第二節 昆蟲的生殖和發育一.教學目標（一）知識目標1.舉例說出昆蟲的生殖和發育過程，概述變態發育的概念2.舉例說出完全變態發育和不完全變態發育的異同點（二）能力目標觀察、整理和分析信息，嘗試比較、概括和交流（三）情感態度與價值觀目標關注昆蟲在自然界中的作用，認同昆蟲與人類的生活息息相關二.教學重點與難點1.教學重點：概述變態發育的概念區別完全變態發育與不完全變態發育對比昆蟲的幼蟲與成蟲的形態結構和生活習性2. 教學難點：描述昆蟲的生殖和發育過程三.教學準備課前準備：家蠶圖片、彩印照片，整合視頻，制作多媒體課件等四.教學過程教學內容教師活動學生活動導入新課創設情境：毛毛蟲遇到蝴蝶，毛毛蟲羨慕蝴蝶漂亮，蝴蝶如何安慰毛毛蟲？ 假設自己是蝴蝶，給毛毛蟲一個安慰一、家蠶的生殖和發育轉折：出示家蠶的圖片，敘述“本節課我們通過再現家蠶的生殖和發育過程來探究昆蟲的生殖和發育”明確本節課的“主角”（一）大致了解家蠶的一生出示活動一的任務及要求：活動一：觀察課本第10頁家蠶生殖發育過程中各個階段的形態圖1.排一排在書上完成觀察與思考第一題將各圖按照家蠶的生殖發育過程排序，并總結家蠶的一生要經過哪幾個時期。2.想一想對于家蠶的生殖和發育你還有哪些困惑和想知道的呢？要求：每個人獨立完成引導學生展示、總結家蠶的一生大致經歷的過程，引導學生提出新的問題播放視頻：家蠶的一生（展示看視頻的任務：找找剛才的問題答案，觀察家蠶在不同的時期，形態結構生活習性上的特點，再現家蠶的發育過程）帶著任務要求看書，分析課本彩圖大致排序想想家蠶是如何生殖發育的，找出自己的困惑學生帶著任務看視頻，邊看邊思考提出問題的同學解答自己的問題（二）詳細再現家蠶的不同發育時期，總結每個時期的形態結構生活習性關掉視頻， 引導學生回答視頻前提出的問題。活動二：詳細再現家蠶的發育過程1.再排一排每組將家蠶一個時期的照片排序，詳細再現家蠶的這一發育時期。2.再想一想總結這一個時期家蠶在形態結構和生活習性上的特點要求，小組合作完成引導展示、交流、總結以小組為單位詳細的將家蠶一個發育時期的照片排序，仔細觀察每幅圖片總結家蠶這個時期在形態結構生活習性上的特點通過實物投影展示交流（三）對比家蠶的幼蟲期和成蟲期，嘗試總結變態發育的概念引導學生對比剛才總結的家蠶的幼蟲期和成蟲期，讓學生談談自己的體會，引導學生逐步總結變態發育的概念（并簡單知道青蛙也是變態發育）仔細對比，說出自己的體會嘗試敘述變態發育的概念全面認識變態發育的概念二、其他昆蟲的生殖和發育（一）轉折鋪墊：分析家蠶的“蛹”期轉折銜接：認識“蛹”期再展示家蠶的幼蟲和成蟲的圖片，引導學生思考，家蠶的幼蟲期與成蟲期形態結構差異這么大，有的器官要消失，有的器官要重建，需要一個較長的時間來完成？如何來實現呢？轉折：是否所有的昆蟲的幼蟲與成蟲差異都這么大，都需要一個“蛹”期進行器官的重建呢？出示蝗蟲的幼蟲與成蟲圖片邊觀察，邊體會，為什么會有“蛹”這個時期（二）蝗蟲的生殖和發育活動三分析課本第11頁第2、3兩段圖文，思考下列問題：1.蝗蟲的幼蟲與成蟲在形態結構生活習性上有哪些異同？是變態發育嗎？2.蝗蟲的發育經歷了哪幾個時期？3.再比一比：蝗蟲的發育與家蠶的發育有哪些異同？要求：先獨立思考，再小組內交流引導各小組在班內交流展示，總結蝗蟲的生殖和發育過程觀察并思考蝗蟲會有“蛹”期嗎？特別注意對比蝗蟲與家蠶的生殖發育有何異同組內討論交流全班展示總結（三）區分蝗蟲的發育和家蠶的發育，定義完全變態發育和不完全變態發育引導學生認識蝗蟲也是變態發育，引導學生區分蝗蟲和家蠶發育的不同，生成完全變態發育和不完全變態概念通過展示理清蝗蟲的生殖發育與家蠶生殖發育有何異同。區分變態發育和不完全變態發育。運用所學知識舉例區分概念（四）了解自然界中更多的昆蟲出示“走進生活”的昆蟲代表和與他們相關的題目A 赤眼蜂 B蚊子 C螳螂 D蒼蠅 E蟋蟀 F螻蛄 G菜粉蝶 H蟬1.區分：上述昆蟲的發育過程屬于完全變態的有（ ）；屬于不完全變態的有（ ）2.你知道嗎?蚊子:為什么水多的地方蚊子多?菜粉蝶:它危害農作物的時期是哪個階段？什么時期消滅它最合適？赤眼蜂:它不捕食其它昆蟲,但它卻是玉米螟，棉鈴蟲、松毛蟲的天敵,這是為什么?出示圖片，播放相關視頻為學生了解更多的昆蟲提供資料了解更多昆蟲的生活，認識到他們以自己特有的生殖和發育方式適應了環境，在生物圈中廣泛的繁衍。三、昆蟲與人類的生活息息相關提出問題：小小的昆蟲一直與我們的生活息息相關，在歷史上他們曾產生過怎樣的影響？今天呢？認同隨著人們對昆蟲的了解越來越多，人類會與昆蟲在生物圈這個共同大家園中會更好的生存和繁衍五.板書設計