蘇少版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第2課漂亮的燈我設(shè)計(jì)的臺(tái)燈教材分析：“漂亮的燈”一課是蘇少版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第2課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)繪畫、設(shè)計(jì)、制作、欣賞幾個(gè)層面引導(dǎo)學(xué)生欣賞傳統(tǒng)花燈、制作傳統(tǒng)花燈，了解古代燈，走進(jìn)現(xiàn)代燈的繪畫、設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用，雖為一課，實(shí)則可分為“我畫的燈”“我設(shè)計(jì)的燈”“我做的燈”等主題開展課堂教學(xué)。本課擬安排三課時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，第一課時(shí)：了解傳統(tǒng)花燈，繪畫或制作傳統(tǒng)花燈（參見(jiàn)黃黎敏老師教學(xué)設(shè)計(jì)）；第二課時(shí)：了解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、手繪臺(tái)燈；第三課時(shí)：根據(jù)燈的造型特點(diǎn)，用紙或其他廢舊材料做各式各樣的燈。本課例是第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，嘗試讓學(xué)生感受臺(tái)燈設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，并用手繪草圖的方式表現(xiàn)臺(tái)燈的設(shè)計(jì)構(gòu)想。學(xué)生分析：三年級(jí)的學(xué)生嘗試過(guò)服飾的設(shè)計(jì)，積累了一些設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，他們愛(ài)表現(xiàn)，敢于表達(dá)自己對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的真實(shí)想法，但有時(shí)他們的想法是零碎的，不完整的。教師需要通過(guò)對(duì)臺(tái)燈的賞析，引導(dǎo)學(xué)生了解結(jié)構(gòu)、造型、色彩、功能在臺(tái)燈設(shè)計(jì)中的重要性，感受設(shè)計(jì)與用途的關(guān)系，大膽進(jìn)行想象，表達(dá)自己的創(chuàng)意。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)觀察與分析，對(duì)臺(tái)燈的外形與實(shí)際功用有所認(rèn)識(shí)，并嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)臺(tái)燈的造型，掌握臺(tái)燈設(shè)計(jì)草圖的繪畫方法。過(guò)程與方法目標(biāo)：根據(jù)對(duì)生活中臺(tái)燈的觀察，結(jié)合臺(tái)燈結(jié)構(gòu)、造型、色彩、功能等要素以設(shè)計(jì)草圖的形式創(chuàng)造一個(gè)臺(tái)燈。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在臺(tái)燈設(shè)計(jì)過(guò)程中體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)理想，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)改善生活的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：掌握臺(tái)燈設(shè)計(jì)的基本過(guò)程以及設(shè)計(jì)草圖的繪畫方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)“物以致用”的原理設(shè)計(jì)大膽想象，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的臺(tái)燈。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：不同造型的臺(tái)燈實(shí)物、圖片、ppt課件等學(xué)生準(zhǔn)備：畫筆、涂色工具等教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，上節(jié)課我們研究了五彩繽紛的傳統(tǒng)花燈。今天，老師給大家?guī)?lái)一件寶貝（出示長(zhǎng)信宮燈仿品），你能猜出它是干什么的嗎？對(duì)，它是2000多年前西漢時(shí)期的長(zhǎng)信宮燈，被稱為中華第一燈。2.誰(shuí)想來(lái)摸一摸。你看，燈罩可以旋轉(zhuǎn)，既能聚光，也能調(diào)節(jié)光的亮度、角度，還能防風(fēng)。3.那時(shí)候人們用蠟燭或油脂作為燃料，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵，長(zhǎng)信宮燈可以通過(guò)侍女的右手臂的虹管將煙塵沉積空心的肚子里面，保持室內(nèi)空氣潔凈，可見(jiàn)設(shè)計(jì)科學(xué)、巧妙，功能非常實(shí)用。（板書：功能實(shí)用）4.這只是長(zhǎng)信宮燈的仿品，原燈收藏于河北省博物館。宮燈整體是一個(gè)侍女手持燈盞的造型，她神情安祥，體態(tài)自然，通體鎦金，造型精美。（造型美觀）真不愧是中華第一燈呀！5.收藏在南京博物院的錯(cuò)銀飾青銅牛燈，和長(zhǎng)信宮燈的設(shè)計(jì)有異曲同工之妙，只是整體造型是？（牛），牛遍體還用錯(cuò)銀工藝裝飾了許多吉祥紋樣，再加上一個(gè)卷曲的小尾巴看上去俏皮、可愛(ài)。