7.2.5 生物的變異一課三練 提能培優知識點一變異的類型及原因1.下列現象屬于不遺傳的變異的是()A.番茄的果皮有紅色和黃色B.營養過剩出現小胖墩C.家兔的毛色有白色和黑色D.豌豆的莖有高莖和矮莖【解析】選B。番茄的果皮有紅色和黃色、家兔的毛色有白色和黑色、豌豆的莖有高莖和矮莖，這些變異是遺傳物質改變引起的，是可遺傳的變異；營養過剩出現小胖墩，是環境改變引起的變異，是不遺傳的變異。【變式訓練】菊花會展上，同學們被千姿百態、爭奇斗艷、雍容華貴的各色菊花深深地打動了，菊花如此絢麗多彩的根本原因是()A.生物的遺傳B.生物的變異C.光照不同D.環境溫度的不同【解析】選B。本題考查生物的變異。菊花之所以千姿百態，品種繁多，是生物不斷產生變異的結果。2.(2017蘇州質檢)下列變異中，屬于可遺傳的變異的是()A.經常練習舉重的人胸肌發達B.一對膚色正常的夫婦生了一個白化病女兒C.長在暗處的玉米矮小D.肥水充足處的大豆植株高大【解析】選B。本題考查生物變異的類型。一對膚色正常的夫婦生了一個白化病女兒，是由體內的遺傳物質發生改變引起的變異，屬于可遺傳的變異。3.下列各項中不屬于變異的是()A.父母都是雙眼皮，兒子是單眼皮B.姐姐有酒窩，妹妹沒有酒窩C.羊有角，馬沒有角D.父母胖，女兒瘦【解析】選C。本題考查變異的概念。變異是指親子之間及子代個體間性狀上的差異，羊和馬雖然性狀上有差異，但不屬于同種生物，它們的差異不是變異。【易錯警示】不要誤認為生物間的差異就是變異，變異是指同種生物親代與子代之間及子代個體間的差異。4.(2017遷安質檢)下列關于變異的敘述中，正確的是()A.變異對生物的生存一般有利B.凡是變異都可遺傳C.生物性狀的變異是普遍存在的D.變異都是由于遺傳物質的改變引起的【解析】選C。變異是指子代與親代之間、子代個體之間的差異的現象，按照變異對生物是否有利可以分為有利變異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的；按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異，可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代；生物性狀的變異是普遍存在的，如“一母生九子，連母十個樣”。5.下列有關探究花生果實大小變異實驗的說法中，不正確的是()A.大花生和小花生果實長度不同，是由于品種不同B.大花生和小花生的果實長度也受環境影響C.大花生的果實一定大，小花生的果實一定小D.在探究過程中，應隨機各選取30枚大小花生【解析】選C。本題考查探究花生果實大小變異的實驗。花生的果實大小不同，主要受遺傳物質的控制，同時也受環境條件的影響；為減少偶然性因素的影響，使實驗結果更可靠，可隨機取樣，樣品數量不宜太少，應各選取30枚；大花生和小花生的果實長度也受環境影響，在貧瘠土壤中的大花生會變小，在肥沃土壤中的小花生會變大，比較大小花生要根據它們果實長度的平均值。6.(2017漳州質檢)以下屬于可遺傳變異的是()A.普通甜椒誘變成太空椒B.小王整容后，單眼皮變為雙眼皮C.用模具套在西瓜果實上，種出方形西瓜D.將同一品種的圓白菜從北京引種到西藏，葉球的重量增加【解析】選A。變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是遺傳物質發生改變引起的，能夠遺傳給后代；不遺傳的變異是環境因素引起的，遺傳物質沒有發生改變。普通甜椒的種子誘變成太空椒，其遺傳物質發生了改變，能夠遺傳給后代，屬于可遺傳的變異。B、C、D三項的遺傳物質并沒有發生改變，這種變異不能遺傳給后代，屬于不遺傳的變異。7.下列變異對生物自身的生存有利的是()A.人類的白化病B.水稻的白化苗C.人類培育的無子西瓜D.轉基因抗病蘋果【解析】選D。本題考查生物的變異。生物的變異從對生物的生存是否有利來看分為有利變異和不利變異。人類的白化病和水稻的白化苗，都不利于生物的生存，屬于不利變異；人類培育的無子西瓜無法繁殖，屬于不利變異；轉基因抗病蘋果能夠更好地生存，屬于有利變異。【易錯警示】(1)有利變異和不利變異是針對生物自身而言的，只要有利于生物生存的變異，都屬于有利變異。(2)生物的有利變異有些時候是對人類有利的，如奶牛的產奶量高的變異，雞的產蛋多的變異；有些時候是對人類不利的，如害蟲的抗藥性變異，細菌的抗藥性變異等。知識點二人類應用遺傳變異原理培育新品種8.(2017襄陽質檢)在進行育種實驗時，科學家們常常利用放射性元素對農作物的種子進行處理，原因是放射性元素能夠()A.