2015年湖北省恩施州初中學業水平考試生物試題一、選擇題（本題有10小題，每小題2分，共20分，下列各題的四個選項中，只有一項符合題意）1在“觀察人和動物細胞的基本結構”實驗中，下列操作錯誤的是（）A用滴管在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水B染色時在蓋玻片的一側滴碘液，用吸水紙從對側引流C顯微鏡對光時，選用高倍物鏡和最大光圈對準通光孔D若物像在視野的右下方，應將玻片向右下方移動使其到視野中央2下列關于動、植物的組織敘述錯誤的是（）A上皮組織都分布在體表具有保護作用B結締組織分布廣泛，具有支持、保護、連接、營養等功能C分生組織分裂產生的新細胞，經過分化形成各種組織D花生種子的種皮屬于保護組織，子葉屬于營養組織3如圖表示動物行為，屬于后天學習行為的是（）A甲、乙 B乙、丁 C甲、丙 D丙、丁4通過對生物體結構的了解，我們會發現生物體的結構與功能是相適應的。下列不符合這種觀點的選項是（）A柵欄組織細胞排列緊密，含有的葉綠體和葉綠素多，利于進行光合作用B玉米的雄花花粉多而輕，雌花的柱頭分叉且有黏液，利于完成傳粉C人的心臟四腔中左心室壁最厚，利于血液輸送到全身各部分D人體的靜脈都有靜脈瓣，可以防止血液倒流5生物學知識與我們的生活息息相關。下列有關生物學知識運用的敘述錯誤的是（）A移栽植物時去掉部分枝葉，是為了降低植物的蒸騰作用B食物保存在冰箱內不易腐敗，是因為微生物在低溫中不能生存C經常進行體育鍛煉，可以增強關節的靈活性和牢固性D飯后立即進行劇烈運動，會影響食物的消化和吸收62015年4月14日楚天都市報報道：湖北爆發致命超級細菌，導致一名3歲男童死亡。超級細菌是指對多數抗生素耐藥的細菌，能讓抗生素失效造成人體嚴重感染。下列關于超級細菌的敘述不符合達爾文進化觀點的是（）A超級細菌對多數抗生素具有耐藥性是抗生素不斷選擇的結果B細菌中原來就存在對抗生素具有耐藥性的個體C抗生素的選擇和細菌的變異都是定向的D新品種抗生素的使用會影響超級細菌的進化7下列關于綠色開花植物開花和結果的敘述錯誤的是（）A雄蕊和雌蕊是花的主要結構 B傳份和受精是種子形成的前提C一粒花粉萌發會產生兩個精子 D種子是由受精卵發育而成的8小強的媽媽繡十字繡時，不小心被針刺到了左手食指，她迅速縮回左手，并感覺到疼痛。對上述反射活動分析錯誤的是（）A上述反射活動都是高級神經活動 B縮手反射的感覺器位于左手食指的皮膚內C針刺是引起縮手反射的非條件刺激 D上述反射活動說明脊髓有反射和傳導功能9下列有關基因的敘述錯誤的是（）A基因是包含遺傳信息的DNA分子片段 B基因在體細胞中是成對存在的C基因通過指導蛋白質合成表達遺傳信息 D生物的基因組成相同，則性狀表現一定相同10如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質含量的變化情況，有關敘述正確的是（）A若為腎小球的毛細血管網，則曲線乙可表示氧氣含量的變化B若為胰腺內的毛細血管網，則曲線甲可表示胰液含量的變化C若為小腸壁內的毛細血管網，則曲線甲可表示營養物質含量的變化D若為骨骼肌內的毛細血管網，則曲線乙表示二氧化碳含量的變化二、解答題（本題共6小題，每空1分，共30分）11（6分）近年來，恩施州委、州政府提出了“推進生態文明，建設美麗恩施”的發展戰略，州內各縣市、鄉鎮紛紛建起了森林公園、綠色休閑場所等。星期天我和爸爸媽媽到森林公園游玩，圓內有形態各異、種類繁多的植物。我向爸爸媽媽介紹有關綠色開花植物的知識：（1）植物的生活需要水和無機鹽，水和無機鹽只要由根尖的吸收的。（2）俗話說“水往低處流”，但植物體內的水由低處向高處運輸，水分是通過根、莖、葉中的運輸的。正常狀態下，如果沒有葉的作用提供動力，植物也難以完成水分運輸。（3）水和是綠色植物進行光合作用的原料，光合作用為我們的生存提供了物質和能量。（4）植物體的活細胞都要進行，為各種生命活動提供能量。（5）游玩中，我們看到了水杉、桃、銀杏、蘇鐵、枇杷等植物，上述五種植物中屬于被子植物的是。12（5分）如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖。字母a、b、c、d表示物質，字母A、B、C、D表示人體的部分系統。代號表示人體的某些生理過程。請據圖回答：（1）生理過程是通過實現的。（2）若b為蛋白質，要完成生理過程需要被分解為。（3）正常生理狀態下，存在于C中的細胞能穿過毛細血管壁到達組織細胞是。（4）若D是泌尿系統，則形成d的器官是。（5）小明運動時右手的一個手指受傷，傷口紅腫。為了消炎，醫生在他的右上臂肌肉注射了青霉素，青霉素運輸到受傷指尖的組織細胞需要經過毛細血管次。13（4分）“關愛生命，注重健康”對我們每個人來說都非常重要。閱讀材料回答問題。艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫為“HIV”）引起的，HIV感染然提后會逐步破壞免疫細胞，最終造成人體免疫功能缺陷。HIV侵入人體后，刺激人體產生HIV抗體，通過檢測血液匯總的HIV抗體，就可以確定一個人是否感染HIV。HIV傳播主要通過三個途徑：性接觸、血液傳播和母嬰傳播。一般的接觸交往或護理工作時不會傳染上艾滋病的。（1）艾滋病的病原體是。（2）HIV侵入人體后，刺激人體產生HIV抗體，這種免疫屬于免疫。（3）在接受任何針刺皮膚的醫療操作時，要求使用一次性或經過嚴格消毒的器械。這在控制傳染病流行的措施上屬于 。（4）處于青春期的我們當遇到困難或挫折感到彷徨、壓抑時，需要及時調節心理。下列屬于積極健康的心理調節方式的有（填代號）。A要求父母滿足自己所有的要求 B積極參加體育運動，緩解壓力C在合適的場所大喊幾聲、大哭一場 D抽煙解悶、借酒消愁E通宵上網玩游戲，轉移注意力 F向朋友、父母、老師傾訴，尋得他們的幫助。14（5分）如圖是生殖發育有關的示意圖，請分析回答問題：（1）甲圖所示的昆蟲發育的起點是。（2）乙為受精的雞卵結構圖，能為a的發育提供營養物質的結構有 （填代號）。（3）丙是胎兒在母體子宮內發育的示意圖，請用圖中代號和箭頭表示出胎兒代謝產生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑： 。（4）丁圖所示的植物繁殖方式是嫁接，為了提供成活率，操作時要將砧木和接穗的緊密結合在一起。（5）丁圖中若把基因型為Aa的梨樹枝條嫁接到基因型為aa的梨樹上，嫁接枝條開花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的種子中胚的基因型為aa的概率是。15（5分）恩施硒園素生態農業發展有限公司大棚種植瓜果蔬菜時運用了秸稈生物反應堆技術。該技術是將植物秸稈在微生物菌種、植物疫苗等作用下，定向轉化為植物生長所需的二氧化碳、無機養料等，實現農作物優質高產的一種新型種植技術。請回答問題：（1）在大棚內種植瓜果蔬菜利用秸稈生物反應堆技術能提高產量，主要是腐生性微生物將秸稈中的分解，產物可供植物再利用。（2）種植瓜果蔬菜的大棚是一個生態系統，該生態系統的能量最終來源于。（3）秸稈生物反應堆技術使用的植物疫苗，有效解決了當前農業生產中存在的病蟲害泛濫、農藥用量日增、農產品殘留超標等問題。若種植農作物時使用農藥、農藥中的有毒物質會通過傳遞給人類。（4）硒園素公司欲從美國引進一種國內沒有的蔬菜進行種植，但有關部門告訴公司引進新物種時必須嚴格遵守我國相關規定，否則有可能造成生態入侵，從而破壞當地生態系統原有的。（5）硒園素公司想進一步提高大棚內種植瓜果蔬菜的產量，請根據光合作用的原理列舉一種措施（增加二氧化碳的濃度除外）： 。16（5分）在完成“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗后，某生物興趣小組對實驗中裝淀粉液和唾液（或清水）的兩支試管要保持37的恒溫一定時間產生了疑問，于是又設計了如下實驗方案進一步探究：組別加入的物質處理溫度時間加碘液后的現象甲組淀粉液+2ml唾液攪拌3710min乙組淀粉液+2ml唾液攪拌8010min變藍丙組淀粉液+2ml唾液攪拌010min變藍請分析上述實驗并回答：（1）上述實驗在設計對照實驗時選擇的變量是。（2）操作時，興趣小組成員用A、B、C三支試管各取適量且等量的淀粉液，用D、E、F三支試管各取2ml唾液。將D試管中的唾液倒入A試管定為甲組，E試管中的唾液倒入B試管定為乙組，F試管中的唾液倒入C試管定為丙組。攪拌均勻后將甲組、乙組和丙組的試管分別放入37、80、0的恒溫箱中10分鐘。他們的操作有錯誤，請改正錯誤之處：。（3）滴加碘液后，甲組的實驗現象是 。（4）分析上面的實驗，可以得出的結論是： 。（5）淀粉在人體最終被消化成葡萄糖，通過小腸吸收進入血液，能夠促進血液中的葡萄糖進入組織細胞被貯存和利用。參考答案與評分說明一、選擇題（本題有10小題，每小題2分，共20分，下列各題的四個選項中，只有一項符合題意）15CABDB 610CDADC二、解答題（本題共6小題，每空1分，共30分）11（6分）（1）成熟區 （2）導管 蒸騰 （3）二氧化碳 （4）呼吸作用 （5）桃和枇杷12（5分）（1）呼吸運動 （2）氨基酸 （3）白細胞 （4）腎臟 （5）213（4分）（1）人類免疫缺陷病毒 （2）特異性 （3）切斷傳播途徑 （4）B、C、F14（5分）（1）受精卵 （2）d、e （3） （4）形成層 （5）25%；15（5分）（1）有機物 （2）太陽光 （3）食物鏈 （4）生態平衡 （5）增加光照16（5分）（1）溫度 （2）直接向A、B、C三只試管滴加2ml唾液 （3）不變藍（4）唾液只有在37才能更好的發揮活性 （5）胰島素