第2課 快樂動(dòng)漫教學(xué)目標(biāo)1.了解動(dòng)漫的基本知識、動(dòng)漫的歷史，分析動(dòng)漫的造型特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)動(dòng)漫的表現(xiàn)方法，嘗試用水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆等作畫工具，運(yùn)用夸張、變形等手法，初步嘗試設(shè)計(jì)或改畫出不同且富有個(gè)性的動(dòng)漫造型。3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛動(dòng)漫、美化生活的情感，體驗(yàn)設(shè)計(jì)動(dòng)漫的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識動(dòng)漫，了解動(dòng)漫形象的造型特點(diǎn)，感受其造型美及色彩美。2.初步掌握動(dòng)漫形象所具有的擬人、夸張、幽默等藝術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng)作個(gè)性鮮明的動(dòng)漫作品。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，如何改畫出富有趣味性、個(gè)性化的動(dòng)漫造型，突出動(dòng)漫形象的創(chuàng)意性與生動(dòng)性。課前準(zhǔn)備：彩色鉛筆等繪畫工具、動(dòng)畫片剪輯、多媒體課件、白板、實(shí)物投影等。課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程一、視頻導(dǎo)入播放趣味動(dòng)漫短片（1）仔細(xì)觀察短片的動(dòng)漫形象有哪些特點(diǎn)？（2）看過短片后你們有什么樣的感受呢?學(xué)生觀察后發(fā)言，談?wù)勛约旱母惺埽〗裉炖蠋煂е瑢W(xué)們一同走進(jìn)動(dòng)漫的快樂藝術(shù)世界。揭示課題：快樂動(dòng)漫二、講授新課1.認(rèn)識動(dòng)漫同學(xué)們你們知道什么叫動(dòng)漫嗎？它都包括什么呢？動(dòng)漫是英文cartoon的音譯，簡稱為漫畫和動(dòng)畫，距今已有一百多年的歷史了。你看過一百多年前的動(dòng)畫片嗎？會(huì)是怎樣的呢？讓我們一起來瞧一瞧世界上第一部動(dòng)畫片吧2.了解動(dòng)漫常識同學(xué)們猜一猜世界上第一部動(dòng)畫片是哪個(gè)國家攝制的呢？叫什么名字呢？我國第一部動(dòng)畫片叫什么名字呢？3.了解動(dòng)漫的種類：出示課件同學(xué)們平時(shí)都看過那些動(dòng)畫片呢？它們都是哪些類型的呢？同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕，思考一下你能否從畫面中得到一些啟發(fā)呢？學(xué)生討論回答。教師講解并介紹：手繪、水墨、木偶、剪紙、折紙。4動(dòng)漫的題材（1）說一說：老師相信，每個(gè)同學(xué)心中一定有自己喜歡的動(dòng)漫形象，你愿意和大家分享嗎？它長什么樣？你為什么最喜歡它？（2）那這些動(dòng)漫作品中都包含了哪些題材呢？請同學(xué)們分組進(jìn)行討論！5.動(dòng)漫的主要表現(xiàn)手法同學(xué)們，我們了解了這么多動(dòng)漫的知識那老師想知道同學(xué)們現(xiàn)在對動(dòng)漫產(chǎn)生興趣了嗎？做一個(gè)簡單的調(diào)查，喜歡動(dòng)漫的同學(xué)請舉手（生自主舉手）想繼續(xù)了解研究動(dòng)漫的同學(xué)請舉手（生自主舉手）。很好，作為老師我很高興，那么，你想了解研究動(dòng)漫的什么呢？（生自主舉手發(fā)言）。那接下來我們就來看一看動(dòng)漫形象都是怎么樣產(chǎn)生的？都有哪些表現(xiàn)手法呢！出示課件出示動(dòng)漫原型，比較前后區(qū)別。擬人：屏幕上這兩棵樹發(fā)生了什么呢？學(xué)生討論，真實(shí)的樹變成了樹爺爺。這是什么表現(xiàn)手法呢？學(xué)生大聲回答：擬人。那植物可以擬人，動(dòng)物可不可以呢？我們一起來看一看！真實(shí)的羊和喜羊羊之間發(fā)生了哪些變化呢？學(xué)生大聲討論總結(jié)：無論是植物還是動(dòng)物，他們都像我們?nèi)祟愐粯佑懈星椤⒂袆?dòng)作、有表情。這樣的方法我們稱為擬人。夸張變形：一位普通的老爺爺，在動(dòng)漫世界里，因?yàn)榉糯罅怂谋亲雍皖^發(fā)而變得特別起來。總結(jié)：這些夸大了某些特點(diǎn)，使形象更加特別這樣的方法稱為夸張。6做游戲：屏幕上快速播放部分動(dòng)漫作品海報(bào)，請同學(xué)猜一猜，這些作品的名字？學(xué)生大聲說出：多啦A夢、名偵探柯南、哪吒鬧海、熊出沒、西游記三、教師示范想象創(chuàng)作教師根據(jù)鉛筆的原型，設(shè)計(jì)了一個(gè)鉛筆超人的動(dòng)漫形象。