圖畫文章教案教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生用圖畫美化文章 2.讓學(xué)生大膽運(yùn)用已知美術(shù)知識(shí)技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn) 3.讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中感受文字的魅力，提高對(duì)文字的欣賞能力 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用圖畫美化文章。 教學(xué)難點(diǎn)： 圖畫替代文字要恰當(dāng)準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：創(chuàng)意插畫作品、藝術(shù)字相關(guān)視頻；學(xué)生：文字相關(guān)資料及紙、鉛筆、彩筆等繪畫工具。教學(xué)過程： 一、對(duì)比欣賞導(dǎo)入1、師：同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹藘蓮埡?bào)，一張是老師做的，一張是神秘人幫老師改的，你喜歡哪張？為什么？談?wù)勛约旱南敕ā?2、學(xué)生討論：為什么第二張更好？ 3、教師小結(jié)：第二張的文字里有美觀有趣的圖形。 4、師：那么讓我們跟著神秘人，一起進(jìn)入奇幻森林，一起走進(jìn)圖畫文章的世界。（揭示課題） 二、觀察發(fā)現(xiàn) 1、出示甲骨文十二生肖，并簡(jiǎn)單介紹甲骨文。 2、學(xué)生討論：甲骨文的特點(diǎn)，并清楚用圖代替文字自古有之。 3、出示現(xiàn)代圖案標(biāo)志，讓學(xué)生理解用圖標(biāo)、圖示能夠更加簡(jiǎn)潔醒目。 三、探究方法 1、（1）欣賞古詩 （2）學(xué)生嘗試訓(xùn)練：相同的字用不同的圖形準(zhǔn)確替代、打扮。（光陰似箭、鈴兒響叮當(dāng)、魚貫而出、長(zhǎng)河落日?qǐng)A） （3）師生互動(dòng)：學(xué)生小訓(xùn)練、作業(yè)展示、教師示范，總結(jié)打扮方法。同一個(gè)字可以局部打扮，也可以整個(gè)變化，如“鈴兒響叮當(dāng)”的“鈴”。 選擇替代的字必須特征明顯，如“光陰似箭”的“箭”。選擇的替代圖形需要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。 2、（1）觀察比較：兩篇打扮好的文章，哪篇效果更加好？ （2）學(xué)生討論，小結(jié)。文字書寫工整；圖形大小適中一致；用特征明顯的圖案替代文字； 文章周圍背景適當(dāng)添畫美化。 四、作品創(chuàng)作 1、提出作業(yè)要求： 選一首你喜歡的古詩，選擇合適的圖形替代字或詞，創(chuàng)作一幅“圖畫文章”。 2、欣賞學(xué)生優(yōu)秀圖畫文章作品（賀卡、書信、海報(bào)等） 3、教師巡視指導(dǎo)。 五、評(píng)價(jià)擴(kuò)展 1、自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。 展示學(xué)生作品，評(píng)出三個(gè)最佳作品： （1）替代文字最恰當(dāng)最準(zhǔn)確 （2）最美觀整潔 （3）最有趣味性 2、欣賞徐冰作品地書。 總結(jié)：打扮文章，傳遞字里行間的溫馨和快樂，生活需要發(fā)現(xiàn)，文字樂趣無限。2 / 2