臺灣省 教材分析本節教材主要講述了臺灣省的相關知識。教材主要講述了臺灣省的范圍，界線，氣候狀況，耕作制度等。在本節重點講述了臺灣是祖國不可分割的一部分以及臺灣的富饒美麗和經濟發展。 教學目標【知識與能力目標】1、說明臺灣省的范圍和界線以及地形特點；2、學習臺灣省富饒美麗的主要特點。3、探究臺灣省快速發展的經濟。【過程與方法目標】1、通過地圖和分析示意圖，培養讀圖能力、想象能力和推理能力；2、分析臺灣省的范圍、界線、氣候、河流、山脈和工農業發展等相關知識。【情感態度價值觀目標】1、 通過臺灣省的講解，總結臺灣省的特點，培養學生的分類總結能力； 教學重難點2、 通過本節課的教學，使學生更加熱愛祖國的大好河山。【教學重點】1、了解臺灣省的山地、高原、平原及分布特點；2、臺灣是祖國的神圣領土，不容分割。來源:Z*xx*k.Com【教學難點】臺灣工農業發展的特點和優勢。 課前準備1、這種類型的地圖和教學掛圖，包括行政區劃圖，地形圖，經濟區分布圖等；2、準備一些典型地區的圖片；3、多媒體課件。 教學過程【導入新課】在前幾章中，我們已經學過了南方地區。接下來，我們學習祖國的寶島臺灣。板書：第六節 臺灣省【講授新課】師： 請同學們結合課本內容以及自己的知識儲備，說一下為什么臺灣是我國的“寶島”。生：學生們討論回答。師：（課件展示）結合課本繪制一張臺灣島輪廓示意圖，并在圖中標出它所瀕臨的海洋，主要山脈、河流和風景區。生：學生分組討論，邊看邊討論。師：從政治、經濟和交通等方面說說臺灣地理位置的重要性。來源:學。科。網生：學生搶答，并相互補充。師：閱讀原文，了解臺灣海峽的形成原因。生：分組討論總結。師： 臺灣省位于我國東南的海面上，東臨太平洋，西隔臺灣海峽與福建省相望。全省地域包括臺灣島和澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等眾多小島，面積約3.6萬平方千米。臺灣島是我國最大的島嶼。 臺灣位于環太平洋火山地震帶上，多火山、地震，地熱資源豐富。請同學們探究臺灣省多火山地震的原因。生：討論回答。師：從舊石器時代起，就不斷有人從大陸移居臺灣。請同學們結合課本，探究臺灣省的民族構成。來源:Z+xx+k.Com生：討論回答。師：臺灣獨特的地理位置，對當地的地形、氣候、植被、河流等自然地理特征的形成產生了巨大的影響。讀第73頁圖7.90，說說臺灣島的等溫線分布有何規律，這種分布規律受什么因素影響。生：自主填寫，搶答。師： 讀第73頁圖7.90，說出臺灣島降水最多的地方在本島的什么方位，為什么？生：討論回答。來源:學科網師：運用相關資料，概括臺灣島的地形、氣候、河流和植被特征，分析臺灣島所處的緯度位置和海陸位置對其自然地理要素的影響，并用箭頭表示它們的相互關系。生：討論回答。師:根據圖7.92和小知識，解釋為什么稱臺灣為祖國的“寶島”。生：討論回答。師： 20世紀60年代至70年代，臺灣省抓住世界產業結構調整和產業轉移的機遇，重視發揮廉價勞動力的優勢，利用國外資金、技術和市場，重點發展出口加工工業，使其經濟高速增長，成為亞洲經濟“四小龍”之一。結合課本圖文資料，回答課本76頁的填空題。生：討論回答。師：結合課本了解臺灣省保護環境方面的做法，談談你從中受到的啟發。來源:學科網生：討論回答。板書：思維導圖的基本框架。【課堂小結】請同學們說一說通過今天的學習你有哪些收獲？臺灣省的氣候、耕作制度、工農業各有哪些特點？ 教學反思略