課題色彩取樣（活動一）執教：文曉艷目標：1、掌握利用自然色彩進行圖案設計的方法2、提高色彩的運用能力，發展學生想象思維。3、樹立熱愛自然，保護環境的情感態度。重難點：運用自然色進行繪圖或者圖案設計。準備：白紙，水彩或水粉畫具。教學程序教學活動媒體運用欣賞導入，探索發現1、師：欣賞完視頻，同學們覺得里面的歌聲好聽么？景色美么？（生答：好聽，美。）2、音樂家從鳥叫聲中吸取靈感，運用音符創造樂譜從而有了動聽的音樂，那我們能不能從剛剛畫面的色彩中獲取色譜來創造出美麗的圖案呢？我們一起來猜一猜3、觀察PPT圖片，看看哪一幅小色稿是描繪圖片的魚？讓學生分析：第一組，灰色比黃色要多些。第二組，色譜制作混亂，如果按照色彩分布面積大小排列會更清楚明白。第三組，照片沒有紅色，而色譜有紅色，制作錯誤。第四組，清楚明了，色彩面積大致相等。視頻導入（板書）PPT展示圖片討論交流，深化理解4、大自然的美麗精彩不斷，請欣賞圖片（自然中和設計運用）今天我們都是設計師，從自然界中提取美麗色彩進行繪制。5、觀察教材中鸚鵡。師生討論：怎樣能畫出鸚鵡這樣美麗的畫？師出示范畫，引導學生發現這幅畫的特別之處。師小結：這幅畫所畫色彩和鸚鵡身上的色彩很像，不僅顏色品種相同，每種顏色所占的比例也差不多。問學生：是否找到鸚鵡身上顏色就可以創作？（不行，同學們還不熟練，需要像之前那樣找出顏色，繪制顏色比例，然后再創作）PPT展示圖片出示教材中鸚鵡圖片設計創作6.同學們想要試試身手，選擇一張喜歡的圖片，運用其中顏色繪制色譜完成運動鞋的色彩設計，細節處可添加。要求：比例恰當，色彩飽滿。PPT出示圖片音樂播放展示評價，總結7. 展示評價：自評，互評，師評總結。8. 總結：同學們，這節課我們學習了從大自然中提取美麗的色彩繪制圖畫，知道了自然中有我們取之不盡的色彩資源。可是當今霧霾蒙蔽了我們的眼睛，很多色彩不再那么清晰。讓我們從現在開始，從身邊小事做起，保護環境，遠離霧霾。讓我們的世界更加的美麗多彩！童鞋新品會