6、畫(huà)臉 京劇臉譜教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞中國(guó)戲劇中的畫(huà)臉?biāo)囆g(shù)，初步了解戲劇臉譜藝術(shù)的知識(shí)。2、操作目標(biāo)：了解幾種常見(jiàn)的譜式與臉譜的色彩含義，學(xué)習(xí)臉譜的表現(xiàn)方法；3、情感目標(biāo)：了解美術(shù)與戲劇、美術(shù)與生活、美術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)情景教學(xué)，利用多媒體教學(xué)手段，講授京劇臉譜的基本譜式和色彩知識(shí)，學(xué)會(huì)繪畫(huà)臉譜的基本方法，設(shè)計(jì)繪制京劇臉譜一幅。教學(xué)重點(diǎn)：京劇臉譜的基本譜式和色彩教學(xué)難點(diǎn)：臉譜的設(shè)計(jì)和繪畫(huà)教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法、欣賞法、演示法、練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物投影儀、京劇臉譜面具若干、板書(shū)條、臉譜范圖、獎(jiǎng)品臉譜書(shū)簽、不同材料制作的臉譜作品、教師演示用紙筆、學(xué)生用紙、用筆、水彩筆板書(shū)設(shè)計(jì)： 6、畫(huà)臉京劇臉譜百 譜 圖學(xué)生作品展示區(qū)一、譜式： 二、特點(diǎn)：1、整 臉 范圖 1、色彩對(duì)比強(qiáng)烈 2、三塊瓦臉 范圖 2、圖 形 夸 張3、十字門(mén)臉 范圖 3、裝 飾 性 強(qiáng)4、歪 臉 范圖教學(xué)程序設(shè)計(jì)：情境設(shè)置：將若干臉譜面具粘貼于教室墻壁上，營(yíng)造氛圍。學(xué)生獎(jiǎng)品：臉譜書(shū)簽。板書(shū)設(shè)計(jì)：紅黑黃色彩搭配、隸書(shū)書(shū)寫(xiě)。音樂(lè)：京劇唱段、說(shuō)唱臉譜。課前游戲：球迷大競(jìng)猜出示各國(guó)球迷，請(qǐng)學(xué)生辨別，猜猜是哪國(guó)的球迷，放松學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛，為新課做鋪墊。一、 導(dǎo)入部分：師：剛才那些球迷們?yōu)榱吮磉_(dá)自己對(duì)祖國(guó)球隊(duì)的支持與喜愛(ài)，將國(guó)旗畫(huà)在臉上，老師今天帶來(lái)了一些人，他們也喜歡在臉上涂涂畫(huà)畫(huà)的，想不想看看他們是誰(shuí)？生：想。師：好，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看。（欣賞京劇唱段片段）師：這些人的臉上都有些什么？你知道這是我國(guó)戲曲中的什么劇種嗎？生：臉上有色彩和圖案，京劇。師：對(duì)了，這是一段京劇唱段，人物的臉上都有許多的油彩和圖案，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課。畫(huà)臉-京劇臉譜（出示課題）二、新授部分：1、所謂“臉譜”就是指?jìng)鹘y(tǒng)戲曲中男演員臉部的彩色化妝。臉譜的種類(lèi)有很多，今天老師主要介紹其中的四種譜式：（1）整臉：色調(diào)統(tǒng)一，構(gòu)圖簡(jiǎn)單。欣賞圖例（課件）（2） 三塊瓦臉：在整臉的基礎(chǔ)上夸張眉、眼、胡須，在畫(huà)面上形成兩塊眼窩、一塊胡須，所以稱(chēng)“三塊瓦臉”。（課件動(dòng)畫(huà)顯示，學(xué)生觀(guān)察）欣賞圖例（課件） 設(shè)計(jì)意圖：三塊瓦臉是在整臉的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的，將整臉的眼窩、眉毛、胡須加粗后，就變成了三塊瓦臉。因此，為了讓學(xué)生明白這個(gè)演變的過(guò)程，我利用動(dòng)畫(huà)的方式，將整臉的細(xì)眉毛、眼窩、胡須加粗變化的過(guò)程演示出來(lái)，學(xué)生輕易的就能發(fā)現(xiàn)，前后的變化就是變粗了，這樣理解起來(lái)就很容易了。（3） 十字門(mén)臉：由三塊瓦臉發(fā)展而來(lái)，在眉宇間多了一道印堂，從額頭一直勾到鼻底。師問(wèn)：它和三塊瓦臉的區(qū)別是什么？為什么叫“十字門(mén)臉“？如何區(qū)分三塊瓦臉和十字門(mén)臉？欣賞圖例（課件），對(duì)比兩者的區(qū)別。設(shè)計(jì)意圖：十字門(mén)臉與三塊瓦臉最大的區(qū)別就是，在眉宇中間多了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的印堂，我通過(guò)出示兩個(gè)相同的臉譜，在其中一個(gè)臉譜中間加了一條印堂，讓學(xué)生對(duì)比兩張的臉譜的區(qū)別，學(xué)生一下就能發(fā)現(xiàn)，一個(gè)臉譜中間多了一條圖案。