考點11 質量與密度【知識回顧】考點一、質量及其測量1.物體是由物質組成的，物體所含物質的多少叫做質量，用“m”表示。2.國際單位制中質量單位是千克（kg），常用單位還有噸（t）、克（g）、毫克（mg）。換算關系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。3.質量是物體本身的固有屬性。物體的質量不隨它的形狀、狀態、溫度以及所處的地理位置的改變而改變。4.同種物質，體積越大，其質量也就越大。5實驗室中，測量質量的常用工具是天平；在生活中，質量的測量還有桿秤、案秤、磅秤、電子秤等等。6.用天平測量物體質量時，應將天平放在水平桌面上；先將游碼撥回標尺左端的零刻線處（歸零），再調節平衡螺母，使指針指到分度盤的中央刻度（或左右擺動幅度相等），表示橫梁平衡。7.用天平測量物體質量時，將物體放在左盤，砝碼放在右盤，用鑷子加減砝碼并調節游碼，使天平重新平衡。8.用天平測量物體質量時，被測物體的質量=右盤中砝碼的總質量+游碼在標尺上的指示值。9.使用天平注意事項：被測物體的質量不能超過天平的量程；用鑷子加減砝碼時要輕拿輕放；保持天平清潔、干燥，不能把潮濕的物體和化學藥品直接放在盤上,也不能把砝碼弄濕、弄臟，以免銹蝕?？键c二、密度與密度測量1.某種物體的質量與它的體積之比叫物體的密度。2.密度是物體的特征。油比水輕，說的是油的密度小于水的密度，所以油漂浮在水上。3.密度公式是：。4.不同物質，在體積一定時，質量跟密度成正比；不同物質，在質量一定時,體積跟密度成反比。5.國際單位制中，密度單位是kg/m3，常用單位還有：g/cm3（ml），1g/cm3=103kg/m3。6.平時我們所見的瓶裝液體體積經常用毫升（ml）表示，1ml =1cm3。1m3=103 l(升)。水的密度（其物理意義為：體積為1m3的水，質量為1.0103kg，也就是1t）。7.不同物質，質量相等時，體積跟密度成反比（甲乙，當甲、乙都是m時，V甲V乙）。如質量相等的銅塊和鐵塊，銅塊體積小于鐵塊體積。8.不同物質，體積相等時，質量跟密度成正比（甲乙，當甲乙兩物質體積都是V時，m甲m乙）。如同一個瓶，裝滿水和裝滿油相比較，裝滿水的質量大。9.氣體有充滿空間的特點，比如氧氣瓶內氧氣用掉一半，質量減小一半，體積不變，則密度減小一半。10.液體密度的測量：液體密度的測量步驟如下：（1）用天平稱出燒杯的質量m1； （2）將適量的液體倒入燒杯中，用天平稱出燒杯與液體的總質量m2；（3）將燒杯中的液體倒入量筒中，讀出量筒中液體的體積V；（4）計算液體的密度：。11.固體密度的測量：固體密度的測量步驟如下：（1）用天平測量固體的質量m；（2）在量筒中倒入適量的水，讀出水的體積V1；（3）用細線拴住固體，輕放浸沒在水中，讀出固體與水的總體積V2；（4）計算固體的密度：。【考點梳理】考點一、質量及其測量質量也是本章的重點內容，在整個物理學內容中占據重要位置；所以，對本節的學習應該引起學生的重視。本節知識點有：質量的概念、質量的測量、天平的正確使用。中考中，有關本考點的考題會經常出現，考試內容主要集中在質量的概念和質量測量上。質量的概念考查角度較多的是：什么是物體質量、物體質量與哪些因素有關和常見物體的質量估測；質量測量主要考查：天平的正確使用方法、正確讀數。主要題型是選擇題和填空題，實驗探究題也有出現；選擇題、填空題考查質量的概念和天平的正確使用與讀數；實驗探究題考查學生對測量物體質量的工具的使用、調節和讀數。考點二、密度及其測量1.密度是本章的重點內容，也是?？純热荩裕瑢Ρ竟澋膶W習更應該引起學生的重視。