p湘科版小學(xué)科學(xué)三下2.4結(jié)冰和融化第2課時教案課題結(jié)冰和融化單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級教材分析本課是在知道了水結(jié)冰、冰融化兩個過程需要的條件后，進(jìn)一步設(shè)計的“結(jié)冰的力量”“比較水、水蒸氣、冰的不同和相同”2個活動。“結(jié)冰的力量”活動是要學(xué)生認(rèn)識水結(jié)冰時體積會膨脹。“比較水、水蒸氣、冰的不同和相同”這個活動是整個單元的總結(jié)活動，系統(tǒng)、整體地比較水、水蒸氣、冰的不同和相同，認(rèn)識它們?nèi)咧g的聯(lián)系和區(qū)別。本課在實驗?zāi)芰τ?xùn)練上是有梯度的，造冰和融冰的活動有實驗方法的指導(dǎo)和實驗裝置圖，是“教”學(xué)生做；而探究水結(jié)冰體積是否會膨脹的活動，要求學(xué)生自行設(shè)計實驗，是“扶”學(xué)生做。最后一個活動重在思維的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生如何比較和分析各種現(xiàn)象，利用思維工具有序整理出冰、水和水蒸氣三者之間的聯(lián)系和區(qū)別。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 科學(xué)知識認(rèn)識水結(jié)冰時體積會膨脹。知道水有氣態(tài)的水蒸氣、液態(tài)的水、固態(tài)的冰三種形態(tài)。知道水、水蒸氣、冰都是水，只是形態(tài)不同。2.科學(xué)探究會設(shè)計探究水結(jié)冰體積是否會膨脹的實驗。能基于觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出水結(jié)冰時體積會膨脹。3.科學(xué)態(tài)度對自然現(xiàn)象保持好奇心和探究熱情。具有基于證據(jù)和推理發(fā)表自己觀點的意識。重點認(rèn)識自然界各種結(jié)冰現(xiàn)象。難點能對自然現(xiàn)象提出自己的問題、并作出假設(shè)、制訂計劃、搜集證據(jù)。準(zhǔn)備分組材料：冰凍后的酒精、試管、水、記號筆。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動、學(xué)生活動1. 情景導(dǎo)入師：上課前，咱們先來看一個視頻，請同學(xué)們認(rèn)真觀察。（播放在自然界中，水結(jié)冰時輕松脹破鋼管、銅管、鋁管的視頻）師：從視頻中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：在嚴(yán)寒的環(huán)境中管子破了。師：視頻中的管子是什么材質(zhì)你們知道嗎？生：金屬的。師：它們是鋼管、銅管、鋁管，這么堅硬的材料，它們?yōu)槭裁磿颇兀浚▌⒗蠋煿ぷ魇抑谱鳎?.新課學(xué)習(xí)活動3結(jié)冰的力量生：因為冬天室外的溫度很低，管子里裝有水，水結(jié)成冰就會把管子脹破（板書：水結(jié)冰時）。師：這些金屬管脹裂跟結(jié)冰有關(guān)系嗎？破壞的力量來自于什么呢？預(yù)設(shè)生1：金屬管脹裂跟結(jié)冰有關(guān)系。生2：水結(jié)冰時會破壞金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。生3：水結(jié)冰時體積會膨大，把金屬管脹破了。師：水結(jié)冰后體積會膨脹嗎?老師給你們準(zhǔn)備了冰凍后的酒精、試管、水、記號筆（實物展示），你們還記的冰凍后的酒精有什么作用嗎？生：能模擬一個0以下的寒冷的環(huán)境。師：孩子們的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)，你們能用這些實驗材料設(shè)計一個實驗來探究水結(jié)冰時是否會膨脹嗎？小組討論一下。（小組討論）師：哪個小組愿意分享你們的實驗設(shè)計？