第3課遙遠的地平線教學目標：1、 知識技能：了解基本的透視規律和原理。2、 過程與方法：運用基本的透視規律，進行繪畫創作。 3、 情感態度與價值觀：使學生養成認真觀察的良好習慣，感受透視效果給畫面帶來的美感，提高學生的審美能力。 教學重點: 運用基本的透視規律，正確表現物體前后遮擋的空間關系。教學難點：能創作出體現物體前后空間感且有一定情境的畫面。教學準備：老師：PPT課件、示范作品、油畫棒、黑色水性筆、白紙等。學生：白紙、油畫棒、黑色水性筆。教學過程：一、 勤準備，樂交流。（提醒學生注意課堂上工具材料使用方法，注意安全，保護教室衛生）（讓學生收集一些風景攝影圖，其中可以了解觀察兩幅油畫作品，霍貝瑪林蔭道、張曉剛風景）通過一張圖片引出課題，讓學生初步感受基本的透視變化。1、小組討論：你們發現藍天下近處和遠處的山巒各有什么不同？山腳下的小河近處的和遠處的發生了那些變化？2、 學生簡單回答，老師小結。（小結）：小河沿著山腳回轉，越遠越小，消失在遙遠的地平線上，這就是我們在生活中常見到的一些有趣的現象，今天我們就共同來探討這種現象，一起學習遙遠的地平線（板書：遙遠的地平線）二、勤探究，樂表達。1.通過觀察分析，讓學生進一步了解這種有趣的透視規律。 小結：存在于空間中的任何物體被人的眼睛看到后，其影像都會發生近大遠小、近寬遠窄、近實遠虛、近粗遠細、近稀遠密的變化。 2.說一說 請同學們想一想，在我們的日常生活中， 你們還見到過那些物體發生了這種變化？ 3.嘗試練習 掌握畫法讓學生了解畫面近大遠小的排列方法。 教師示范畫一幅風景草圖。教師示范讓學生更加明白畫面的主次關系。4. 作業要求1、 主體物要有近大遠小的變化并且重復排列在畫面中 2、情境添加簡潔有趣 3、顏色要有對比，近處的鮮明，遠處的灰暗三、勤思考，樂實踐。學生按要求作業；教師個別指導。課件播放音樂。四、勤發現，樂點評。白板上展示學生的優秀作業，學生互相評價。1、 學生自己說說自己的作品的表現意圖。2、 學生之間互相點評。3、 如果要讓作品更加優秀，自己更加進步，你會在哪些方面加強。4、 教師總結評價。評價與建議：觀察者______ 時間________自主學習觀察：自主學習觀察