西關小學電子教案課 題標志與品牌課時備課人趙晶茹執教人美術老師教學目標1、了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色；2、掌握商品廣告設計的基本要素和設計方法，為喜歡；培養學生的設計意識，發展創新思維和審美能力；教學重點：認識了解綠色食品，并對喜歡的物品做一個；教學重難點1、了解綠色食品的概念和基本特征，嘗試為一種綠色食品做一個合理的包裝設計，湘教版美術教案 六年級下冊。2、掌握商品廣告設計的基本要素和設計方法，為喜歡的產品做一個廣告設計。教、學具：作業紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠水等等；教學方式紅紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙。學習方式師生互動學習。一、欣賞導入，了解包裝重要性。1CAI課件導入，了解包裝的重要性。超市新進了許多好吃的新品種，你猜猜，他們會選哪些呢?為什么?(學生回答)2老師小結：物品包裝非常重要，它不僅僅可以保護物品，還可以讓我們了解物品的名稱、內容、屬性以及與其他物品的區別。課件展示：許多種商品擺在貨架上有無包裝、普通包裝和綠色食品包裝三類。二、.觀察分析，認識綠色商品。1小明和小強買了許多物品，請你找一找他倆買的物品有什么不同。2學生觀察回答。3教師小結：有綠色標志的為綠色商品，特指無污染的安全、優質的商品，有利于人類的健康。4舉例欣賞一些綠色食品和物品5今天我們就來學習為你喜歡的綠色物品設計包裝。課件展示：普通包裝的物品和綠色物品包裝兩類，綠色標志明顯。 課件展示：六到八種綠色食品和物品。三、自主探究，掌握設計、制作方法。1基本要素(1)小組討論綠色食品包裝應呈現的內容，每組代表總結。(2)教師小結。綠色食品包裝應呈現的內容：品名和產地等文字、相關圖像、商標以及綠色標志等。2包裝的設計與制作(1)出示幾種實物包裝，學生觀察并分析包裝設計的要求和特點。教師歸納：簡潔、醒目、美觀。(2)設計的方法A運用抽象圖形或具象圖形表現。運用抽象圖形的設計可采取色塊組合的方法，色塊可分為點狀、條狀和塊狀，色塊的形可采用幾何形、隨意形或簡潔的自然形。功能、屬性等進行圖形創意，要注意圖形與文字、圖形與圖形之間視覺要素的對比和統一。B包裝的裝飾配色可采用強烈對比或柔和對比組合，還可以采用漸變的形式，包裝的色彩設計應當與商品的屬性相配合。(3)制作A按照包裝盒或瓶罐的大小進行裁剪，需恰當合理。B參照教材上的示意圖，運用卷壓、折疊、粘貼等方法進行包裝。課件展示：呈現綠色食 品包裝并用文字標示各部分。課件展示：呈現多種抽象圖形和具象圖形的綠色物品包裝。課件展示：圖形、顏色、文字搭配合理協調的包裝和與其相反的包裝。四、 創造表現。1課件出示作業要求。2教師巡視指導。 播放輕松愉快的音樂展示交流，五、 拓展延伸。1將學生作品張貼展示。2以自評和互評的方式進行交流。3欣賞世界各地有典型特征和特殊意義的包裝設計。4課后通過上網查資料或去圖書館等方式了解關于包裝的知識。 課件展示：各種包裝設計。個性化設計課后總結