教科版科學(xué)一年級下2.6給動物分類教學(xué)設(shè)計(jì)課題 給動物分類單元2學(xué)科科學(xué)年級1學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識1、知道分類是認(rèn)識事物的基本方法。2、體會動物的多樣性，能運(yùn)用分類的方法，更好地認(rèn)識動物。科學(xué)探究1、能運(yùn)用觀察與描述、比較與分類等方法。2、能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學(xué)討論、交流。科學(xué)態(tài)度1、愿意傾聽、分享他人的信息2、認(rèn)識到分類能更好地認(rèn)識事物重點(diǎn)體會動物的多樣性，能運(yùn)用分類的方法，更好地認(rèn)識動物。難點(diǎn)能運(yùn)用觀察與描述、比較與分類等方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、活動動物王國要開運(yùn)動大會。國王邀請所有的動物參加。比賽項(xiàng)目有：游泳比賽、飛行比賽、奔跑比賽各比賽項(xiàng)目誰能參加，誰不能參加，你知道嗎？填報(bào)運(yùn)動員參賽表。2、小結(jié)其實(shí)，剛才的活動就是給動物進(jìn)行分類。分類是一種常見的科學(xué)研究方法。大自然中生活著許許多多的動物。為了便于研究，有的科學(xué)家一生都在對動物進(jìn)行分類研究。交流并填表在無形中知道分類概念，由淺入深，了解分類的意義講授新課一、給動物分類你還記得這些動物嗎？它們叫什么名字？有什么特征？這些動物該怎樣分類？【方法指導(dǎo)】第一步：給下面的動物卡片編號。第二步：自己確定一份分類標(biāo)準(zhǔn)，給動物分類。第三步：與同學(xué)交流分類的方法和結(jié)果。二、研討1、我們有哪些給動物分類的方法？【提示】水中的和陸地上的會飛的和不會飛的有羽毛的和沒有羽毛的2、動植物都生活在一定的環(huán)境中。我們可以從哪些方面說明動物和植物都是有生命的？【提示】會運(yùn)動會長大需要空氣需要水會繁殖會死亡三、課堂練習(xí)：按要求進(jìn)行分類（只填序號）（1）生活在水中的動物是________________（2）生活在陸地上的動物是______________ （3）會飛的動物是______________________（4）不會飛的動物是____________________四、拓展提高（一）動物，我們的朋友導(dǎo)盲犬可以幫助盲人安全地走路、乘車和傳遞物品。蚯蚓可以使土壤疏松，利于植物的生長。蜣螂以糞便為食，它是大自然的“清潔工”。鳥吃害蟲，是害蟲的天敵。蜜蜂可以傳粉利于果實(shí)的形成。奶牛為人類提供營養(yǎng)豐富的乳汁。（二）我們要保護(hù)動物為失去父母的動物幼崽喂食。給小鳥做個窩，讓它有棲息的地方。五、作業(yè)布置知道動物和植物有哪些不同嗎？查閱資料，與同學(xué)分享。交流回答給動物分類討論交流討論交流獨(dú)立完成認(rèn)真聽，并參與交流課后查閱掌握分類方法，正確地給動物分類學(xué)會動植物比較，尋找生命的共同點(diǎn)檢測課堂學(xué)習(xí)情況增強(qiáng)保護(hù)動物意識培養(yǎng)探索興趣課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道分類是認(rèn)識事物的基本方法；體會到動物的多樣性，能運(yùn)用分類的方法，更好地認(rèn)識動物。在科學(xué)探究中，能運(yùn)用觀察與描述、比較與分類等方法，能簡要講述探究過程與結(jié)論，并與同學(xué)討論、交流。總結(jié)課堂板書編號給動物分類 標(biāo)準(zhǔn)分享板書設(shè)計(jì)