第12課走向明天(活動一) 湘教版美術 6年級下冊執教 福建省霞浦縣第二小學 黃旭振教材分析畢業之際，走向明天面對即將離去的母校，面對即將迎來的中學生活，孩子們的心情是既興奮又留戀的，而明天飽含著孩子們的期望，所以走向明天一課的設置對于即將畢業的學生來說具有特殊的意義。 本單元走向明天屬于“設計應用”的范疇，按照學習要求，學生能運用相關藝術字知識設計自己的名字，和全班同學一起制作一塊母校紀念留言板，運用平面設計的知識設計留言冊頁，同學之間互贈畢業留言冊頁交流情感。“活動一”為集體制作課，屬于“設計應用”這一學習領域。學生彥設計自己的名字為形式，通過制作“母校紀念留言板”的活動加深學生的情感體驗，促進學生人格完善。關于名字設計的方法，是對藝術字的運用和對學生綜合美術素質的檢驗，強調對學生成長發展的關注和自我意識、社會意識的培養。教材中呈現的學生制作過程、集體制作情景和學生集體作業范例，都能強烈地激勵學生以制作留言板的形式給母校一個永恒的紀念。 教學目標 1、用已有的美術知識設計自己的名字，制作母校紀念留言板。 2、在設計活動中能表現出創意，能有意識地運用美術設計與組合應用的形式原理。 3、體驗即將畢業時與學校、老師、同學之間的依依惜別之情和對未來學習生活的憧憬。 教學程序 一、 情境創設：師：你們還記得第一次走進霞浦二小美麗校園的情景嗎？還記得第一次佩戴上鮮艷的紅領巾時的心情嗎？光陰荏苒，一眨眼六年過去了，讓我們一起重溫那快樂的時光吧！播放學生六年來的學習生活的照片。配樂：霞浦二小校歌。二、 導入新課：師：再過幾天我們就要走向更精彩的明天了！板書課題：走向明天。離別之際，有什么想對老師對同學說的嗎？師：有的同學此時可能有千言萬語卻不知從何說起，沒有關系，那我們留下一個禮物，表達我們對母校，對老師和同學的不舍，你們覺得留下什么禮物最有意義？三、 新課教學：師：展示學生名字課件，他們留下了什么？是的，名字，名字對每個人都是獨一無二的，所以精心設計的名字是最珍貴的禮物。那怎么設計名字既美觀又獨特呢？我們要一起了解下美術字設計的基本知識？1、 初識美術字學生閱讀課本，了解宋體黑體楷體及字體變化方法。師介紹宋體黑體楷體及變體美術字。變形：外形變化。變筆畫：筆畫形狀變化。裝飾：可以進行描繪、象形等方法修飾。除此之外，還有多種表現方法，變體美術字是我們今天學習的重點。2、 再識變體字出現8組圖片，讓學生分組進行選擇判斷是什么類型變體字。教師重點強調綜合變體字。對“籃球”兩個字進行分析理解。3、 學習寫法教師板書“走”字的立體寫法 看課件了解走字的不同表現方法了解“臉”字的8種設計。4、 欣賞解析精彩的名字設計。教師展示六組名字，師生欣賞，提問，用了什么方法，逐步引導學生把學習到的美術字知識用到自己的名字上。5、 獨立設計名字師：欣賞了這么多優秀的名字設計，你的名字可以怎么設計？根據回答教師提示可以結合自己名字的筆劃特點及興趣愛好。強調書寫原則：a可讀性、b藝術性、c統一性。生獨立設計，教師巡視，個別輔導。四、 互動交流學生完成的作業在黑板的大樹留言板上展示，學生選出最喜歡的作品，并且說說理由。作者介紹自己的設計思路。選出人氣大獎和腦洞大開獎。.五、拓展延伸了解留言冊的制作，欣賞部分學長的作品及影像資料。六、 總結全課教師總結。在學生朗誦走向明天的詩歌中結束全課