本考點有：密度的概念、密度的物質屬性、密度的計算。中考中，有關本節知識點的考題會經常出現，有時和質量結合在一起出現?？荚噧热葜饕性诿芏鹊母拍詈兔芏鹊臏y量上。對密度概念的考查角度較多的是：物質密度的特性、物體密度的計算、密度與物質的關系。主要題型是選擇題和填空題；選擇題、填空題考查密度的概念和有關密度的計算。2.密度測量是重點內容，占據非常重要地位，也是?？純热?。本考點有：量筒的使用、密度公式、液體密度測量、固體密度測量、密度計算和密度測量的實驗探究。中考中，有關本節知識點的考題會經常出現，屬于?？純热?。有關密度測量有時作為一個考題，有時也和其他知識點結合組成一個考題?？荚噧热葜饕性诿芏鹊臏y量方法、密度測量的步驟、密度測量注意事項和密度測量的實驗探究。主要題型是選擇題、填空題（更多的是填空題）和實驗探究題。選擇題、填空題考查密度測量的方法，實驗探究題考查學生實驗操作和實驗技巧的能力。考點一、質量及其測量【典例一】（2019湘潭）下列估測值最接近生活實際的是（ ）。A人騎自行車的平均速度約為0.5m/s；B中學生的質量約為200kg；C初中物理課本的寬度約為18cm； D日光燈正常工作的電功率約為1000W【答案】C。【解析】A、人步行的速度在1.1m/s左右，騎自行車的速度在5m/s左右，故A不符合實際；B、中學生的質量在50kg左右，故B不符合實際；C、初中物理課本的寬度約為18cm，故C符合實際；D、日光燈正常工作的電功率在40W左右，故D不符合實際。故選C?！九e一反三】1.（2019湘潭）用托盤天平測物體質量前，調節橫梁平衡時，發現指針指在如圖所示位置這時應該（ ）。A將左端平衡螺母向右旋進一些；B將右端平衡螺母向左旋進一些；C將右端平衡螺母向右旋出一些；D將游碼向右移動【答案】B?！窘馕觥空{節天平時發現指針偏向分度標尺右側，說明左側較輕，故應該將左端的平衡螺母向左旋出一些，或將右端的平衡螺母向左旋進一些。故選B。2.（2019貴港）在今年初中學業水平考試理化實驗技能考試中，某同學在用調節好的托盤天平稱一物體的質量時，在天平的右盤加減砝碼過程中，他發現：當放入質量最小的砝碼時，指針偏右；若將這個砝碼取出，指針偏左。則要測出物體的質量，該同學下一步的正確操作是：取出質量最小的砝碼，________。天平平衡時，天平右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示，則該物體的質量為________g?！敬鸢浮恳苿佑未a；32.6?！窘馕觥坑锰炱綔y量質量時，如果發現放入質量最小的砝碼時，指針偏右，而取出這個砝碼時，指針又偏左，則說明需要移動游碼來使天平獲得平衡。因此，下一步的正確操作是：取出質量最小的砝碼，移動游碼。由圖知，右盤中砝碼總質量為30g，游碼所指的位置對應的質量為2.6g，則該物體的質量為30g+2.6g=32.6g。3.（2019邵陽）全國著名的“油茶之都邵陽縣盛產茶油，小華同學為了測量家中茶油的密度，課后在老師的指導下進行如下實驗：（1）把天平放在水平臺上，將游碼移到標尺的零刻度線處，發現指針靜止時如圖甲所示，此時應將平街螺母向 （選填“左”或“右”）調節，使天平平衡。（2）取適量茶油倒入燒杯，用天平測量燒杯和茶汕的總質量，當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示。然后將燒杯中部分茶油倒入量筒中，再次測出燒杯和剩余茶油的總質量為27g，則量筒中茶油的質量是 g。（3）量筒中茶油的體積如圖丙所示，請你計算出茶油的密度是 kg/m3。