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    人教版八年級物理下冊第八章運動和力第3節(jié)摩擦力第1課時摩擦力分層精煉.docx

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    人教版八年級物理下冊第八章運動和力第3節(jié)摩擦力第1課時摩擦力分層精煉.docx

    第3節(jié)摩擦力第1課時摩擦力知識要點基礎(chǔ)練知識點1認識摩擦力1.摩擦分為靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦三種。用圓珠筆寫字時,手和圓珠筆之間的摩擦是靜摩擦,圓珠筆和紙之間的摩擦是滾動摩擦,用卷筆刀削鉛筆時,鉛筆和卷筆刀內(nèi)孔之間的摩擦是滑動摩擦。 2.如圖所示,穿久了的運動鞋鞋底磨損得厲害,原因是鞋底受到( B )A.重力B.摩擦力C.壓力D.支持力3.下列有關(guān)摩擦力的說法中正確的是( A )A.只有相互接觸的物體間才可能產(chǎn)生摩擦力B.只要兩個物體相互接觸,則這兩個物體間一定存在摩擦力C.摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反D.摩擦力總是有害的4.畫出下列物體所受摩擦力的示意圖:如圖a所示,物體在粗糙水平面上由于慣性向右運動,請作出該物體受到滑動摩擦力的示意圖( 作用點請畫在物體的重心O上 );作出圖b中物體所受的摩擦力的示意圖。答案:如圖所示知識點2影響滑動摩擦力大小的因素5.如圖所示,探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,下列說法不正確的是( B )A.讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動,目的是使摩擦力大小等于彈簧測力計讀數(shù)B.在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些,彈簧測力計示數(shù)變大,說明壓力越大,摩擦力越大C.在木塊上放砝碼,目的是改變木塊對桌面的壓力D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力大小相等6.如圖為“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗,木塊A分別在F1、F2和F3作用下做勻速直線運動。( 1 )三次實驗中彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2和F3,其中最大的是F3; ( 2 )比較甲、乙兩次實驗,得出的結(jié)論是壓力相同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大; ( 3 )在丙圖中,彈簧測力計示數(shù)F3為1.6 N,若彈簧測力計示數(shù)增大到2 N,此時的木塊A所受滑動摩擦力為1.6N。 綜合能力提升練7.砌墻時墻的磚塊應(yīng)采用如圖b( 選填“a”或“b” )所示的形式砌疊而成,因為這樣當(dāng)磚墻分裂時,每層磚塊之間會產(chǎn)生摩擦力以抵抗分裂。 8.質(zhì)量為50 kg的物體,在200 N的水平拉力作用下,沿水平桌面做勻速直線運動,物體受到的摩擦力是200N,物體受到桌面的支持力是500N( g取10 N/kg )。若該物體運動速度增大,這時摩擦力不變( 選填“變大”“不變”或“變小” )。 9.如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在10 N的水平拉力F1作用下,A、B一起做勻速直線運動,此時木塊A所受的摩擦力大小為10N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運動( 如圖乙所示 ),則推力F2=( 選填“”“=”或“” )F1。 10.如圖所示,用F=30 N的力按住一塊G=10 N的木塊,當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時,木塊受到的摩擦力的大小是( A )A.10 NB.20 NC.30 ND.40 N11.假如沒有摩擦,下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是( C )A.行駛中的車輛很難停下來B.手拿不住茶杯C.人可以在地面上行走如飛D.用吹灰之力就可以將火車沿鐵軌推動12.如圖所示,木塊a放在粗糙的水平桌面上,木塊b放在木塊a上面,在水平拉力F的作用下一起向右做勻速直線運動,空氣阻力不計,下列判斷正確的是( D )A.拉力F和木塊a受到的摩擦力大小不相等B.木塊b在水平方向上受到向右的摩擦力C.木塊b在水平方向上受到向左的摩擦力D.木塊b在水平方向上不受力13.如圖所示,用3 N的水平力F拉長木板A在水平地面上勻速向右運動,B相對地面靜止不動,此時與B連接的彈簧測力計示數(shù)為2 N,下列說法正確的是( D )A.B受到的摩擦力大小為2 N,方向水平向左B.如果增大F,則B受到A的摩擦力也增大C.A受到的拉力F和地面對A的摩擦力是一對平衡力D.A受到地面的摩擦力大小為1 N14.港口和機場常用傳送帶運送行李,旅客的行李箱會隨著傳送帶一起斜向上勻速運動,如圖所示,請在圖中畫出行李箱所受的摩擦力f的示意圖。答案:如圖所示15.在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,小明的探究過程如圖1所示。( 1 )甲、乙所示的實驗說明:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大; ( 2 )甲、丙所示的實驗說明:壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大; ( 3 )比較乙、丙實驗不能( 選填“能”或“不能” )得到正確結(jié)論; ( 4 )小明后來對實驗裝置進行了改進,實驗前后如圖2,圖2中乙裝置的優(yōu)點是不需要控制木板做勻速直線運動,木板滑動時可以是變速的,實驗操作容易( 或由于彈簧測力計是靜止的,容易讀數(shù) )。 拓展探究突破練16.如圖甲,某同學(xué)利用彈簧測力計測量木塊在桌面上運動時的摩擦力。( 1 )實驗時發(fā)現(xiàn),當(dāng)拉力等于0.5 N時,木塊保持靜止,此時木塊受到的摩擦力大小為0.5N; ( 2 )要測出滑動摩擦力的大小,應(yīng)該在勻速拉動木塊時讀出彈簧測力計的示數(shù); ( 3 )通過在木塊上增減砝碼,改變木塊與桌面之間的壓力,多次測量得到如圖乙所示的滑動摩擦力f隨壓力F壓變化的圖像,則當(dāng)壓力等于4.0 N時,摩擦力等于0.80N; ( 4 )物理上,滑動摩擦力與壓力的比值稱為動摩擦因數(shù)。由圖乙可求出木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)大小為0.2。 5

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