小泥人學情分析：本課面對的是中年級的孩子，讓他們初步認識形狀，體驗不同媒材的效果，通過觀察、制作等方法表現所見所聞、所感所想，激發豐富的想象與創造的愿望。用各種易于加工的媒材，運用組合，揉捏等方法，進行造型活動。 選擇身邊的媒材，學習運用多種方法如撕、剪、刻、折、疊、編、卷曲、插接、描繪等進行簡單的工藝加工，體驗媒材的特性。課程分析：本節課是自編教材，對于中年級同學來說，他們可以用水彩筆、油畫棒等畫出簡單的人物造型，而且孩子本身就對彩泥有著極大的興趣，為何不把這兩者結合一下，讓孩子們學著民間藝人們那樣去做個彩泥人物呢？由此我開始著手本課的教學內容，當然我們的作業效果也是令人相當滿意的。教學重難點：教學重點：通過老師示范與講解，學生能夠制作出簡單的彩泥人物結構，并且能做出不同發型和服飾。教學難點：掌握如何能夠把人物做漂亮以及如何防止彩泥制作過程中變臟，顏色和顏色之間相互粘黏而導致變色等現象。教學目標：通過學習，孩子學會舉一反三，制作出造型各異的彩泥人物，并且對本課產生興趣，從而喜歡上彩泥制作。教學效果，作品展示：本課的主要解決的一個彩泥人物制作過程，快速播放，引發孩子的創作欲望，展示各種彩泥人物，讓孩子們能夠一開始就被吸引住。出課題：彩泥人物，執教：北京東路小學 陳夢怡一 導入：（1）介紹關于彩泥人物的小知識師：今天我們微課主要解決美術課堂上簡單的彩泥人物如何制作。師：中國的民間傳統藝術中的泥人在世界上都廣受好評，并且這是我國獨有的特色藝術，在民間藝人的手中，一個個栩栩如生的造型，幾分鐘就被捏制而成，這些老藝人們有的是用彩面捏制而成，有的是用陶土燒制而成，今天我們將學習簡單的彩泥人物。二 材料介紹，教授本課主要內容：（1）出示主要材料，并提醒注意事項。師：首先我們要準備好1.彩泥若干，2.牙簽一根，3.竹簽一根，4.美工膠水（關鍵的重難點在視頻屏幕上出現）。師：在制作之前我們一定要先把手洗干凈，不然捏出來的彩泥人物就是一個臟乎乎的小娃娃。第一步，我們先做人物的腦袋。師：我們要取出適量肉色的彩泥，如果顏色偏深，可以加入一點白色，這樣人物的臉看上去就比較粉嫩，兩個手像這樣輕輕搓，直至把它搓到沒有明顯的縫隙。（2）教授的主要過程。師：第二步，我們要來做人物的頭發，每個人都有各具特色的發型，你可以做你最喜歡的發型，比如說這樣就是一個黑色短發，我們把它貼在剛才的腦袋上，這樣一個男孩的發型就出來了，這時我們可以用牙簽按壓出一些花紋。當然今天我們要來做一個女孩，我要給她加上一頭烏黑的長發，那么就再取一點黑色，像這樣做成一個黑色的長發，貼在人物腦后。師：第三步，做人物的五官。五官制作時要注意，一定要選取少量的彩泥，把五官做精致。師：第四部，我們要給這個人物加上一件衣服，我給這個小姑娘選擇一件紅色的裙子吧，同樣也是先把紅色搓圓，再用兩只手把這個圓球捏成碗狀，把捏出來的邊緣地帶捏薄，可以個這個小裙子加上一些褶皺，再根據自己的喜好給小裙子加上一些裝飾，你看人物的服飾就這樣做好了。師：第五步，將做好的人物頭和服裝中間沾上美工膠水。師：第六步，給這個人物加上兩個小手，這兩只小手的位置可以自由擺放。師：第七步，可以給人物手上加上物品，頭上也可以加上蝴蝶結或花之類的做裝飾師：最后，用竹簽從下往上輕輕插入師：你瞧！一個可愛的彩泥人物就做好了！三作品呈現效果，出示學生作業。我們在制作過程中也可以把人物的頭發做成這樣，服飾也可以有一些變化。在課堂上我們同學也做出了各種各樣的簡單的彩泥人物。放音樂，放圖片。師：自己動手做做有趣的彩泥人物吧，今天的課就上到這，謝謝