【答案】（1）右；（2）36；（3）0.9103?！窘馕觥浚?）天平靜止時指針偏在分度盤中央刻度線左邊，根據“左偏右調，右偏左調”的調節規則，此時應將平衡螺母向右調節。（2）根據圖乙，用砝碼總質量加上游碼示數，可讀出燒杯和茶油的總質量為63g，減去燒杯和剩余茶油的總質量27g，解得倒入量筒中茶油的質量為36g。（3）由圖丙可讀出，量筒中茶油的體積為40cm3，使用公式0.9g/cm30.9103kg/m3，所以茶油密度為0.9103kg/m3。故答案為：（1）右；（2）36；（3）0.9103。考點二、密度及其測量【典例二】（2019海南）用電子秤、一個玻璃杯和水，可以粗略測量椰子油的密度。先后測出空杯，裝滿水、裝滿油的杯子的質量，數據如下表。杯子兩次“裝滿”，是為了使被測量的油和水_______相同。根據測量數據計算，椰子油的密度是_______kg/m3。（水=1.0103kg/m3）空杯的質量/g水和杯的質量/g油和杯的質量/g100300268【答案】體積；0.84103kg/m3?！窘馕觥坑猛槐臃謨纱窝b滿水和油，是為了使被測量的油和水的體積相同；由得杯子的體積為，同理有，得，即得油的密度為：?！九e一反三】1.（2019海南）椰子是大自然對海南的美好饋贈。一個成熟飽滿的椰子質量最接近（ ）。A2g B20g C200g D2000g【答案】D?！窘馕觥扛鶕罱涷炛粋€成熟飽滿的椰子拿起來感覺比較沉，說明它的質量應該有幾斤，所以最接近的數值應該是D。2.（2019益陽）為確定某種礦石的密度，用天平測量出一小塊礦石的質量為35.2g。用量筒測小塊礦石的體積如圖所示，該小塊礦石的體積為______cm3。根據測量結果可知，該礦石的密度為______g/cm3。【解析】（1）用量筒進行排水法測物體體積時，物體的體積等于物體和水的總體積減去水的體積；（2）物體的密度等于物體的質量除以物體的體積?！窘獯稹浚?）礦石的體積：V=V2-V1=40ml-30ml=10ml=10cm3。（2）礦石的密度：。故答案為：10；3.52。3.（2019蘇州）用不同的方法測量小石塊和小瓷杯的密度。（1）測小石塊的密度天平放置于______工作臺上，將游碼移到標尺______處，調節平衡螺母使橫梁平衡；用此天平測量小石塊的質量，右盤所加砝碼和游碼位置如圖甲所示，則小石塊的質量為______g。在量筒內放入適量的水，用細線綁好小石塊，緩慢放入水中，如圖乙所示，則小石塊的密度為______kg/m3；（2）測小瓷杯的密度如圖丙所示，先在量筒內放入適量的水，液面刻度為V1；再將小瓷杯浸沒于水中，液面刻度為V2；最后撈起小瓷杯并將杯中的水倒回量筒，使其浮于水面（水未損失），液面刻度為V3，小瓷杯密度的表達式杯=______（用V1、V2、V3和水表示）。實驗完畢后發現小瓷杯內的水未倒干凈，則所測結果______（選填“偏大”、偏小”或“不變”）。【答案】水平；零刻線；17.4；3.48103 ；不變?！窘馕觥浚?）天平調平之前，應先放在水平面上，并將游碼歸零，然后根據指針偏轉方向，調節平衡螺母，左偏右旋、右偏左旋。天平分度值是0.2g，右盤砝碼質量是20g，游碼左側指在標尺上2g后面第2個小格上，所以小石塊的質量為m=10g+5g+2.4g=17.4g；量筒中原有30mL水，放入石塊后，量筒液面上升到35mL，因此石塊體積V=35ml-30ml=5ml=5cm3；小石塊的密度為=3.48g/cm3=3.48103kg/m3；（2）先在量筒內放入適量的水，液面刻度為V1；再將小瓷杯浸沒于水中，液面刻度為V2；則陶瓷的體積V=V2-V1，瓷杯處于漂浮時，則G=F浮，根據阿基米德原理可知：F浮=G排；所以，G=G排，則瓷杯質量m=m排=水（V3-V1）；所以小瓷杯密度：瓷=。