東北地區 教材分析本節教材主要講述了東北地區的相關知識。教材主要講述了東北地區的范圍、自然條件等，在本節最后部分，重點講述了東北地區是重要的商品農業基地以及重新振興東北老工業基地。 教學目標【知識與能力目標】1、說明東北地區的自然條件；2、講解東北地區是重要的商品農業基地；3.講解老工業基地，以及如何重新振興東北老工業基地。【過程與方法目標】1、通過地圖和分析示意圖，培養讀圖能力、想象能力和推理能力；2、分析東北地區的范圍、界線、氣候、河流、資源和經濟發展等相關知識。【情感態度價值觀目標】1、 通過東北地區的講解，總結東北地區的特點，培養學生的分類總結能力； 教學重難點2、 通過本節課的教學，使學生更加熱愛祖國的大好河山。【教學重點】來源:學#科#網1、了解東北地區的自然條件對農業發展的促進作用；2、掌握東北地區的資源情況以及工業發展。【教學難點】講解老工業基地，以及如何重新振興東北老工業基地。3、四季的形成。 課前準備1、各種類型的地圖和教學掛圖，包括行政區劃圖，地形圖，經濟區分布圖等；2、準備一些典型地區的圖片；3、多媒體課件。 教學過程【導入新課】在前一章中，我們已經學過了北方地區，對北方地區有了深入的了解，在這一節課，我們將探討北方地區的重要組成部分東北地區。板書：第一節 東北地區【講授新課】復習提問上一章的相關內容，重點是重要的東北地區的自然環境和礦產資源以及工農業發展，這個過程可以以小組形式完成。來源:學科網師：請同學們結合課件說一下，東北地區的范圍，分界線各又是什么呢？生：學生們討論回答。師：我國的東北地區包括黑龍江省、吉林省和遼寧省。東北地區有中國最大的平原東北平原。東北平原地處北溫帶，溫帶季風性氣候，山環水繞，沃野千里，資源豐富，為工農業發展提供了有利的條件。請同學們思考：為什么人們習慣上把東北稱為“白山黑水”呢？生：學生們討論回答。來源:學+科+網Z+X+X+K師：（課件展示） 讀第33頁圖7.1，回答下列問題。（1）說一說東北地區的地理位置特征和所包括的省級行政區。 （2）說出東北地區主要山脈的名稱及走向、平原的名稱及位置。（3）流經東北地區的主要河流有哪些？為什么將其東北角的平原稱為三江平原？生：學生分組討論，搶答。師：教師總結。閱讀第33頁圖7.1和第7頁圖5.6及以下“案例”，回答下列問題。（1）說一說東北地區氣候的主要特點。（2）為什么會形成這樣的氣候特點？生：學生搶答，并相互補充。師：（課件展示） 東北地區有大面積的濕地分布，這些濕地可持續地為本地區提供食物、原材料和水資源，在蓄洪防澇、抗旱、調節氣候、保護生物多樣性，并在發展農業、畜牧業和旅游業等方面起著重要作用。你認為東北地區可以開展哪些特色旅游項目？請感興趣的同學設計一個旅游開發項目。生：討論回答。師： 冷濕的地理環境對東北地區的農業生產有什么影響，課本36頁說法合理嗎？來源:Zxxk.Com生：討論回答。師： 東北地區地域遼闊，土地肥沃，人均耕地較多，土地后備資源潛力較大。東北平原是我國重要的商品農業基地，主要糧食作物有玉米、春小麥和水稻，玉米、大豆和甜菜的產量在全國占重要地位。東北是我國重要的天然林區，大興安嶺、小興安嶺和長白山區生長著茂密的森林。讀圖7.1和圖7.5，填寫東北地區下列土地利用類型分布的地形區。生：討論回答。師：同學們從第37頁圖7.6和圖7.7的數據中可以獲得哪些信息？生：搶答。師：20世紀50年代到70年代 ，一批批勞動者來到東北地區的三江平原開荒種地，使昔日的“北大荒”變成了今日的“北大倉”，為我國糧食安全作出了巨大貢獻。但長期開墾也造成了東北濕地生態環境的惡化。閱讀“案例”三江平原的變遷，你覺得應該如何利用和保護三江平原？生：分組討論回答。師： 東北地區是新中國成立后國家重點建設的第一個重工業基地，幾十年的生產建設奠定了東北地區良好的工業基礎，為國家做出了重大貢獻。 進入20世紀90年代以后，由于東北地區的老工業基地都面臨著資源枯竭、環境污染、設備落后等一系列問題，東北近年來經濟地位在全國相對下降，國有企業開工不足，就業、再就業壓力增大，東北的工業迫切需要改革。在此背景下，黨中央提出重新振興東北老工業基地的舉措。請同學們結合所學知識，為振興東北出謀劃策。生：討論回答。板書：思維導圖的基本框架。來源:Zxxk.Com【課堂小結】請同學們說一說通過今天的學習你有哪些收獲？東北地區的氣候、耕作制度、工農業各有哪些特點？ 教學反思略