its a ___.Ss: Its a head. head head headSs: Its an arm. Arm arm arm.Ss: I have two arms.Ss: An arm, two arms. （做動作）Ss: Wave your arm.Ss: Its a hand. Hand hand hand.Ss: I have two hands.Ss: Clap your hands.利用簡筆畫迅速抓住學(xué)生的興趣點，讓同學(xué)們?nèi)ゲ庐嫷氖鞘裁矗匀坏囊胝n堂主題。將單詞的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)分解為發(fā)音的學(xué)習(xí)，同時又不脫離短語和句子，方便使用英語。Practice 7分鐘1、Choose the correct words，let students write the new words on their paper.2、play a game: Simon saysSimon says touch your head.(做動過)Simon says wave your arm.(做動過)Simon says clap your hands.(做動過)1、 Write the new words.2、 Play the game and read the sentences.由于剛剛學(xué)習(xí)字母，因此在此項聯(lián)系中提供四線三格，練習(xí)書寫，加深記憶。Lets sing.5分鐘1、 Chant. clap your hands, clap your hands,stamp your foot, stamp your foot, wave your arm, wave your arm, shake your leg, shake your leg2、listen and sing.（邊唱歌邊做動作）通過chant減小歌曲的難度，通過模仿去學(xué)習(xí)歌曲。Checking3分鐘1、 根據(jù)板書復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)單詞。2、 觸摸自己的身體部位，問“whats this？”布置作業(yè)1分鐘1、 熟讀并記憶有關(guān)身體部位的單詞，畫一幅自畫像并標(biāo)出身體部位的單詞。2、 學(xué)會歌曲，并唱給父母聽。板書設(shè)計