由小瓷杯密度表達式：瓷=可知，小瓷杯內的水未倒干凈，對所測結果沒有影響。故答案為：（1）水平；零刻線；17.4；3.48103；（2）；不變。1、 選擇題1.（2019益陽）根據你的生活經驗，下列物理量符合實際的是（ ）。A一般情況下，教室內空間高度約為1.5m；B人步行的速度約為1.1m/s；C一眨眼的時間約為2s；D一個蘋果的質量約為1kg【答案】B。【解析】A、一層樓的高度在3m左右，教室內空間的高度與此差不多，在3m左右。故A不符合實際；B、由生活經驗知，人步行的速度約為1.1m/s，故B符合實際；C、一眨眼的時間約為1s，故C不符合實際；D、一個蘋果的質量約為150g=0.15kg，故D不符合實際。故選B。2.（2018棗莊）決定一個物體質量大小的因素是（ ）。A物體所含物質的多少 B物體的形狀C物質的狀態 D物體所在的空間位置【答案】A?！窘馕觥课矬w所含物質的多少叫做質量，由此可見一個物體質量大小決定于物體所含物質的多少，質量大小與物體的形狀、狀態、位置都無關。因為當物體的形狀、狀態、位置發生變化時，物體所含物質的多少是不會發生變化的，所以質量是不變的。故選A。二、填空題3.（2019衢州）托盤天平是一種精密測量儀器，某實驗室天平的配套砝碼及橫梁標尺如圖。（1）小科發現砝碼盒中的砝碼已磨損，用這樣的砝碼稱量物體質量，測量結果將____。（2）小科觀察銘牌時，發現該天平的最大測量值為200g，但他認為應為210g。你認為小科產生這種錯誤想法的原因是____。（3）小江認為銘牌上最大測量值沒有標錯，但砝碼盒中10g的砝碼是多余的，而小明認為砝碼盒中所有的砝碼都是不可缺少的。你認為誰的觀點是正確的，并說明理由：____?！敬鸢浮浚?）偏大；（2）小科認為砝碼的總質量是205g，標尺的最大刻度是5g；（3）小明的觀點正確，因為少了10g砝碼，運用其他砝碼及游碼無法完成某些200g以內的質量值的稱量。【解析】（1）砝碼磨損后，自身質量變??；當測量同一物體的質量時，需要增加砝碼或多移動游碼，才能使天平重新平衡，則測量結果大于物體實際質量。（2）小科觀察銘牌時，發現該天平的最大測量值為200g，而由圖可知砝碼的總質量是205g，標尺的最大刻度是5g，所以小科認為該天平的最大測量值應為210g；即：小科產生這種錯誤想法的原因是他認為砝碼的總質量是205g，標尺的最大刻度是5g；（3）當被測物體的質量為162g時，則需要的砝碼有100g、50g、10g，游碼需撥至標尺上的2g處，如果少了10g的砝碼，無法利用其他砝碼及游碼使天平平衡，無法測得其質量；可知小明的觀點正確，因為少了10g砝碼，運用其他砝碼及游碼無法完成某些200g以內的質量值的稱量。故答案為：（1）偏大；（2）小科認為砝碼的總質量是205g，標尺的最大刻度是5g；（3）小明的觀點正確，因為少了10g砝碼，運用其他砝碼及游碼無法完成某些200g以內的質量值的稱量。4.（2019遂寧）周末小軍和媽媽去遂寧世界荷花博覽園游玩時撿回一塊漂亮的鵝卵石，勤于動手的他利用天平和量筒測出了鵝卵石的密度，他把天平放在水平桌面上，將游碼置于標尺左端的零刻度線處，此時指針的位置如圖甲所示，為使橫梁平衡，應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調；將鵝卵石放在調好的天平左盤，天平平衡時右盤中的砝碼和游碼位置如圖乙所示；接著用量筒測出小石塊的體積為10cm3，則小石塊的密度為______kg/m3?！