預(yù)設(shè)：生1：第一步，用一個試管裝入水；第二步，用記號筆記下結(jié)冰之前的水位；第三步，將試管放入冰凍后的酒精中；第四步，待水結(jié)冰后，比較兩個位置發(fā)生的變化。師：你們小組的設(shè)計非常嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)的很有條理，注意水量要適量，不要裝的太滿。其他小組有更多的方法嗎？生2：第一步，用兩個同樣的試管裝入等量的水；第二步，一個試管放入裝有冰凍后的酒精中讓其結(jié)冰，一個杯子放置常溫下；第三步，比較兩個試管水和冰體積的不同。師：你們小組采用的是對比實驗的方法，條件控制的非常好。注意，為了能看到明顯的實驗效果，建議你們裝入三分之一試管以上的水進(jìn)行實驗，在實驗過程中試管要保持豎直向上清楚了嗎？生：清楚了。師：那就開始實驗吧。（學(xué)生實驗，教師巡視指導(dǎo)）師：在實驗過程中，看得出來孩子們非常感興趣。現(xiàn)在請各小組分享你們的實驗發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)生1：我們小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，水結(jié)成冰后體積膨脹了（板書：體積會膨脹）。生2：我們小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，結(jié)冰后的水體積比沒結(jié)冰的水要大。師：通過同學(xué)們的實驗發(fā)現(xiàn)，水結(jié)冰后體積會 膨脹（學(xué)生填空）。生：膨脹。師：同學(xué)們很棒，通過提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、搜集證據(jù)等探究出視頻中金屬管脹裂是由于管內(nèi)的水結(jié)成冰后體積膨脹導(dǎo)致的，看來水結(jié)冰的力量真大！同學(xué)們，在生活中可要注意，不要將裝滿水、啤酒、油的密閉容器直接放到冰箱的急凍室，容易發(fā)生危險。活動4 比較水、水蒸氣、冰的不同與相同師：同學(xué)們，通過本單元“水的蒸發(fā)”“水蒸氣的凝結(jié)”“水的沸騰”“ 結(jié)冰與融化”四課的學(xué)習(xí)，你們知道水、水蒸氣、冰它們?nèi)咴谑裁礂l件下會發(fā)生改變嗎？（填空，見下圖）預(yù)測生1：液態(tài)水受熱后會變成氣態(tài)的水蒸氣；氣態(tài)的水蒸氣遇冷后會變成液態(tài)的水。生2：液態(tài)水在受冷0及以下會變成固態(tài)的冰；固態(tài)的冰受熱0以上會變成液態(tài)的水。生3：固態(tài)的冰受熱0以上會變成氣態(tài)的水蒸氣；氣態(tài)的水蒸氣受冷0及以下會變成固態(tài)的冰。（師根據(jù)生的回答完成填空）師：孩子們真棒，通過學(xué)習(xí)能系統(tǒng)、整體地認(rèn)識水、水蒸氣、冰三者的區(qū)別和聯(lián)系。水在自然界里就是這樣不斷變化和運動的。你能找出水、水蒸氣、冰的不同和相同點嗎？預(yù)設(shè)：生1：不同點是：他們的形態(tài)不一樣，水蒸氣是氣態(tài)、水是液態(tài)、冰是固態(tài)。師：你發(fā)現(xiàn)了三者的狀態(tài)不一樣。生2：相同點是水、水蒸氣、冰都是水。師：是的，他們都是同一種物質(zhì)水！還有更多發(fā)現(xiàn)嗎？生3：水、水蒸氣、冰都沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明等。師：是的，這是他們的物理性質(zhì)。4. 課堂總結(jié)師：同學(xué)們，希望你們能通過認(rèn)識水的三種狀態(tài)，去了解更多的自然現(xiàn)象，去發(fā)現(xiàn)更多奧秘；通過分析水的三種狀態(tài)互相轉(zhuǎn)化去進(jìn)一步認(rèn)識水在自然界里的循環(huán)運動。 板書2.4結(jié)冰和融化板書設(shè)計附圖片：/p