直接使生物的性狀發生改變B.改變生物的遺傳物質C.使生物的生活習性發生改變D.能大大提高種子的生命力【解析】選B。本題考查誘變育種。利用放射性元素對農作物的種子進行處理，可使種子內的遺傳物質在高能量射線的作用下發生改變，從而出現可遺傳的變異。9.下列不能說明變異在生物學和實踐上有重要意義的是()A.能夠使生物更好地適應不斷變化的環境B.所有的變異對生物的生存都是有利的C.變異會產生新的生物類型，使生物不斷進化D.可以利用對人類有利的變異選育新品種【解析】選B。生物的變異是不定向的，可能對生物的生存有利，也可能對生物的生存不利，如玉米的白化苗變異。【變式訓練】圖片中茄子是借助宇宙飛船等把種子帶到太空，利用太空的特殊環境誘發種子發生變異，再返回地面選育的新品種，下列說法正確的是()A.能誘發生物產生可遺傳的變異B.產生的變異都是對生物自身有利的C.培育出地球上原本不存在的生物D.產生的變異都是對人類有益的【解析】選A。種子在太空強輻射等環境條件的作用下，基因發生突變，這樣就產生了可遺傳的變異。這些變異是不定向的，對生物本身和人類來講，有有利的，也有有害的。但這些生物都是在地球原有品種的基礎上獲得的新品種。10.下列各項中，最可能使基因的結構發生改變，從而產生新性狀的是()A.用X射線處理青霉菌B.改變農作物栽培的地理環境C.用兩個不同品種進行雜交D.用藥物處理甜菜幼苗使其含糖量增加【解題指南】解答本題的關鍵是抓住引起變異的原因進行分析。【解析】選A。本題考查生物變異的原因。用X射線處理青霉菌，可使青霉菌內的基因發生突變，產生新性狀；改變栽培環境不會影響植物基因的變化；雜交育種只是將原來的基因進行重新組合，基因結構并沒有改變；用藥物處理甜菜幼苗使其染色體數加倍，基因的數目增加了，而基因的結構沒有變化。11.閱讀下列材料，回答有關問題：材料一：科學工作者將一種矮稈(抗倒伏)但不抗銹病的小麥與另一種高稈(不抗倒伏)但抗銹病的小麥作為親本進行雜交。后代中出現了矮稈抗銹病、矮稈不抗銹病、高稈抗銹病和高稈不抗銹病四種類型，選矮稈抗銹病類型進行繁殖培育，經若干代后便獲得了矮稈抗銹病小麥新品種。材料二：科學家利用航天技術，通過返回式衛星、宇宙飛船、航天飛機等手段搭載普通椒的種子，返回地面后再進行選育，培育成果實個大、肉厚、口感好、產量高的太空椒。材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著稱，有人將其引進到山東種植，其果實甜度大大降低。(1)材料中涉及的小麥性狀有哪些？______________；性狀從親代傳給子代的現象叫________；雜交后代中出現了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病類型，這種現象叫做________。(2)矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是________育種，而后者是________育種。(3)哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病的小麥、太空椒的變異相比，前者是________的變異，其根本原因是未涉及________的改變。【解析】本題考查變異的類型及遺傳變異原理在培育新品種中的應用。(1)由材料一可知，小麥的性狀有矮稈和高稈、抗銹病和不抗銹病兩對相對性狀；性狀從親代傳給子代的現象叫做遺傳；矮稈不抗銹病和高稈抗銹病小麥雜交，后代中出現了矮稈抗銹病、高稈不抗銹病新類型，這種現象叫做變異。(2)矮稈抗銹病小麥新品種的培育，是利用不同品種小麥之間雜交，使基因重組培育出新品種，屬于雜交育種；太空椒則是在太空中微重力、高能量射線的作用下，誘導種子內部的基因結構發生改變，從而培育新品種，屬于誘變育種。(3)哈密瓜在山東種植甜度降低的變異，是由環境條件改變而引起的，體內的遺傳物質并沒有改變，屬于不遺傳的變異；矮稈抗銹病的小麥和太空椒的變異是由遺傳物質的改變引起的。答案：(1)矮稈和高稈、抗銹病和不抗銹病遺傳變異(2)雜交誘變(3)不遺傳遺傳物質【互動探究】材料三中引種到山東種植的哈密瓜甜度降低的原因是什么？若再將它引種回新疆，甜度會有什么變化？提示：山東的光照不如新疆強，光照時間不如新疆長，晝夜溫差不如新疆大，制造和積累的有機物不如新疆的哈密瓜多，因而甜度降低。將它引種回新疆，其甜度又會恢復到與原來相同。1.關于生物的遺傳和變異現象，下列說法不正確的是()A.遺傳和變異是自然界的普遍現象B.遺傳和變異可以出現在同一生物上C.遺傳現象只能在某些生物中出現D.