教學(xué)基本信息課題遠(yuǎn)古的動(dòng)物朋友教者類型造型表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)一、教材分析本課圍繞恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物對學(xué)生進(jìn)行有趣味的教學(xué)和交流，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)了解遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形特征、生存環(huán)境的基礎(chǔ)上，充分感受遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘氣息。用彩泥或黏土捏、挖刻、組合的造型方法，表現(xiàn)自己喜愛的遠(yuǎn)古動(dòng)物。鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)思想象，創(chuàng)作出個(gè)性獨(dú)特的遠(yuǎn)古動(dòng)物。培養(yǎng)學(xué)生對大自然、對古生物的熱愛之情。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)，有助于學(xué)生成為積極的評價(jià)主體，提高評價(jià)能力。 二、學(xué)情分析三年級的學(xué)生對恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物有著濃厚的興趣和好奇，渴望對它們進(jìn)行更多的了解和探索。學(xué)生對于能用彩泥或黏土制作喜歡的遠(yuǎn)古動(dòng)物更加感興趣，制作材料也已經(jīng)事先布置準(zhǔn)備好了，學(xué)生平時(shí)通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)了解遠(yuǎn)古動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好了一定的準(zhǔn)備。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步了解恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形、生存環(huán)境，感受遠(yuǎn)古時(shí)代的神秘氣息。2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生抓住恐龍等遠(yuǎn)古動(dòng)物的外形特征，并用彩泥或黏土捏制形式把它表現(xiàn)出來。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、想象能力，激發(fā)學(xué)生對大自然、對古生物的熱愛之情。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了解遠(yuǎn)古動(dòng)物的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、探索、研究遠(yuǎn)古動(dòng)物的特征，并用彩泥或黏土捏制出最具表現(xiàn)力的一面。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究用黏土捏制不同特征的遠(yuǎn)古動(dòng)物的方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和造型表現(xiàn)能力。創(chuàng)作出有有想象力，有個(gè)性的作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：遠(yuǎn)古動(dòng)物的圖片、視頻、課件、范作，制作材料。學(xué)生準(zhǔn)備：彩泥或黏土，制作工具。六、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入師：生活中你都有哪些動(dòng)物朋友？（出示課件）生：貓、狗、小兔子師：這些都是我們熟知的動(dòng)物，還有一些動(dòng)物生活在神秘的遠(yuǎn)古時(shí)代，它們是誰，長的是什么樣子？這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)遠(yuǎn)古的動(dòng)物世界，和它們交個(gè)朋友。（出示課題）（二）、新授1、認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)古動(dòng)物及特征師：地球上遠(yuǎn)古動(dòng)物表現(xiàn)最為活躍的時(shí)期，大概可以分為三個(gè)時(shí)期：一、古生代。二、中生代。三、新生代（播放課件）那么，我們一起看看每個(gè)時(shí)期都有哪些代表性動(dòng)物（1）古生代巨大的爬行動(dòng)物（播放課件）師：這是7000萬年前半米大的魔鬼蛙。（2）、中生代恐龍時(shí)代（播放課件）師：一說到恐龍肯定有很多同學(xué)感興趣，那么，老師想問問：你都知道哪些恐龍？生：霸王龍、翼龍、劍龍師：你們知道的可真多，老師也搜集了一些恐龍，我們一起來看看。（播放課件，認(rèn)識(shí)恐龍及它們的特征）過癮嗎？生：（過癮或者沒過癮）師： 播放恐龍視頻，感受活的恐龍及它們的生存環(huán)境。現(xiàn)在我們還能看到這些龐然大物嗎？想一想：你知道它們是怎么滅絕的嗎？（自由發(fā)言，科普知識(shí)。如果學(xué)生不能說出，播放課件，了解科學(xué)家對恐龍滅絕的假想和推斷。）師：恐龍消失了，新生代來臨了。（3）、新生代大型哺乳動(dòng)物的時(shí)代。（播放課件）認(rèn)識(shí)猛犸象，并了解它的外形特征。 師：除了課件中的這些動(dòng)物，書中也提供了許多圖片，大家打開書34頁，一起來看看（主要看恐鶴戰(zhàn)星尾獸，三角龍，劍齒虎）。我們現(xiàn)在見到的這些遠(yuǎn)古動(dòng)物都是根據(jù)化石推測復(fù)原的，實(shí)際這些動(dòng)物一定就長成這個(gè)樣子嗎？生：不一定師：那么，我們在制作時(shí)就可以大膽的想象。2、指導(dǎo)制作師：想不想用黏土制作一個(gè)你喜歡的遠(yuǎn)古動(dòng)物呢？ （播放課件） 生：想（1）、分析結(jié)構(gòu)師：不要著急，制作之前我們先要了解它們的結(jié)構(gòu)，老師很喜歡恐龍，誰能幫老師分析一下，這頭梁龍是由幾部分組成的？（出示課件恐龍圖片）生：頭，頸，軀干，尾，四肢（出示課件，及各部分名稱）（2）、示范師：說的非常好，老師給大家示范制作一個(gè)梁龍（邊制作邊講解）：（1）揉橢圓軀干（2）搓出細(xì)長條頸、頭和尾巴（3）揉出圓柱四肢（4）組合到一起（6）用工具添加、刻畫細(xì)節(jié)（三）、作業(yè)要求： 1、抓住特征、大膽想象2、注意色彩搭配師：剩下的時(shí)間就交給你們了，看誰作得好？（播放音樂）（四）、學(xué)生作業(yè)（教師巡視，指導(dǎo)）（五）、小組展示評價(jià)自評，互評，師評（六）、總結(jié)拓展今天，我們一起認(rèn)識(shí)這么多遠(yuǎn)古的動(dòng)物朋友，并且用黏土制作了它們，突出形象的特征。沒做好的也不要灰心，繼續(xù)努力。感興趣的同學(xué)們也可以看一本恐龍知識(shí)的書籍或者看一部有關(guān)恐龍的電影（推薦侏羅紀(jì)公園）。七、板書設(shè)計(jì)14.遠(yuǎn)古的動(dòng)物朋友方法：1、橢圓 2、長條3、圓柱4、組合5、細(xì)節(jié)