會 游 的 玩 具1、 教學目標知識與能力：學習掌握螺旋槳的基本制作方法和步驟并能有條理地寫下來。過程與方法：從操作領域上講，通過欣賞、感知、繪制、剪貼等一系列過程，指導學生 采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。情感態度與價值觀：從情感領域上講，通過設計和制作感受動手的樂趣和成功的喜悅，陶冶學生的情操，激發學生熱愛生活的熱情。二、教學重難點教學重點:掌握制作螺旋槳、玩具模型的方法，讓玩具能真正地“游”起來。教學難點:發揮想象力，做出與眾不同的玩具并按制作步驟寫下來。三、教學策略玩具是孩子們精神生活中不可缺少的一部分，是兒童的“第三只手”，兒童在玩具中成長，他們通過玩玩具、做玩具、欣賞玩具，健全了心智，認識了世界。因此本課旨在借助“玩具”培養他們的探究能力，促使他們創造性的參與學習，體驗設計和制作，感受動手的樂趣和成功的喜悅。在學生已有知識經驗的基礎上，對“會游的玩具”進行深入的解剖，從“會游”的原理，選材的重要性，到簡易的玩具草圖的設計，玩具的制作裝飾等的講解，培養學生動手能力和探究能力，并通過欣賞不同的“會游的玩具”，感受其巧妙的變化。對“會游”產生強烈的好奇感，調動學生的學習積極性，激發學生制作、寫作的熱情。為了激發和保持學生對已接觸過的知識的興趣和新鮮感，在教學設計上，重點放在“探究”上，這一年齡段的學生求知欲旺盛，好奇心強，有一定的動手能力，并且科學課上他們也學過了有關“會游”的知識，因此采用放手讓他們自己去尋找、去發現、去解決。對于基本原理的發現、材料的選擇，學生在探究中并不難發現“會游”的幾種方式及材料的選擇。并且科學小知識在勞技課中得到運用，使學生享受到成功的喜悅四、教學過程教學程序教學活動（含過程與方法）設計目的和說明課前準備泡沬塑料、小木條、橡皮筋鉛筆、彩色水筆、雙面膠、彩色卡紙等各種材料和工具.教具準備：課件，圖紙，學生已完成的幾件作品。激發學生學習興趣，養成良好課前準備習慣。導入新課創設情境導入1課件顯示圖片池塘里悠閑自得的鴨子、大白鵝、魚兒，海面上的汽艇、帆船、軍艦等一些會游動的物體。2你們看到了什么？它們都在哪兒？3物體為什么會浮在水面？為什么會游動呢？師：老師知道大家已經準備了許多制作材料，你們想不想動手把剛才看到的帆船、軍艦做出來？還要讓它們能游起來？今天這節課我們一起來做一做會游的玩具!(出示課題)小組成員討論本小組準備做什么，如何讓它動起來。交流討論結果。小結：小船裝上帆、鴨子裝上會動的腳、汽艇裝上發動機其實我們是給它們一個外力，裝上 動力裝置。今天老師給大家推薦一種簡易的動力裝置螺旋漿，裝上它，你做的帆船、小魚就會游了。通過這一環節提高學生的審美能力，讓學生學會發現生活中的美，欣賞生活中的美，引導熱愛生活“興趣是最好的老師”學生如果有了參與課堂教學的興趣，那教學就成功了一半。因此教師要善于激發學生興趣，讓學生全面參與到教學中來。）觀察欣賞學生看圖紙，討論螺旋漿的制作方法和步驟。指名說說螺旋漿的制作方法和步驟，老師邊演示，強調注意點。（請一個同學上臺講解，另一個同學上臺與教師合作，示范螺旋槳的制作方法和步驟。）師：通過剛才同學的講解和他們和老師的合作，原來制作螺旋槳的步驟可以概括為：將大小長短一樣的兩塊小木片的中部切個小口，小口的長度是木塊的一半，再把兩塊木塊小口對小口插在一起，最后利用牛皮筋把螺旋槳裝上玩具模型。引導學生聯想科學課中學過的知識，使知識運用于生活，初步解決了浮與會游的原理這一難點問題。勞動與技術教育的主要特征之一就是“可感的操作對象”。嘗試體驗學生制作老教師點擊出示友情提示：（1）小組合作，人人動手，按正確的方法步驟模仿制作螺旋槳。（2）小心不要弄傷課桌和自己的小手!（3）在制作時，別忘了保持桌面和教室的整潔。學生模仿制作，教師巡回指導，播放背景音樂。師生評價螺旋槳。學生自評：你覺得什么地方成功了？還有什么地方需要改進的？教師適當點評鼓勵。有了螺旋槳我們開始做會游的玩具了，你有什么想法？教師在組織課堂教學時，要為學生創設一種特定的情景，讓學生置身于一定的情景中分析、思考，激發興趣，產生一種急迫探究的欲望。欣賞分析（三）創新制作1教師出示用不同材料，設計制作的造型新穎的玩具進行展示，激發學生想象，拓寬學生視野。2怎樣制作出各種各樣的玩具呢？你能看懂圖紙的第2步，第3步，小組討論，學生交流，設計制作玩具的不同材料和不同造型。(出示板書：不同材料 不同形狀)3教師點擊出示友情提示：（1） 發揮想象，人人動手，可以單獨制作，也可以小組合作。（2） 用各種材料設計制作一個造型新穎的玩具，再取個好聽的名字。（3） 在制作時，同學們可要注意安全，講究衛生，團結協作。4小組合作，教師巡回指導。5展示并評價學生設計的作品。小組自評，學生將作品拿到展示臺上展示，作簡單介紹。學生互評，教師總結點評。通過欣賞讓學生設計出新穎、個性的會有玩具，發揮學生的創想，鼓勵大膽嘗試制作。聯想創造欣賞書中會游的玩具，描述會游的竅門是什么？有什么想法？不利用螺旋槳還可以用廢舊木筷組合、吸管組合、泡沫紙盒來制作會游的玩具。拓展學生的創作思路，鼓勵大膽創想。自評互評今天我們模仿制作了螺旋槳，還用不同的材料，設計制作了不同造型的玩具，很多同學的作品真是造型獨特，制作精細，這些小小的玩具凝聚了同學們的創造能力。只要大家在生活中做有心人，發揮想象力，相信大家能做出更多更好更新的玩具來，有更多更好更新的發明創造。評價采取自評與互評相結合，及鼓勵學生學習的勁頭又能夠發現新的問題。拓展欣賞海上游艇、艦艇的欣賞。開闊視野