第17課 水墨情趣教學目標： 認知目標：初步了解水墨畫的特點，以及水墨和其他色彩工具混合使用所帶來的特殊效果 技能目標：正確使用毛筆的方法，以及繪畫過程中水份的把握 情感目標：體會水墨畫帶來的樂趣，培養學生發現美，創造美的高尚情趣。 教學重點：在第一節課的基礎上，大膽嘗試，繼續體驗筆墨的意趣和滲化效果感受水墨和色彩的交融和變化，結合點線面的方法小組共同完成一幅作品。 教學難點：通過大膽用筆，用墨，用色體驗不同的水墨效果。利用濃淡、干濕，大小疏密的變化，表現自己的構思，自由地表達筆墨情趣。 教學準備：毛筆，宣紙，墨汁，顏料，筆筒，調色盒 一、交流、討論 師：上節課我們進行了水墨畫單元的第一課，你有什么收獲呢？（你學習了哪些內容） 師：水墨畫有趣么？有趣在哪里呢？ 師：想不想今天再來畫一畫，玩一玩呢？ 今天你準備畫什么呢？ 生小組之間相互說一說 二、嘗試 師：討論好了么？好開始動筆吧？ 師巡回指導，注意你握筆的姿勢 三、新授 師：今天老師又給大家帶來了一些不同的材料，讓我們進一步了解水墨畫 介紹水墨畫中國畫的一種。指純用水墨所作之畫。相傳始于唐代，水墨畫：在中國畫中，以中國畫特有的材料之一，墨為主要原料加以清水的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫出不同濃淡（黑、白、灰）層次。別有一番韻味稱為“墨韻”。而形成水墨為主的一種繪畫形式。 以前老祖宗把水墨運用于紙、絹之上，現在我們人類發明創造了不同的紙張，我們不訪嘗試在不同材料上作畫的感覺分類介紹不同材質的紙這是布，這是油畫布這種硬紙板我們可以有這樣一些題材可以選擇樓房建筑，可愛的小動物，人物，風景，植物（小組討論） 繪畫步驟： 先中間，再四周 先四邊，再中間 隨意表現 四，巡回指導 根據各自小組的創意，教師給予適當的指導，逐一糾正握毛筆的方法。 畫的快的小組可以選用其他的紙裁 五、點評 師：我們作好的這些藝術品象什么呢？能把它們和生活聯系起來么？ 生：略 師：用于生活中可以做什么呢？ 做墻紙，做燈罩，做床單等等 看老師就做了一件水墨服裝，別有一番風味 六、拓展 師：回家后了解下我們國家大師的作品 例如齊白石老先生 七、整理 1、洗筆，洗盤子 2、收材料