6.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的青銅十五連盞樹形燈，它看上去就像是？（樹）樹上有游動(dòng)的夔龍、鳴叫的小鳥和頑皮嬉戲的群猴，樹下有人和怪獸，大自然成為設(shè)計(jì)者的靈感來(lái)源。7.從這三件燈可以看出，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)不僅功能實(shí)用，而且造型美觀，設(shè)計(jì)師巧妙地將自然元素、生活元素融入燈具的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的想象力和靈感火花。今天我們就研究如何設(shè)計(jì)一個(gè)臺(tái)燈。（板書課題：我設(shè)計(jì)的臺(tái)燈）二、初步感知，了解原理1.（環(huán)顧教室）同學(xué)們看，現(xiàn)代生活中的臺(tái)燈形式多樣，它們一般由燈罩、燈桿、底座以及開關(guān)等基本部件組成。2.這個(gè)燈的設(shè)計(jì)靈感是什么？（逐圖呈現(xiàn)）（1）傘形燈（2）倒水燈（3）人形裝飾燈（4）微型照明燈（總結(jié)：點(diǎn)線面的組合）3. 你最喜歡哪個(gè)臺(tái)燈？哪里吸引你？小組討論。簡(jiǎn)要匯報(bào)。4.看到這么多有趣、可愛(ài)、有創(chuàng)意的臺(tái)燈，這個(gè)臺(tái)燈就顯得太普通了。它想給自己變變身，我們能幫幫它嗎？（生初步練習(xí)，給臺(tái)燈變身，努力更有趣）。5.點(diǎn)評(píng)：（點(diǎn)評(píng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及用筆的方法、畫的大小以及臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)等問(wèn)題）8.剛才我們用鉛筆、炭筆表達(dá)我們的想法，它們也是設(shè)計(jì)師用來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)想的工具，用它們來(lái)畫設(shè)計(jì)草圖。它們的便于攜帶，表現(xiàn)力豐富，設(shè)計(jì)師經(jīng)常用它們畫設(shè)計(jì)草圖。9.服裝設(shè)計(jì)師、臺(tái)燈設(shè)計(jì)師的作品。6.我們剛才用簡(jiǎn)潔的線條、快速地表達(dá)自己創(chuàng)意的圖樣就是設(shè)計(jì)草圖。看到大家這么多優(yōu)秀的創(chuàng)意，給了很大的啟發(fā)，我也想畫一畫。示范：呈現(xiàn)作品我們可以有一個(gè)創(chuàng)意就快速畫一張，也可以把所有的創(chuàng)意畫在一張紙上。7.比較：它與真正的舞者在造型上有什么變化？（生活與自然中的形象設(shè)計(jì)到臺(tái)燈中時(shí)，它的造型可以和自然與生活中的形象差不多，也可以更簡(jiǎn)潔，通過(guò)簡(jiǎn)化、夸張等方法更加契合臺(tái)燈的結(jié)構(gòu)需求），10.你想設(shè)計(jì)什么樣的臺(tái)燈，還有其它的想法嗎/11.教師展示不同的表達(dá)方法，4分鐘簡(jiǎn)單表達(dá)。12.評(píng)價(jià)，具有了設(shè)計(jì)師的思維，有了這么多設(shè)計(jì)草圖，我們?cè)撛趺崔k呢？。13.欣賞：你看，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)之初會(huì)會(huì)把自己的創(chuàng)意和靈感火花都記錄下來(lái)，再挑挑選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)，并不斷完善。正是有了這樣的工匠精神，我們的生活才會(huì)如此便捷、美好。三、深入探究，掌握方法1.隨著科技的進(jìn)步，臺(tái)燈的功能設(shè)計(jì)也越來(lái)越巧妙，這款臺(tái)燈的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是什么？（可任意變形，真有趣呀！）2.磁懸浮臺(tái)燈，看起來(lái)真普通，有什么特別之處呢？3.太陽(yáng)花燈，你看出它的與眾不同之處了嗎？有些設(shè)計(jì)可以一看就能看出來(lái)，有些別人看不出來(lái)怎么辦呢？對(duì)，可以像產(chǎn)品說(shuō)明書一樣，加上文字。4.設(shè)計(jì)師常常用圖文結(jié)合的方式畫設(shè)計(jì)草圖，這樣就可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念了，還可以加上簡(jiǎn)單的色彩，有些設(shè)計(jì)師把自己最滿意的設(shè)計(jì)精心表現(xiàn)出來(lái)。5.教師示范：如何進(jìn)一步添加細(xì)節(jié)、色彩以及文字。6.欣賞學(xué)生作品。你喜歡哪個(gè)作品，它是如何表達(dá)自己的創(chuàng)意的。7.想一想，你的臺(tái)燈還可以如何優(yōu)化？四、多維創(chuàng)作1.作業(yè)要求。2.教師巡視。五、展示評(píng)價(jià)1.作業(yè)展示。2.多元評(píng)價(jià)。六、拓展1.今天我們?cè)O(shè)計(jì)草圖只是解決了設(shè)計(jì)中形和色的問(wèn)題，課后，我們還可以用廢舊材料將我們的設(shè)計(jì)表達(dá)出來(lái)，你看2.好設(shè)計(jì)并不只是一種裝飾，它還是人們對(duì)于生活細(xì)節(jié)的各種思考，你看，（視頻）希望同學(xué)們持續(xù)關(guān)注這些變化，設(shè)計(jì)出更多的作品服務(wù)我們的生活，讓設(shè)計(jì)改變我們的生活，讓我們的生活更美好。板書設(shè)計(jì)：漂亮的燈我設(shè)計(jì)的臺(tái)燈造型美觀功能實(shí)用 創(chuàng)意獨(dú)特構(gòu)思巧妙