敬鸢浮孔?；2.7103。【解析】（1）由圖可知，指針指在分度盤的右側，說明右側質量大，應將平衡螺母向左調節；（2）由圖乙可知，小石塊的質量為：m=20g+5g+g2=27g，小石塊的密度為：=2.7g/cm3=2.7103kg/m3。故答案為：左；2.7103。5（2018棗莊）在測量鹽水密度的實驗中，將燒杯中質量為63g的鹽水全部倒入量筒中，如圖所示，鹽水的體積是 cm3，則鹽水的密度是 g/cm3，采用這種方法測量的鹽水密度將 （選填“偏大”或“偏小”），原因是 ?！敬鸢浮抗蚀鸢笧椋?0；1.05；偏大；燒杯中鹽水倒入量筒中時會有殘留，造成測得體積偏小，所以密度偏大?！窘馕觥坑蓤D可知，量筒分度值2mL，鹽水的體積：V=60mL=60cm3，所以鹽水的密度：=1.05g/cm3；分析實驗的步驟可以看出，將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，燒杯壁不可避免地會有殘留的鹽水，使得測量的鹽水的體積變小，所以采用這種測量方法得到的結果將偏大。故答案為：60；1.05；偏大；燒杯中鹽水倒入量筒中時會有殘留，造成測得體積偏小，所以密度偏大。三、實驗探究題6（2019貴港市覃塘區中考一模）小剛用天平和量筒測金屬塊的密度時，進行了下列操作。請回答問題：（1）將天平放在水平臺面上，游碼歸零后，發現指針指示的位置如圖甲所示，他應將平衡螺母向 調節（選填“左”或“右”），才能使天平水平平衡。（2）用調節好的天平測金屬塊質量時，天平平衡后，砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊質量m g。（3）用細線系住金屬塊放入裝有20mL水的量筒內，水面如圖丙所示，則金屬塊體積V cm3，計算出金屬塊密度 g/cm3。（4）完成上述實驗后，小剛又用彈簧測力計和密度為的金屬塊，測出了如圖丁所示燒杯中鹽水的密度。請將實驗步驟補充完整：用調好的彈簧測力計測出金屬塊在空氣中重力為G； ，記錄此時彈簧測力計的示數為F；請用G、F和表示鹽水密度，則鹽水 ?！敬鸢浮浚?）右；（2）27；（3）10；2.7；（4）將懸掛在彈簧測力計下的金屬塊，緩慢浸沒入鹽水中；?！窘馕觥浚?）如圖甲所示，調節橫梁平衡時，指針左偏說明左盤質量偏大，則平衡螺母應向右調節；（2）如圖乙所示，游碼標尺的分度值是0.2g，礦石的質量：m20g+5g+2.0g27g；（3）水和金屬塊的總體積：V總30mL30cm3，則金屬塊的體積：VV總V水30cm320cm310cm3，金屬塊的密度：2.7g/cm3。（4）用細線系住金屬塊，用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G；用彈簧測力計拉住金屬塊，使其浸沒在適量的鹽水中，測得拉力為F，由GmgVg得金屬塊的體積V，因為金屬塊浸沒鹽水中，所以金屬塊排開鹽水的體積V排V，金屬塊受到的浮力F浮GF鹽V排g鹽g鹽，解得液體密度：鹽。故答案為：（1）右；（2）27；（3）10；2.7；（4）將懸掛在彈簧測力計下的金屬塊，緩慢浸沒入鹽水中；。7（2019遼陽市中考考前最后一卷）小華同學為了測量醬油的密度，進行了以下實驗，請將內容補充完整：（1）把托盤天平放在水平臺上，將游碼移至標尺左端的零刻度線處，發現指針靜止在分度盤中線左側，此時應將平衡螺母向 調節，使托盤天平平衡。（填“左”或“右”）（2）用調節好的天平測量醬油和燒杯的總質量，操作情景如圖1，則他的操作存在的錯誤是 。