標簽與品牌教學內容：六年級美術下冊標簽與品牌教學目標：知識與技能1.學生了解商品包裝的不同形式和方法，及其在商業活動中的重要性。 2.學生掌握包裝設計的一般步驟和設計思路，為喜歡的飲料產品設計包裝。過程與方法：1.掌握包裝設計的基本方法和基本程序，提高學生對裝潢美術設計能力和欣賞能力。情感態度和價值觀：1.逐步培養學生觀察、討論、分析、歸納的能力，初步樹立學生的空間觀念，培養團結合作精神。教學重點：了解包裝的重要性，掌握商品包裝的功能和設計的基本方法，培養學生的設計意識。教學難點：學生設計的標簽能準確傳達商品信息，并要具有強烈的視覺沖擊力。教學過程：一：導入猜一猜：同學們，商城里的商品琳瑯滿目，我發現了許多喜歡的商品，特別是它們的包裝別出心裁，老師帶來和你們分享一下。(激發學生學習興趣)2.購物時，你一般會根據哪些因素來選擇商品呢？3.引出課題：“逛了半天商場，又累又渴，我要去超市買瓶喝的，貨架上的飲料品種繁多讓我無從選擇，我需要你們給我一些建議好嗎？”二授新：1.引出課題：什么是包裝呢？它又有哪些功能呢？（便與流通、儲存商品、方便使用、利于銷售）包裝都有哪些材質？（塑料、玻璃、紙制、金屬）2.問: “你喜歡喝百事可樂嗎? 你在什么情況下最喜歡喝？”百事品牌自十九世紀末創立以來，經歷了一百多年歷史，企業至今還保持著旺盛的朝氣，除了它的口感廣受歡迎外，它的包裝起著巨大的作用。3.問：你能從百事可樂的設計中讀出什么信息嗎？引導學生分析包裝設計要素。（培養學生的探究學習精神，解決本課重難點）商標：它安排在包裝的主要展示面上，裝飾性強，突出醒目，具有視覺沖擊力。文字：起到傳達商品信息的作用。圖片：有具象和抽象之分，具有直觀性和生動性。體育明星傳達的是活力與健康。在視覺上引起消費者的心理反應，進而引導消費者產生購買行為。色彩：以經典藍色為主色調。白字在藍底襯托下十分醒目，呈活躍進取之態。藍色象征著浩瀚的宇宙，給人無限遐想。是一種令人感到精神振奮的顏色，符合企業理念。4引導學生賞析標簽設計。5教師示范。6賞析優秀作品。（豐富學生視覺感受，提高審美水平）三提出作業要求：為自己喜歡的飲品設計一個美觀大方、尺寸合適的包裝。（鍛煉學生的設計規劃能力，培養設計意識和豐富的想象力）四作業展示評價。五拓展：出示漫畫作品，引導學生賞析作品，并提出要抵制過度包裝