變異現象可以在各種生物中出現【解析】選C。本題考查遺傳和變異的特點。遺傳和變異是自然界中普遍存在的現象；遺傳和變異可以同時出現在同一生物上；遺傳和變異現象是所有生物都存在的普遍現象。【互動探究】上題中生物為什么會表現出遺傳和變異現象？提示：生物通過生殖細胞將自己的一半遺傳物質傳遞給子代，因此，子代都具備與親代相似的遺傳現象；子代又有一半遺傳物質與親代不完全相同，故又表現出變異現象。2.下列選項中能夠最恰當地解釋圖中兔子背部毛色變化的是()A.環境能夠影響基因對性狀的控制B.兔子的身體內產生了局部可遺傳的變異C.極低溫度導致兔子的基因發生改變D.極低溫度導致兔子的染色體數目發生改變【解析】選A。由題圖可知，由基因決定的兔子皮毛性狀是白色皮毛，但在環境溫度改變時，體色發生改變，因此黑色皮毛這一性狀的產生是由環境因素引起的，所以說環境能夠影響基因對性狀的控制。3.(2017亳州質檢)在北京培育出的優質甘藍品種，葉球最大的也只有3.5 kg。當引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時間長，大多葉球可達7 kg左右，若再引種回北京，大多葉球又只有3.5 kg。從上述甘藍引種過程可以推測()A.甘藍具有遺傳性，而不具有變異性B.僅由環境條件引起的變異是不遺傳的C.環境改變使生物產生定向的變異D.甘藍的形態發生變化不屬于變異【解題指南】解答本題的關鍵是通過閱讀題干能確定甘藍葉球的改變與基因無關，與兩地不同的環境條件有關。【解析】選B。本題考查生物的變異。單純由環境變化引起的變異不能遺傳給后代，屬于不遺傳的變異，北京與拉薩環境不同，甘藍葉球大小也不同，分析題干可知，甘藍葉球大小只與環境有關，不能遺傳。【變式訓練】某人成功地進行了變性手術，從一個男子漢變成了一個“俏姑娘”。你認為這個“俏姑娘”的變化是()A.可遺傳的變異B.細胞內基因的結構發生了改變C.不遺傳的變異D.細胞內染色體的數目發生了改變【解析】選C。變性手術能改變一個人的容貌，但不能改變一個人的遺傳物質，因此這種變異是不遺傳的變異。4.下列各項中不屬于可遺傳的變異的是()A.月季花的紅色與白色B.父親高，兒子矮C.母親正常，兒子色盲D.水肥條件不同導致水稻長勢不同【解析】選D。月季花的紅色與白色、父親高，兒子矮和母親正常，兒子色盲，這些變異都是由遺傳物質改變引起的，都屬于可遺傳的變異。水肥條件不同導致水稻長勢不同，是由環境條件變化引起的，遺傳物質沒有改變，屬于不遺傳的變異。5.(2017威海質檢)新疆馬奶子葡萄含糖量高，甜度大。但在山東某地區扦插繁殖結出的果實甜度降低。下列敘述中正確的是()A.基因發生了變化B.葡萄的甜度只受基因控制C.葡萄的甜度只受環境的影響D.葡萄的甜度是基因和環境共同作用的結果【解析】選D。新疆馬奶子葡萄在山東某地區扦插繁殖的后代遺傳物質沒有改變，結出的果實甜度降低，說明它的含糖量降低了。由于兩地的光照、溫度等環境條件不同，影響了葡萄的光合作用和呼吸作用，導致兩地葡萄的含糖量不同，可見，葡萄的甜度是基因和環境共同作用的結果。6.(2017黃岡質檢)長期接觸X射線的人，后代患遺傳病的幾率會增大的原因是()A.體細胞發生了基因突變B.生殖細胞發生了基因重組C.生殖細胞發生了基因突變D.生殖細胞中兩個基因交換的結果【解析】選C。長期接觸X射線的人，在X射線照射下，其生殖細胞內的遺傳物質發生突變，導致后代患遺傳病的幾率增大。7.我們食用的番茄品種很多，“宇番1號”太空番茄是普通番茄“北京黃”的種子由衛星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產量高、風味佳、抗病性好。請分析回答：(1)航空育種可以獲得新品種的原因是_______________________________________________________________________________。(2)有經驗的菜農在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內的溫度，結果收獲的番茄口感更好，原因是______________________________________________________________________________________________________。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？________。請分析回答原因：______________________________________________________________________。