第三節 兩棲動物的生殖和發育一.教學目標1、描述兩棲動物的生殖和發育過程及特點。2、通過調查實踐活動和資料分析，關注生物的生殖和發育與環境的相互關系。二.教學重點與難點1.教學重點：了解兩棲動物的生殖和發育過程的特點，進而明確生物的生殖和發育與環境的相互關系。2. 教學難點：對兩棲動物生殖發育特點的理解三.教學準備創設情景-觀察思考-分析討論-歸納總結-得出結論四.教學過程教學內容學生活動教師活動1.青蛙的生殖和發育水中受精，水中發育：幼體和成體在形態結構和生活習性上有很大的差異，為變態發育。卵-蝌蚪-青蛙蝌蚪：像一條小魚，用鰓呼吸。青蛙：成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。2.兩棲動物的生殖發育與環境環境影響兩棲動物的生殖和發育。青蛙的生殖發育離不開水；蝌蚪必須生活在水中。兩棲動物可能是由魚類進化來的。激情、質疑激發興趣表述交流補充說明認真觀察表述交流補充說明得出結論闡述觀點說明道理表述交流補充說明得出結論進一步明確鞏固新知創設情景：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”。讓學生結合生活經驗，分析在什么環境條件下能聽到蛙的鳴叫？蛙的鳴叫意味著什么？導入新課。媒體播放：青蛙生殖發育的過程。引導學生認真觀察青蛙生殖發育過程的特點。問題：1.青蛙都能鳴叫嗎？2.雌雄蛙的抱對對生殖有什么意義？3.青蛙的受精發育過程在什么環境中進行？4.青蛙的幼體和成體在形態結構和生活習性上有沒有差異？質疑：青蛙、揚子鱷、龜都是兩棲動物么？ 點撥指導得出結論質疑：青蛙的生殖和發育與環境有關嗎？指導學生進行資料分析解釋說明知識回顧感悟與收獲進一步探究布置作業五.板書設計一.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可在陸地上生活，也可在水中生活，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸的動物。舉例：青蛙、蟾蜍、大鯢等。二.青蛙的生殖和發育特點：體外受精、卵生、變態發育過程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙三.兩棲動物的生殖發育與環境條件：環境質量的優劣與變遷會嚴重影響兩棲動物的生殖發育及分布