教科版科學一年級下2.1我們知道的動物教學設計課題 我們知道的動物單元2學科科學年級1學習目標科學知識 1、知道動物是有生命的 2、能說出動物具有某些共同特征 科學探究 1、能說出生活中常見動物的名稱及其特征2、能觀察一種動物，用語言、圖示描述觀察和發現的特征3、通過動物與玩具熊的比較、學習用證據來支持自己的看法科學態度1、通過對動物的觀察，產生研究動物的濃厚興趣2、培養親近、研究、保護動物的意識重點能說出生活中常見動物的名稱及其特征難點能觀察一種動物，用語言、圖示描述觀察和發現的特征教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課從動物世界片頭導入，說明動物是多樣性的，是人類的朋友，進而引導學生說出自己知道的和喜歡的小動物的名字。看視頻，說自己知道和喜歡的小動物名稱知道動物是有生命的講授新課一、探索觀察小動物1、要求：分組觀察一種小動物（或標本），完成各項觀察任務。2、觀察過程（1）先說出小動物的名稱，然后通過視頻了解更多的動物名稱。（2）介紹我觀察到的動物，可以從以下幾個方面介紹：它們生活在哪里？皮毛是什么顏色？喜歡吃什么？不同動物有著不同的特點，通過視頻了解更多小動物的特點。3、選擇一種小動物，把它們的特征畫下來。（1）觀看視頻了解怎么畫動物簡筆畫（2）注意事項：邊觀察邊畫真實的畫 按順序畫（3）展示學生作業 二、研討1、動物有哪些相同的特點？填寫在班級記錄上。2、玩具熊是不是動物？引導學生圍繞動物的特征回答。三、課堂練習：判斷題1、動物有生命，多種多樣。（ ）2、動物都有自己的特征。（ ）3、玩具熊是動物。（ ）4、螞蟻喜歡吃甜食。（ ）5、斑馬生活在高山上。（ ）6、母雞打鳴，公雞下蛋。（ ）四、拓展提高1、下圖中哪些是動物？用“”圈出來。2、動物有哪些特點？用“”圈出來五、作業布置用橡皮泥做一個動物模型看視頻，說出小動物的名稱和特點。畫動物特征討論交流填寫班級記錄表回答交流獨立完成獨立完成課后完成能說出生活中常見動物的名稱及其特征能觀察一種動物，用語言、圖示描述觀察和發現的特征通過動物與玩具熊的比較、學習用證據來支持自己的看法檢測知識掌握情況訓練學生綜合運用能力培養探究興趣課堂小結通過本課學習，我們知道動物是有生命的，并且能夠說出動物所具有某些共同特征。在科學探究中，能說出生活中常見動物的名稱及其特征；能觀察一種動物，用語言、圖示描述觀察和發現的特征；通過動物與玩具熊的比較、學習用證據來支持自己的看法。通過對動物的觀察，產生研究動物的濃厚興趣；培養親近、研究、保護動物的意識。總結課堂板書動物共同特征我們知道的動物玩具熊不是動物板書設計