（3）重新調節好天平，小華稱得醬油和燒杯的總質量為64.8g，然后將一部份醬油倒入量筒中，如圖2，再將燒杯放在天平上，稱得剩余醬油和燒杯的總質量如圖3由此可知：量筒中醬油的體積是 cm3，剩余醬油和燒杯的總質量是 g，醬油的密度是 g/cm3。（4）如果小華將醬油倒入量筒時發生了飛濺，有少許醬油殘留在量筒內液面上方筒壁上，一直未流下去，則他所測得的醬油密度值比真實值 （選填“偏大”或“偏小”）。【答案】（1）右；（2）稱量時調節平衡螺母；（3）32；31.2；1.05；（4）偏大?！窘馕觥浚?）調節平衡螺母時，平衡螺母向上翹的一端移動，即若發現指針靜止時指在分度盤中央刻度線的左側，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向右調節；（2）在使用天平稱量物體的質量時，通過增減砝碼和移動游碼使天平平衡；不能再移動平衡螺母；（3）剩余醬油和燒杯的總質量是砝碼20g+10g，游碼刻度1.2g，共20g+10g+1.2g31.2g；根據題意，量筒里醬油的質量是：m64.8g31.2g33.6g。由圖知，量筒中醬油的體積是v32cm3，則醬油的密度1.05gcm3。（4）往量筒倒進醬油時若不小心有少量醬油粘掛在量筒壁上，所以醬油的體積減小了，根據密度公式可知，質量不變，體積偏小，密度會偏大。故答案為：（1）右；（2）稱量時調節平衡螺母；（3）32；31.2；1.05；（4）偏大。8（2019濟南市歷城區中考一模）某班同學在“用天平和量筒測某種金屬的密度”實驗中，選用的器材有天平、量筒、金屬塊、細線、燒杯和水。小蕾組的實驗方案如下：A在量筒中倒入適量的水，記錄此時液面的示數；B將金屬塊用細線系好后浸沒在量筒內的水中，記錄此時液面示數；C把天平放在水平桌面上；D把游碼放在稱量標尺的零刻度線處，調節橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；E小蕾將金屬塊從量筒中取出后，放在天平左盤中，在右盤增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。（1）為了更準確地測出金屬的密度，你認為以上操作的合理順序是 （填序號）；（2）將金屬塊用細線系好放入已盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖甲所示位置，金屬塊的體積是 cm3；（3）用調節好的天平稱金屬塊的質量，當加入一定量的砝碼后，發現天平的指針偏向分度標尺的左側，再加入最小的砝碼，指針偏向分度標尺的右側，這時應該 ，直至天平平衡。（4）天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙，則金屬塊的質量為 g；（5）實驗過程中老師強調實驗時要在量筒中倒入“適量”的水，“適量”的含義是 （6）實驗結束，小蕾發現小華組與自己組所測金屬塊規格相同，但測量的密度值有較大差別，小華說小蕾組的實驗方案存在不足，請你指出小蕾組實驗方案中的不足之處 ?！敬鸢浮浚?）CDABE；（2）30；（3）取下最小的砝碼，并向右移動游碼；（4）82.4；（5）量筒內的水能夠將金屬塊完全浸沒，并且總體積不超過量程；（6）小蕾測金屬塊體積后直接測量質量，金屬塊上沾有水導致質量的測量結果偏大?！