此環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)比的方式，讓他們明白十字門(mén)臉的特點(diǎn)，與三塊瓦臉的區(qū)別。拼圖小游戲（課件），準(zhǔn)備各種眉毛、眼窩、胡須、印堂的零部件，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行拖拉拼擺各式臉譜，加深對(duì)三種譜式的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：剛才學(xué)過(guò)的三種譜式之間是可以相互轉(zhuǎn)變的，為了讓學(xué)生明白里面的道理，我設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲拼圖環(huán)節(jié)，通過(guò)拼圖學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)加粗整臉的眉毛、眼窩、胡須就變成了三塊瓦臉，如果給三塊瓦臉加一條印堂就變成了十字門(mén)臉，反之也可以倒推回整臉。通過(guò)游戲練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)譜式的認(rèn)識(shí)。對(duì)比觀(guān)察這三種臉譜構(gòu)圖上的共同點(diǎn)：圖形左右對(duì)稱(chēng)（課件）設(shè)計(jì)意圖：大部分的臉譜都是左右對(duì)稱(chēng)的，我把剛學(xué)過(guò)的臉譜放在一起，讓學(xué)生觀(guān)察，用一根豎線(xiàn)添加在臉譜上，學(xué)生立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都是左右對(duì)稱(chēng)的，了解臉譜對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。同時(shí)，也為下面的歪臉做鋪墊，因?yàn)橥崮樅退麄兪墙厝徊煌模粚?duì)稱(chēng)，這樣一對(duì)比，學(xué)生就很容易記住歪臉。（4） 歪臉：不對(duì)稱(chēng)，它主要用來(lái)表示一些幫兇打手們的丑惡嘴臉，給人以歪斜之感。（5） 總結(jié)回顧四種譜式的名稱(chēng)，出示幾張范圖，學(xué)生上臺(tái)辨別粘貼，分別屬于哪種譜式，鞏固剛才所學(xué)的知識(shí)。2、臉譜的色彩（1）臉譜被稱(chēng)為角色“心靈的畫(huà)面”，不同的色彩代表不同的含義和個(gè)性，窺其臉，辯 其心。通過(guò)典型人物和聯(lián)想的方法讓學(xué)生了解色彩的含義： 黑色（包公）代表“正直”，白色（曹操）代表“奸詐”，紅色（關(guān)公）代表“忠義”，綠色代表“俠義”，藍(lán)色代表“勇猛”，黃色代表“殘暴”，金色代表“神仙”。（課件）（2） 臉譜色彩練習(xí)色彩猜猜看（課件），加深學(xué)生對(duì)各種色彩含義的記憶。設(shè)計(jì)意圖：一口氣說(shuō)了這么多色彩的含義，學(xué)生不容易記住，通過(guò)游戲，先出示含義讓學(xué)生猜色彩，再反過(guò)來(lái)猜，色彩代表什么含義。游戲后，學(xué)生明顯記得更好了。3、臉譜的特點(diǎn)（1）色彩對(duì)比強(qiáng)烈；（2）圖形夸張；（3）裝飾性強(qiáng)。4、繪畫(huà)方法和步驟（教師演示，實(shí)物投影儀）：（1）構(gòu)思（確定譜式、圖形、色彩，即設(shè)計(jì)構(gòu)思的過(guò)程）；（2）起稿（拓印法）；（對(duì)稱(chēng)的臉譜可采用這種方法，歪臉不需要）（3）涂色、勾線(xiàn)（先涂黑色，再涂面頰、額頭的主色，面色和眉眼處留一道白線(xiàn)）；（4）調(diào)整完成（出示成品）。三、布置作業(yè)五花八門(mén)秀臉譜小組合作，完成不同的臉譜的設(shè)計(jì)繪制任務(wù)（在紙盤(pán)、石頭、手提袋、扇面、汗衫、瓶子等物品上）。要求： 1、譜式自定，圖形優(yōu)美，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意；2、 色彩明快，涂色細(xì)心。 四、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。播放音樂(lè)，展示不同臉譜圖例（課件）五、展示與評(píng)價(jià)1、 學(xué)生小組派代表介紹作品；2、 教師推薦優(yōu)秀作品。六、 拓展1、 臉譜具有很強(qiáng)的裝飾性，它不僅存在舞臺(tái)上和我們今天繪畫(huà)的物品上，生活中到處都有它們的影子，欣賞生活中臉譜在各種物件上的設(shè)計(jì)作品。2、 欣賞（實(shí)物）社團(tuán)學(xué)生們用其他材料設(shè)計(jì)制作的臉譜作品，請(qǐng)同學(xué)們課后也試著去尋找材料設(shè)計(jì)制作臉譜元素的物品，把我們的生活裝扮的更美麗。6