經濟發展 教材分析本節教材，主要講述主要講述了珠江三角洲經濟發展的相關知識。學習本節知識，分析了解珠江三角洲經濟發達的表現、原因與借鑒意義，又分析了經濟發展與環境保護的關系。 教學目標【知識與能力目標】1、能夠指出珠江三角洲經濟發達的表現、原因與借鑒意義；2、學會分析、評價交通因素對促進珠江三角洲地區經濟發展的重要意義。來源:學科網【過程與方法目標】1、 首先講解珠江三角洲改革開放之后的發展，指出珠江三角洲經濟發達的表現、原因與借鑒意義；2、 通過講解珠江三角洲的城市與交通，了解其發展特點；2、運用區域合作相關知識，分析珠江三角洲地區對海內外經濟發展的促進作用。【情感態度價值觀目標】1、 通過學習珠三角的經濟發展，讓學生了解珠三角，培養學生的分析能力； 教學重難點2、 通過本節課的教學，使學生更加熱愛祖國的大好河山。【教學重點】來源:學科網學會分析、評價交通因素對促進珠江三角洲地區經濟發展的重要意義。【教學難點】學會分析、評價珠江三角洲社會經濟發展對生態環境的影響，認識環境保護對區域社會經濟可持續發展的重要意義。 課前準備1、各種類型的地圖和教學掛圖，包括行政區劃圖，地形圖，經濟區分布圖等；來源:學科網ZXXK2、準備一些典型的圖片；3、多媒體課件。 教學過程【導入新課】上一節課我們初步學習了珠江三角洲的自然環境，對珠江三角洲的區域和范圍以及氣候等充分認識后，這節課講解珠江三角洲地區的經濟發展。播放歌曲春天的故事。板書：第二節 經濟發展【講授新課】復習提問珠江三角洲地區位置與范圍、地形氣候與河流，這個過程可以以小組形式完成。師：珠江三角洲的位置和范圍是什么？試想一下有哪些區位優勢？生：學生討論回答。師：總結。 珠江三角洲充分利用其得天獨厚的自然環境、優越的地理位置和改革開放的優惠政策，經濟發展日新月異，是廣東省經濟發達、生活富裕的地區，也是中國改革開放的前沿。同學們試述改革開放對生活和經濟發展的影響。生：學生們討論回答。師：閱讀知識之窗著名的僑鄉，請同學們談談華僑及華人對家鄉和祖國的貢獻。生：學生邊看邊討論。師：改革開放以來，珠江三角洲充分發揮區位優勢，經濟高速增長，交通發達，工業化和城市化水平不斷提高。同學們可以看到深圳從昔日的小魚港發展成為了今日的大都市。同學們結合課本說一下珠江三角洲的兩個經濟特區以及經濟特區的含義是什么？生：教師引導，學生討論。來源:學&科&網Z&X&X&K師：結合圖8.8珠江三角洲與全國國內生產總值的比較和圖8.9 2010年珠江三角洲與全國人均國內生產總值的比較，說一說珠江三角洲的國內生產總值的變化趨勢；然后，請你估算一下珠江三角洲2010年的人均國內生產總值是全國人均國內生產總值的多少倍？生：學生搶答。師：老師總結。 改革開放初期，港澳同胞帶著大量的資金，先進的技術設備和經營管理經驗，到珠江三角洲投資辦廠，主要以勞動密集型的加工制造業為主，產品主要通過港澳出口到世界各地。到20世紀末，珠江三角洲已成為世界信息產品最大的制造業基地和出口基地之一。21世紀以來，土地和勞動力成本上漲，勞動密集型產業的優勢已不明顯，珠江三角洲大力引進。高科技人才和技術，發展計算機，信息技術，生物工程等高新技術產業，實現改革開放的第二次騰飛。師：讀84頁圖8.11，回答問題。（1）20世紀90年代，珠江三角洲的制造業向哪些地方轉移，為什么？（2）說一說你家鄉市場上有哪些商品產自珠江三角洲。（3）21世紀以來，珠江三角洲的產業結構發生了什么變化？生：同學們結合課本內容討論和總結。師：近年來，隨著產業結構的調整，珠江三角洲吸納越來越多的高科技、高素質人才。閱讀深圳“高交會”師：俗話說：“要想富，先修路”，城市的發展與交通有著密切的關系。隨著珠江三角洲加工制造業迅速發展，越來越多的農田變成了工業，交通和城市建設用地，昔日的鄉鎮發展為眾多的大中小城市。制造業和第三產業的蓬勃興起，不僅為當地農業剩余勞動力提供了大量就業機會，還吸引了眾多的外來人口，進一步加速了本區城市的發展，使珠江三角洲成為我國最密集的地區之一。請同學們說一下城市化的表現。生：討論回答。師：讀圖8.16和圖8.17，（1）比較1984年和2010年，1萬5萬人口的城鎮數目的變化。據此，推測城鎮人口的數量和農業用地面積發生了怎樣的變化？（2）結合家鄉城市化的發展，說說城市化帶來的利弊。學生：結合課本，分組討論。師：總結城市化并結合知識之窗說明城市典范，廣州市。以及案例“一小時生活圈”。來源:學科網ZXXK說一下交通的變化以及這種變化給我們的日常生活帶來的影響。展示相關交通圖。師:接下來，我們探討了一下區域合作，近十年來，珠江三角洲充分利用政策優勢和不同地區的區域條件優勢，開展區域內 外的經濟合作與互補。珠江三角洲及其周邊地區還把目光瞄準了國際市場，積極建立與東盟自由貿易區的經貿聯系，在中國東盟自由貿易區中發揮了“橋頭堡”的作用。請同學們閱讀知識窗，探討珠三角的區域合作對本區和周邊地區起到什么作用。學生分組討論。板書：思維導圖的基本框架【課堂小結】請同學們說一說通過今天的學習你有哪些收獲？對珠江三角洲經濟發展的認識。 教學反思略