有表情的面具教學內容：蘇少版小學五年級美術第9冊第12課教材分析：內蘊豐富的面具文化，是中華五千年美術史上的璀璨明珠。而面具用它那獨特的造型、豐富的表情及絢麗的色澤講述著民族的歷史文化。本課是表情系列課的最后一課，主要是讓學生感受并了解面具的文化內涵，同時引導他們主動參與創作面具。本課屬于“設計 應用”課。啟發學生依物聯想，巧妙的運用身邊的材料，通過畫與做的方法表現各種表情豐富的面具。主要用自主探究的學習形式進行教學，以表演、討論、拆解、制作等多種綜合手段讓學生在玩中學，學中玩，充分體驗創造的樂趣。教學目標：1、知識目標：欣賞奇特多彩的面具藝術，了解面具的造型、色彩以及選材上的特征，引發學生對面具藝術的喜愛愿望，學會尊重傳統文化藝術。 2、能力目標：學會對面具藝術獨特的審美觀，學會面具在造型、色彩以及選材上的制作技巧，培養學生創造性動手能力以及獨特的審美情趣。3、情感、態度價值觀目標：變廢為寶，培養學生的環保意識和想像力，創作力及表現事物的能力，發展藝術感知能力和造型表現能力。教學重點:面具獨特的造型、五官細節的夸張、鮮艷明快的色彩以及選材上的合理處理。 教學難點:制作面具時獨特造型的創意、細節夸張的美感以及選材上巧妙的點睛處理。 教學準備：師：有關各種表情的面具圖片、羽毛面具、各種廢舊材料、剪刀等。生：各種廢舊材料、色卡紙、膠水等。教學過程：一、創設情景 激趣引題 1、導入 同學們，我們每個人都有一張屬于自己的臉，這張臉會一直跟著我們，如果哪一天我們想要變張臉，那還真有些困難。老師不會變臉，不過老師現在就變個魔術(教師出示事先準備好的面具)，大家看，這就是我變出來的面具，漂亮嗎？2、拋出問題，引出課題這個面具是老師買來的，而且只有一個，可是如果我想擁有表情更豐富更有趣的面具，該怎么辦？有什么好辦法？生：可以利用廢舊材料制作師：你們的主意真不錯！又省錢，又環保?？墒窃撛鯓又谱鞑拍茏屆婢哂置烙^又有趣呢？今天這節課我們就一起來探討如何制作有表情的面具。板書課題：有表情的面具二、交流賞析 充實內涵 1、面具的由來師：要想制作面具，首先得了解面具。其實面具是一種古老的藝術品，又是一種世界藝術，在世界各地的原始藝術領域中都可以找到。而我們也知道，我國許多少數民族和外國人都有戴面具舞蹈的習俗。那是因為在古代的原始部落里，人們對一些疾病或自然現象不能做科學的解釋，他們以為是妖魔鬼怪在作惡，于是就戴上這些他們認為能給人們帶來神奇力量的面具，手舞足蹈，來驅妖降魔。還有些將士在打仗的時候，帶上兇猛的面具，使自己顯的更威武，起到威嚇敵人的作用。所以啊，早在幾千年前，面具藝術就已經在世界的各個角落出現了。 2、面具欣賞師：隨著時代的發展，面具的意義已經漸漸發生了改變，你們了解現代生活中人們什么時候會帶面具嗎？（狂歡節、化妝舞會等）對，現代的面具多數已經成為了一種裝飾品。從原始宗教儀式，到各種化妝舞會和狂歡的節日，人們創造了千奇百怪的面具。其中就有很多有表情的面具，下面我們就來細細欣賞一下。請大家邊欣賞邊觀察，留心找找面具的表情特點。 A、 課件欣賞表情豐富的面具。分析面具的表情，帶領學生邊觀察邊表演。師：以上都是仿真版面具，五官、表情都很逼真。下面我們再來欣賞一組風格截然不同的面具，我想同學們一定會很喜歡。這次請大家留意觀察所用的制作材料及方法。B、課件欣賞學生卡通版面具。剛才你們欣賞的是一組學生作品，他們的外形獨特，色彩鮮艷明亮，給人清新、可愛、有趣的感覺。面具的制作材料真的是五花八門??！可以是彩紙、毛線、羽毛、紐扣、紙杯、瓶蓋甚至連我們隨手扔掉的柚子皮、不起眼的樹葉都能成為制作面具的材料，廢舊材料制作的面具，讓我們了解到了什么叫做變廢為寶！小結：欣賞了這么多的面具，你們能不能發現在造型與色彩上面具有怎樣的特點？材料呢？ 教師根據學生回答板書：造型奇特 色彩鮮艷 材料多樣3、分析材料的合理運用師：看了那么多漂亮的面具，大家有沒有想趕快動手做一個的沖動呢？ 那么老師提議，我們先看看所帶來的物品和材料，你帶了哪些材料，打算如何結合材料來表現不同的表情，指名說一說。三、設想效果 現場創作師：有了這么多材料，這么多好的想法，老師相信你們一定會做得更棒?，F在你們就充分利用身邊的材料，用你們靈巧的雙手做出最有趣的面具吧。教師巡視：面具是人的另一張臉，在這張臉上，我們可以把五官夸張；同時，面具也是一張表情豐富的臉，在這張臉上，還可以出現很多很多平時做不出的奇特表情。所以在制作面具的時候，我們可以把我們的想象大膽加入到制作中去，盡情發揮，大膽繪制，讓我們的面具更奇特多彩。四、作品展評 欣賞交流學生帶上自制的面具在教室里自由活動，自由觀看，相互欣賞交流，體會面具的樂趣。鼓勵學生主動大膽向別人介紹自己的作品，說說為什么要這樣設計，也可以說說別人的作品給自己什么樣的感覺，有沒有建議？五、課堂總結 拓展延伸經過同學們的奇思妙想，把這么多的廢舊材料變成了這么多生動有趣的面具，老師真是佩服你們。老師還希望，回去之后你們還可以再動動腦筋，用各種材料，和你們發現美的眼睛創造出更多更美的藝術品