夢幻的城堡教學設計學習領域：造型.表現 設計.應用課時：1課時教學目標：1、通過學生之間的交流及有創意的角色模仿，啟發學生對城堡展開想象。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。2、培養學生的設計、應用能力，指導學生用各種材料采用折，剪，鏤，繪制等方法，創作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。3、初步提高學生對建筑物的審美能力和手工制作的創新意識。教學重點：采用折、剪、鏤、繪制等方法，創作出富有個性特點和形式感的新穎城堡。教學難點：引導學生開拓思維，了解什么是夢幻，怎樣創造夢幻的城堡造型。教具準備：課件、范作、彩紙，橡皮泥，繪畫工具。學具準備：彩紙、剪刀、雙面膠、橡皮泥，繪畫工具等材料。教學設計：一、揭示課題： 1、播放動畫片白雪公主片段。提問：你在這段視頻中發現了什么？生：白雪公主和城堡。2、在我們腦海中，城堡大多和奇異美麗夢幻的童話故事聯系在一起。板書課題夢幻的城堡。二、出示學習目標：（課件展示）學生默讀，明確本課學習目標。三、欣賞交流：1、請大家說一說，你都知道哪些童話故事的主人公住在城堡里？學生回答2、欣賞動畫中的城堡，觀察其造型特點。3、欣賞圖片，引導學生對比觀察現實中的城堡有什么特點。（1）迪斯尼樂園城堡尖尖的塔頂，高聳如云的柱狀塔身，五彩繽紛的裝飾使城堡顯得氣派而又神秘。（2）西班牙哥塞維亞城堡牢固的城墻給人一種安全感，不僅是王公貴族居住的場所，在戰爭中還擔負著城市的防御功能。（3）德國新天鵝城堡錯落有致的造型與美景相映襯，給人一種童話般的感受。4、欣賞動畫作品“天空之城”。（1）學生交流感受。（2）教師介紹：“天空之城”是一座設計師想象出的城堡，可以自由的飛行，給人夢幻的感受。5、現實中的城堡各有特色，同學們想象中的城堡是怎樣的呢？學生暢想交流。四、探究實踐：1、欣賞繪畫的城堡，學生觀察，用幾何形概括城堡的造型特點，教師根據學生概括的幾何形用白板繪畫城堡。2、觀察教材當中的城堡，說一說可以用哪些方法制作城堡。3、教師板書：城堡：造型奇特、形式多樣制作方法：剪貼、繪畫、拼、鏤空、襯色、撕紙4、欣賞各式各樣的城堡作品，學生觀察其造型特點和制作方法。5、出示范作，立體的城堡，學生探究制作方法，發現幾何形體。6、播放微課“如何剪出多個相同的門窗”，學生觀察制作方法。7、學生嘗試制作立體造型和門窗，提出制作中遇到的問題。8、教師針對學生提出的問題進行示范。（1）如何制作立方體。（2）如何制作圓錐體。五、布置作業：1、欣賞視頻，你看到了什么？學生答：白雪公主跟小矮人告別，和王子過上的幸福的生活。2、我們為白雪公主和王子設計制作一座夢幻的城堡。3、作業要求：運用自己喜歡的材料和方法設計制作一座造型獨特、形式新穎的夢幻的城堡。4、學生四人小組合作，教師巡視指導。六、展示評價：1、各小組選組長展示作品。2、學生選出優秀作品，小組長介紹作品的特點。3、教師小結，鼓勵學生大膽創新。七、課后拓展：1、欣賞繪畫的夢幻的城堡。2、運用繪畫的方法設計一座夢幻的城堡