小學美術曲曲直直教學設計 教學目的: 1、讓孩子們積極主動地去感受曲線和直線給我們帶來的視覺效果。 2、讓孩子用自己喜歡的繪畫方法嘗試創作, 提高表現力和實踐能力。啟迪孩子豐富而又大膽的想象. 展示自己的個性。 3、引導孩子們在創作中自主發現, 積極交流, 互相合作,初步形成良好的美術活動素養。 教學重點:用自己喜歡的作畫方法。大膽表現曲曲直直。 教學難點:嘗試欣賞評述自己與同學作品。 教學準備:教師準備一些圖片 聲像資料 準備一些范作 學具準備:油畫棒或水彩筆 記號筆 剪刀 膠水彩色線等材料。 教學方法:以自主交流、討論、探究為主,欣賞評述為輔。 教學過程設計: 一、引導階段 1 同學們,今天老師帶來樣東西請大家欣賞一下,并說出他們象什么?。 師:(出示)一條直線,和彎曲的彩線。生:曲線象媽媽的頭發 生1象楊柳 生2 象小河里的水。生3直線象老師指揮棒 生4 象樹干 生5 象旗桿 2、師:小朋友們,生活中有許許多多類似于直線和曲線的東西,讓我們一起來想一想,找一找你所看到的曲曲直直。 板書課題:曲曲直直(貼) 二、交流討論融入情境激活思維 1、師:哪位小朋友想告訴同學們你所見過的曲曲直直?(生回答時可引導孩子并邊說邊表演,握手鼓勵) 2、小組交流,自由互動,向同學介紹自己在生活中感受過的曲曲直直。 3、 欣賞啟迪升華情境聯想創作 4、師:來給小朋友們上課前,蒲公英畫室的小朋友想和你們交個朋友,請老師帶來了他們的繪畫作品(展示作品) 翟如玉7歲 孫敬程7歲 閆潔茹7歲 楊賀 7歲 5、選擇小朋友喜歡的一幅作品,引導討論創作方法 (1) 想好自己對曲曲直直的感受; (2) 大膽地畫出來(你用什么筆畫畫) (3) 添加景物 3、師:欣賞過了小朋友的畫,現在咱們再來欣賞一下大畫家是怎樣來表現曲曲直直的美 4、師示范 (1)通過剛才的欣賞老師也想創作一把, (2)師:(示范)線描畫或彩線制作 5、師:小朋友你也一定想快點展示自己的本領,好!請你們拿起準備好的繪畫材料大膽的把曲曲直直的美創作出來吧。(播放歡快音樂,適時激勵性輔導) 三、 自我展示互動欣賞嘗試評述 1、師:小朋友們畫得真棒,畫好的小朋友可以將自己的作品送給好朋友,欣賞一下,介紹一下。然后將作品在展板上貼出來。 2、師:(展示交流)哪位小朋友想給同學們介紹一下自己的作品? 3、集體評述,誰畫得的畫更有趣,畫得更大膽(貼星鼓勵) 四、課尾欣賞拓展情境發散思維 1、師:今天小朋友們用靈巧的小手創作出了一幅幅精彩的作品,(展示彩線制作,作品一幅)這幅作品也是生活中曲曲直直的表現,你有沒有其它方法能表現出曲曲直直呢?(生討論,如橡皮泥泥塑 紙卷、鐵絲等) 2、師:小朋友們生活中有許多曲曲直直的表現,我們下課以后能不能仔細的觀察一下,并把他們畫出來好嗎