【解析】本題考查變異在育種中的應用。(1)太空育種可以獲得新品種的原因是在太空條件下容易改變種子的遺傳物質，這種變異可以使作物的某些性狀發生變化，然后通過選擇培育獲得符合人類需要的可遺傳的變異新品種。(2)在一定溫度范圍內，呼吸作用強度隨著溫度的升高而增強，在農業生產上通過降低溫度，抑制蔬菜的呼吸，以減少呼吸作用對有機物的消耗，增加產量，改善果實品質。這一方法獲得的性狀主要是環境改變引起的變異，不是由遺傳物質的改變引起的，是不遺傳的變異，因此不能遺傳給后代。答案：(1)在太空條件下容易改變種子的遺傳物質(2)降低溫度可以使呼吸作用減弱以減少有機物的分解不能遺傳給后代該品種的變化不是由遺傳物質的改變引起的8.曉剛帶同學去奶奶家玩，奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗。他們一邊吃著，一邊產生了疑問：“花生果實的大小是由什么原因造成的？”請根據下圖幾個人的對話回答問題：(1)圖中四個人的說法，屬于假設的是奶奶和______________同學的說法。(2)如果要設計實驗驗證奶奶的假設是否成立，實驗的變量應該是________，實驗中大小兩種花生栽培的條件應該是______的。(3)用于實驗的花生種子取樣方法應該是()A.隨機的B.大、小花生都挑中等大小的C.大花生挑大的，小花生挑小的D.小花生挑大的，大花生挑小的(4)從使實驗結果更加可靠的角度考慮，最好選用下列哪個數量的花生用于實驗()A.1粒B.15粒C.30粒D.50粒(5)曉剛的話是對______________同學說的。要比較兩種花生的大小，曉剛提出處理數據的方法是________________，除此之外，還可以采用的方法是______________(回答一種即可)。【解析】(1)假設是對問題做出的一種預測，圖中奶奶和乙同學的說法可以作為假設。(2)如果要驗證奶奶的假設，實驗的變量應該是花生的品種，而其他條件應該相同。(3)(4)在實驗過程中實驗的樣品要隨機選取，而且要具有一定的數量，避免實驗過程中出現偶然性。(5)圖中曉剛的話是對甲同學說的，比較不同品種花生的大小，曉剛提出計算平均值的方法，除此之外還可用求和或繪制直方圖、曲線圖等方法。答案：(1)乙(2)花生的品種相同(意思合理即可)(3)A(4)D(5)甲計算平均值求和(或繪制直方圖、曲線圖)1.(2017宿遷學業考)下列屬于可遺傳的變異的是()A.野外地質工作者膚色較黑B.無光條件下韭菜葉長成黃白色C.長跑運動員的心率比一般人慢D.一對色覺正常的夫婦生了一個色盲的兒子【解析】選D。本題考查可遺傳的變異和不遺傳的變異的區別。可遺傳的變異是由遺傳物質的改變引起的，可以遺傳給子代；不遺傳的變異是由環境變化引起的，一般只表現在當代，不會遺傳給下一代。2.(2016內江學業考)下列生物的生殖過程中，能發生可遺傳變異的是()A.利用組織培養技術培育蝴蝶蘭新個體B.利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代C.將葡萄的枝條插入土壤后生根成活D.遺落在土壤中的花生種子發育成幼苗【解析】選D。本題考查生物的生殖方式。只有有性生殖才能產生可遺傳變異，遺落在土壤中的花生種子發育成幼苗，其生殖方式為有性生殖；利用組織培養技術培育蝴蝶蘭、利用馬鈴薯的塊莖繁殖后代和葡萄枝條的扦插都屬于無性生殖，不能發生可遺傳的變異。3.(2017威海學業考)下列屬于不遺傳的變異的是()A.父母正常，兒子患白化病B.大蒜在無光條件下長成的蒜黃C.一窩家兔中白色、黑色、灰色的個體D.甜玉米的果穗上出現的非甜玉米籽粒【解析】選B。本題考查變異的類型。父母正常，兒子患白化病，甜玉米的果穗上出現的非甜玉米籽粒，一窩家兔中出現的白色、黑色、灰色的個體，都是遺傳物質改變引起的，能夠遺傳給子代，所以A、C、D錯誤；大蒜在無光條件下長成的蒜黃，經過光照后，會變成綠色，是由環境條件引起的變異，是不遺傳的變異，B正確。4.(2017自貢學業考)下面有關變異的實例中，屬于不遺傳的變異的是()A.水稻雜交后得到的超級稻B.韭黃埋在土壤中的部分呈黃白色C.膚色正常的夫婦生了白化病孩子D.種子經過衛星搭載后培育的太空椒【解析】選B。本題考查可遺傳的變異與不遺傳的變異的區分。選項A、C、D都是遺傳物質發生變化引起的變異，屬于可遺傳的變異。選項B只是環境的影響引起的變異，遺傳物質沒有發生變化，屬于不遺傳的變異。- 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