同學(xué)們觀察教師范畫，看一看老師運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法進(jìn)行的創(chuàng)作呢？學(xué)生回答：擬人、夸張變形。四、學(xué)生作業(yè)（1）構(gòu)思：同學(xué)們?nèi)绻屇銈円陨钪械奈锲窞樵蛠磉M(jìn)行動(dòng)漫設(shè)計(jì)，你會(huì)以什么為原型呢，會(huì)怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)呢？（2）創(chuàng)作表現(xiàn)：同學(xué)們在創(chuàng)作中，首先要確定好一個(gè)原型其次角色設(shè)計(jì)要具有想象力最后給角色上色，添加細(xì)節(jié)。五、展示與評價(jià)學(xué)生作畫完成后，展評學(xué)生的作品，實(shí)施多元評價(jià)。展評中主要運(yùn)用學(xué)生的自評、互評、師評的方式進(jìn)行。六、總結(jié)同學(xué)們通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲呢？學(xué)生暢談收獲。可愛的動(dòng)漫明星們不僅是小朋友們的好伙伴，大人們也同樣很喜歡。在我們的生活中，也常能找到用動(dòng)漫來裝飾的物品。七、拓展提升課件播放：我們一起來看一看動(dòng)漫形象在生活中都有哪些應(yīng)用呢？有沒有你所熟悉的物品呢？反思和總結(jié)1. 摸清學(xué)情，選材得當(dāng)。動(dòng)漫是時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，科技、文化、社會(huì)的進(jìn)步等因素都會(huì)對動(dòng)漫的發(fā)展產(chǎn)生影響。什么樣的動(dòng)漫形象符合這個(gè)年級孩子的年齡段需求？這是個(gè)不可忽略的問題。因?yàn)橐恍┎贿m的動(dòng)漫內(nèi)容對小學(xué)生的心智和意識形態(tài)發(fā)會(huì)有一定的負(fù)面影響。教師要做的前期工作就是在課前了解孩子的狀況，對眾多的動(dòng)漫形象進(jìn)行篩選，選出適合的內(nèi)容讓孩子欣賞。2. 聯(lián)系生活，激趣互動(dòng)。“動(dòng)漫”是小朋友非常喜歡的一課。小朋友可能每天都會(huì)看動(dòng)漫片，甚至是家長當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)孩子的一件事。這么說，要上好這節(jié)課就很容易了嗎？我觀摩過一些老師的課，通常都是讓學(xué)生欣賞大量的動(dòng)漫圖片，幫助學(xué)生回憶一些動(dòng)漫造型。但是，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，沒有信手拈來的造型想象能力，即使看再多的動(dòng)漫形象，作業(yè)時(shí)還是無從下手，只能依賴臨摹教師提供的動(dòng)漫形象。所以，教師要抓兩點(diǎn)：一是重材料的感知，讓學(xué)生形成動(dòng)漫的表象；二是重想象能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過感知，建立表象，提升學(xué)生想象的創(chuàng)造能力。學(xué)生自然產(chǎn)生“激情想象”的需求，新的動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的欲望便油然而生。特別是猜動(dòng)漫形象教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生熱情高漲，精彩紛呈，不由自主地配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演與描述。3. 凸現(xiàn)難點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)。在學(xué)生的心目中，動(dòng)漫就是一個(gè)既定的、大畫家們設(shè)計(jì)出的固定的形象。比如：造型復(fù)雜的孫悟空、人人知曉的米老鼠等。殊不知，其實(shí)孩子自己就是一個(gè)潛在的動(dòng)漫造型師，對于所有熟悉的物品，只要你學(xué)會(huì)了為之加上表情和動(dòng)作的方法之后，都可以將其變成一個(gè)新的動(dòng)漫形象。這就是說，教師要重在教會(huì)學(xué)生方法，即授之以漁。4. 關(guān)注傳統(tǒng)，傳承文化。中國傳統(tǒng)文化中有不少經(jīng)典的動(dòng)漫形象，諸如西游記哪吒鬧海等故事，因此課堂教學(xué)中，善于用兒童喜聞樂見的動(dòng)漫形式傳播中國傳統(tǒng)文化，兒童不但喜愛，且蘊(yùn)含的教育意義也可以起到積極的教育作用，更好地促進(jìn)了兒童的知識、技能、個(gè)性及文化的和諧發(fā)展