窘馕觥浚?）C把天平放在水平桌面上；D把游碼放在標尺的零刻度線處，調節橫梁上的螺母，使橫梁平衡；A在量筒中倒入適量的水，此時液面的示數；B將金屬塊用細線系好后浸沒在量筒內的水中，此時液面示數；E小蕾將金屬塊從量筒中取出后，放在天平左盤中，在右盤增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡所以正確的實驗操作順序：CDABE；（2）在用量筒測固體體積時，要用兩次的體積之差求出固體的體積。金屬塊的體積V80ml50ml30ml30cm3；（3）當放上質量最小的砝碼時，指針向右偏，取下它，指針向左偏，應取下最小的砝碼，向右移動游碼，直到天平平衡；（4）游碼的位置和右盤中的砝碼如圖已所示，標尺的分度值為0.2g，金屬塊的質量是50g+20g+10g+2.4g82.4g。（5）“適量”的含義是量筒內的水能夠將金屬塊完全浸沒，并且總體積不超過量程。（6）小蕾實驗方案中的不足之處：小蕾測金屬塊體積后直接測量質量，金屬塊上沾有水導致質量的測量結果偏大。故答案為：（1）CDABE；（2）30；（3）取下最小的砝碼，并向右移動游碼；（4）82.4；（5）量筒內的水能夠將金屬塊完全浸沒，并且總體積不超過量程；（6）小蕾測金屬塊體積后直接測量質量，金屬塊上沾有水導致質量的測量結果偏大。9（2019山西省初中學業水平考試模擬沖刺卷二）物理試題小方同學為了測量某物體的密度，設計了如下實驗方案：A如圖甲，將適量水倒入量筒內，讀出其體積V1；B如圖乙，用細線將物體系住浸沒在水中，讀出其體積V2；C如圖丙，將物體從水中取出，用天平測出物體的質量m；D計算物體的密度。（1）老師提醒小方，在圖丙中操作有誤，這個錯誤是 ；（2）小方改正錯誤后，天平所加砝碼和游碼位置如圖丁所示，則物體質量是 g。（3）老師再次提醒小方，如果不考慮細線的體積，這樣測量的密度結果比真實值要 （選填“偏大”、“相等”或“偏小”），原因是 ?！敬鸢浮浚?）稱量時調節平衡螺母；（2）33.4； （3）偏大；由于先測體積，物體上沾了水導致所測質量偏大從而使測得的密度偏大。【解析】（1）天平在稱量前已調平，在稱量過程中不能通過移動平衡螺母使天平平衡。由圖知，稱量時調節平衡螺母了。（2）由圖丁知，標尺的分度值為0.2g，物體的質量m20g+10g+3.4g33.4g。（3）由題意知，小芳先測的體積后測質量，這樣在物體上會沾有水，所測質量偏大，根據公式，所以密度值偏大。故答案為：（1）稱量時調節平衡螺母；（2）33.4； （3）偏大；由于先測體積，物體上沾了水導致所測質量偏大從而使測得的密度偏大。10.（2018德陽）小華隨意選取其中一塊石子，準備在實驗室測定它的密度。(1)他先將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺 處，再調節平衡螺母直至天平平衡。(2)用調好的天平測石子的質量,當盤中所加砝碼和游碼位置如圖(甲)所示時,天平平衡,則此石子的質量為______g。在量筒內裝有一定量的水,該石子放入前、后的情況如圖(乙)所示,則石子的密度是______kg/m3?！敬鸢浮浚?）零刻度線；（2）38.4； 2.56103?！窘馕觥浚?）在調節天平平衡時，先將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端零刻度線處；（2）由圖甲知，標尺的分度值為0.2g，所以石子的質量m=20g+10g+5g+3.4g=38.4g由圖乙知，量筒的分度值為1ml，水的體積為30ml，水和石子的體積為45ml，所以石子的體積為V=45ml-30ml=15ml=15cm3；石子的密度=m/V=38.4g/15cm3=2.56g/cm3=2.56103kg/m3。故答案為：（1）零刻度線；（2）38.4； 2.56103。15